咣，一聲清脆的響聲傳到天堂中學(xué)宿舍樓的值班室里。舍務(wù)主任洪程沖著走廊高聲喝道：

    作死呀！半夜了還不睡。

    走廊兩側(cè)寢室內(nèi)的住宿學(xué)生聽到這聲吆喝，不但沒有入睡。反到喧鬧起來了……侯征為接待新高一的學(xué)生入學(xué)，已經(jīng)忙了好幾天了。今天校長告訴他，住宿生晚上不睡覺，一鬧鬧半宿，讓他處理一下。

    舍務(wù)主任洪程，是一個體育教師出身的老新干部。年逾五十了，因?yàn)橐惠呑佣急粍e人管來管去。此番市里對市直學(xué)校大調(diào)整，派來一個新校長，并兼并一所初中，易名為天堂中學(xué)。新來的賈校長與洪程是師范體育班的同學(xué)，洪老師便利用此關(guān)系謀個中層干部當(dāng)當(dāng)。自稱自己是最老的新干部。誰知這舍務(wù)主任的活也不好干。新招來的高中生，不象過去的初中生那么好嚇唬。弄得他幾天來一直頭疼。尤其是新高一的學(xué)生，剛到一起，很興奮。晚上到了就寢時間，遲遲不入睡。前天賈校長已經(jīng)幫他到宿舍做了番工作了。畢竟是校長，學(xué)生也能分出“大小王”來。校長一來，都消停了?？墒切ｉL一走，學(xué)生又鬧了起來。于是他只好再找老同學(xué)訴苦。

    賈校長也不好再替他去做工作，便安排侯征處理此事。

    年初，因?yàn)槭欣锱鷾?zhǔn)恢復(fù)天堂中學(xué)的高中招生。賈校長經(jīng)過調(diào)查后，把已經(jīng)在本校四進(jìn)四出學(xué)生處的侯征再一次安排到學(xué)生處當(dāng)干事。同時還把原體育組長施冬安排到學(xué)生處作副主任，主持日常工作。賈校長來天堂中學(xué)，從原單位帶來個“自己人”，體育教師出身的柏名，并安排其出任校長辦公室主任。這施冬曾經(jīng)是柏名的學(xué)生，此番走他的路子想謀個一官半職。因?yàn)槭┒ぷ骱?，一直從事體育教學(xué)，校內(nèi)各大處室，也就只有學(xué)生處較適合他。因?yàn)閷W(xué)生處要與班主任打交道，而施冬本人與原學(xué)生處的兩名干事，都是體育教師出身。不但沒有做過班主任，而且沒有站過講臺，拿過粉筆。于是，柏名敦促賈校長把從事二十來年班主任，以整頓亂班著稱的侯征同時調(diào)到學(xué)生處，為施冬打開局面。賈校長也擔(dān)心新招來的高中生不好管，便同意了。在沒有取得侯征同意的情況下，強(qiáng)行把侯征安排到學(xué)生處，主管全校的紀(jì)律、衛(wèi)生。侯征很明白領(lǐng)導(dǎo)的用意，他也懶得計(jì)較得失。

    賈校長一直在重點(diǎn)校作副手，還曾在特殊時期的一所公辦民助的學(xué)校里主持過工作。這位新校長喜歡門面，做什么事愛講排場。老師們上課候課，都要左手拿教案右手按褲線，統(tǒng)一朝一個方向站在指定位置。老師們戲稱為“面朝東腚朝西”式候課。可是當(dāng)年他所面對的都是全市挑選出來的優(yōu)秀學(xué)生。對于這些來天堂中學(xué)的全市各校挑剩下的學(xué)生是個什么狀態(tài)，他一點(diǎn)精神準(zhǔn)備都沒有。雖然他來上任之前就聽說侯征的工作能力，然而初次扶正，加上自恃甚高，他認(rèn)為管理是他的長項(xiàng)，打破侯征在這所普通中學(xué)的神話可以提高他在新下屬心目中的形象。

    為了駁斥侯征的觀點(diǎn)，賈校長安排幾個副校長與主任，每天每人到侯征所帶的全校最難管理的班級聽這個班的一節(jié)課，確保這個班堂堂課有領(lǐng)導(dǎo)。初始略有效果。可是賈校長的笑容尚未消失，學(xué)生就坐不住了。甚至校長親臨課堂，都無法正常上課。長期務(wù)仕途的領(lǐng)導(dǎo)們哪里懂得，教育的方式不但要注意孩子們的心理須要，還要要注意孩子們的生理承受能力。對于這些長期散漫慣了的孩子，短時間內(nèi)要求他們安靜上課，沒有點(diǎn)特殊措施是辦不到的。即使校長親自上每一節(jié)課，也難以讓學(xué)生循規(guī)蹈矩。超出孩子們所能承受的生理承受極限，任何紀(jì)律對他們都沒有意義。眼見得這個班越整越亂，賈校長無奈地對侯征說，你愿意怎么做就怎么做吧，只要這些孩子在畢業(yè)前不出什么意外，你就是對本校立了大功了。侯征明白，他與這位校長之間的結(jié)解不開了。因?yàn)樾ｉL在他面前丟了面子。

    鈴……，值班室的電話鈴響了，打斷了侯征的思緒。舍務(wù)主任洪程的電話：

    侯老師，這些混球還是鬧，不睡覺。你過來看看。

    好。侯征撂下電話，向宿舍樓走去。

    宿舍樓門口，洪主任對侯征發(fā)牢騷說：這些生梆子，精神頭太足了，連著軍訓(xùn)兩三天了。鬧了半宿，還不睡。

    侯征來到舍務(wù)樓廣播室，用廣播對鬧得最兇的新高一學(xué)生發(fā)布兩項(xiàng)通知：

    1、所有新高一的同學(xué)都把宿舍門打開，不能安靜睡覺的，現(xiàn)在到操場上跑十圈，回來還想嘮的，就隨便嘮了。

    2、不想?yún)⒓优懿降?，?0秒內(nèi)關(guān)門睡覺。學(xué)校要檢查，如果還有哪個寢室有聲音，明天中午，軍訓(xùn)結(jié)束后，違紀(jì)寢室的同學(xué)，在正午的太陽底下加訓(xùn)一個小時原地轉(zhuǎn)法。并且以后軍訓(xùn)期間，要等到食堂就餐的同學(xué)都走干凈，才可以最后用餐。

    我們是一個有秩序的社會，每個人都得為自己的行為承擔(dān)一份責(zé)任。這是未來社會的要求，也是你們在天堂中學(xué)所要學(xué)習(xí)的。不懂這個道理的同學(xué)，就首先開這一課。養(yǎng)成教育，公共秩序課。我的話說完了，現(xiàn)在給大家60秒準(zhǔn)備。兩分鐘后，學(xué)校開始檢查并做記錄。

    關(guān)掉廣播，侯征往樓下走。洪主任忙走過來說，你再等等看看。

    侯征示意洪主任安排值班教師準(zhǔn)備檢查。要每個寢室都走到，而且還要一邊檢查一邊議論。讓每個寢室里的學(xué)生都能感覺到外面的檢查。

    回到值班室，已經(jīng)近午夜了。侯征穿好衣服，準(zhǔn)備回家。臨走前，他操起電話，撥通了舍務(wù)值班室：洪主任嗎？孩子們還鬧嗎？

    沒有動靜了，都死著了！

    回家的路上，借著夜風(fēng)，想著剛才洪主任電話里的回話，侯征無奈地?fù)u搖頭……剛開始上課，各班上課秩序都不太穩(wěn)定。周一行政例會后，施主任回到辦公室，對侯征說：侯教師，校長說住宿生晚自習(xí)暫時沒有安排好。這兩天，每天晚上由教務(wù)處與學(xué)生處主任輪流對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育。校長要你關(guān)注一下。

    侯征笑著說不敢當(dāng)，應(yīng)該是你們主任關(guān)照我，我哪里敢關(guān)照主任呢！

    施冬說，是讓你關(guān)注學(xué)生！

    那就更不敢當(dāng)了，是我信不過主任，還是校長信不過主任！

    聽了侯征的話，施冬臉略一紅。半晌沒有言語。他知道，下面的班主任對他這個主持學(xué)生處工作的主任頗有微辭。對于做學(xué)生工作，不用說面前這個全校一至公認(rèn)的業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老大哥，就是一個普通班主任自己也比不了。但是虛榮還是讓他覺得沒有面子。因此他什么也沒有說。

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