孫子兵法中講：“對于善于打仗的人，先要做到不會被敵人所戰(zhàn)勝，然后才是捕捉時機去戰(zhàn)勝敵人。”對于如何做到這些，在前面的文章里我做過一些論述，你像把戰(zhàn)爭做成一種事業(yè)，巧妙的利用求人與求己的關系等等，但是實際上，除了上面的因素以外，還有一點也是很重要的，這個內(nèi)容就是心態(tài)。
    在單田芳先生的評書《隋唐演義》當中有一個經(jīng)典情節(jié)，就是在北平擂上秦瓊會斗史大奈。當時二人見面之后當場動手，史大奈憑借著自己年輕氣盛頻頻向秦瓊發(fā)動進攻，而秦瓊則采取守勢，穩(wěn)扎穩(wěn)打。后來二人打斗了二十幾個回合之后，秦瓊已經(jīng)看透了史大奈的招數(shù)，因此他便轉守為攻，并在幾招之內(nèi)制服對手。
    對于秦瓊的取勝，一方面依賴于秦瓊確實有高超的本領，另一方面也是因為秦瓊有著良好的心理素質。秦瓊采取守勢后來轉守為攻這一點，在《三十六計》中被稱為以逸待勞。所謂以逸待勞是指“在戰(zhàn)場上，不一定只用進攻之法。關鍵在于掌握主動權，待機而動，以不變應萬變，以靜對動，積極調動敵人，創(chuàng)造戰(zhàn)機，不讓敵人調動自己，而要努力牽著敵人的鼻子走。”在這里，以逸待勞的待指等待，但不是消極被動的等待，而是積極主動的創(chuàng)造戰(zhàn)機。等待什么？等待戰(zhàn)機，等待時機去消滅敵人。在戰(zhàn)場之上拼死征殺，面對對手頻頻發(fā)動進攻，我們不僅不反擊，反而在防守的同時進行等待，等待時機進行反擊。這里的等待說起來容易，做起來難，要想做到這些，不僅需要高強的本領，同時還需要有極為良好的心理素質。能夠做到以不變應萬變，在等待中去創(chuàng)造戰(zhàn)機取得勝利。
    說到心態(tài)，最近在報紙上看了一篇文章題目叫做《洗心》，現(xiàn)摘錄如下：
    “看了身邊行色匆匆的人，有的人忙于掙錢，有的人忙于權力的追逐，有的人忙于情感的悲歡，大家好像都在忙碌，于是人們陷入在了自己給自己挖的坑里。雖然有太多的抱怨，但是沒有人想過停下來，更沒有人想過放棄。不管多苦多累，人們還是選擇一往無前。人生真正的需求有多少？一個朋友在經(jīng)歷了大起大落之后告訴我一碗飯一間房一本書足矣。在此之前，他曾經(jīng)在一夜之間成為了千萬富翁，住進了洋房，開上了寶馬跑車。但是同樣是在一夜之間，他又從千萬富翁變成了一無所有。由于公司投資失敗，一切打回了原形。當他失去一切之后，他卻很平靜。他十分享受生活的簡單和心靈的寧靜。”“行色匆匆的時候要學會停下，忙于追逐的時候要想著放下—我想這就是最簡單的洗心吧。”
    行色匆匆的時候要學會停下，忙于追逐的時候要想著放下。停下，放下這兩個詞語說起來容易做起來難，對于一個追逐者一個行色匆匆的人來講，停下放下無異于放棄。但是殊不知，只有真正的停下放下，才可使你的心靈回歸真實，只有真正的停下放下，或許你才會真正得到你想要的東西。有時候我在想，秦瓊當年學武的時候，如果只是一心想要成為一位武術大師，若是從一開始就滿腦子功利思想，恐怕特也不會有后來的成就。
    以逸待勞中的待被解釋成為等待，這里的等待不僅僅是戰(zhàn)機的等待，同時也是對人們心智的一種磨練。秦瓊正是因為讓心靈回歸了真實，他才真正學到了本領，正是因為他有一個良好的心理素質，所以他才能夠在北平擂上運用以逸待勞之法去戰(zhàn)勝自己的對手。秦瓊真正做到了在戰(zhàn)場上以不變應萬變，待機而動，尋找最佳時機去戰(zhàn)勝對手。
    在上面我們描寫了以逸待勞中的待的含義，以及如何才能做到真正的待。下面我們來描寫一個現(xiàn)實生活中的例子，看看以逸待勞之法在現(xiàn)實生活中的運用。
    說到以逸待勞，我那個聽評書的朋友有一次向我講述了一件事情：
    “那年我上初三，由于聽評書的問題，很多同學到班主任老師那里去告狀，說我聽評書影響他們學習。班主任找我談話，我本來想以強硬的態(tài)勢予以反擊，但是最后迫于壓力，我只得答應了老師的要求，今后聽評書絕對不會再影響他們學習。后來有一天發(fā)生了一件事情改變這一切。由于我第二天有一個演出的任務，所以我便把評書文本帶到了學校，并在下午第一節(jié)自習課的時候找到班主任老師，請求出去背段子。老師也答應了。在我走出教室后不久，老師也跟著離開了教室。就在我們倆剛離開教室的時候，班里的同學便又說又笑，我此時看了老師一眼，便轉身離去。然后便聽到老師和同學之間的對話：‘你們說人家聽評書影響你們學習，現(xiàn)在人家為了不影響你們學習已經(jīng)出去了，可是你們都干了些什么？’這一下果然有效，從那往后，沒有人再因為聽評書的問題找老師告狀，而我也可以光明正大的聽評書了。”
    這是一個小故事，是我那個朋友初中三年經(jīng)歷的最為平常的一件事情，但是在這個最為平常的事情的背后卻隱藏著某種人生的智慧。對于這些，有一次，他對我說了這樣一番話：
    “我從小酷愛評書，這你是知道的。以前上小學的時候，我每天聽五個小時評書?？墒堑搅酥袑W之后，一下子從五個小時變成了零個小時。這對于我一個已經(jīng)離不開評書的人來講，無異于是一種煎熬。這樣的日子，我過了兩年。有時候我簡直想要發(fā)瘋，但是我始終沒有變現(xiàn)出來。我要盡量讓我自己的心回歸平靜，不要為眼前的利益得失而苦惱。為什么？因為我在等待時機去達到我想聽評書的愿望。我在這個班呆了三年，其實早在初二的時候我就已經(jīng)看透了這個班作弊成風，所謂的自習課，與其說是自習課，倒不如說是沒有茶水和水果的茶話會。這次他們到老師那里去告狀，說我聽評書影響他們學習，當時老師找我談話，我當時就把我這兩年多的所見所聞告訴了老師，想以此來對老師的話加以反駁，但是沒想到老師根本不信。最后迫于壓力，我表面上答應了老師的要求。但是這種答應只是一種表面上的妥協(xié)，實際上我是在等待時機。而那天的自習課則恰恰正是一個天賜良機。我之所以申請出去背段子，我就是想給他們創(chuàng)造開茶話會的機會。沒想到這幫人果然上當。如果說我先前告訴老師我所看到的一些，老師肯定不會相信，那么現(xiàn)在事實在這里擺著，則不由得你不信。從此往后，老師再也不會聽信他們所謂的我聽評書影響他們學習。而我則可以光明正大的去做我想做的事情。”
    這就是我那個朋友的故事，有時候一個人和一群人之間的對抗是不劃算的，在多數(shù)人看來是沒有勝算的。但是如果此時我們讓心靜下來，讓自己的心回歸平靜，不要為眼前的利益得失而苦惱。然后以一雙洞察萬物的眼睛去觀察你的對手，并巧妙的運用以逸待勞之法，積極的去等待時機，去創(chuàng)造戰(zhàn)機，當時機真正到來的時候，利用敵人的弱點讓他們自取滅亡豈不更好？