自古道：人生七十古來(lái)稀，從花甲之年退休已過(guò)去十年，今年10月2日生日開(kāi)始，又將邁入古稀老人行列，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼將向耄耋老人這段新旅程又要啟航?；仡?0年的人生旅途，雖沒(méi)有跌宕起伏、大起大落，卻也一波三折，五味雜陳。特別是對(duì)決定人生命運(yùn)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，有刻骨銘心的記憶和印象。今天想借七十古稀懷舊之機(jī)，把我人生中重要的事件，以及進(jìn)入花甲之年后第二次人生選擇的經(jīng)歷，以文字形式呈現(xiàn)出來(lái)與大家分享。
　　2015年退休前后，我的精神狀態(tài)，一度萎靡不振，整天無(wú)精打采，一副未老先衰的倦容，做事常常丟三落四。我從事的中學(xué)美術(shù)教育工作36年，雖然沒(méi)有辜負(fù)社會(huì)期待，也創(chuàng)造了較為可喜的崗位成績(jī)。但在個(gè)人業(yè)務(wù)能力上并沒(méi)有太大的建樹(shù)或提升。36年來(lái)，共創(chuàng)作美術(shù)作品20余件，有的在省市美展和比賽中獲獎(jiǎng)及出版。平均兩年一件，這樣的效率，對(duì)于工作相對(duì)輕松、時(shí)間寬裕的中學(xué)美術(shù)教師的我來(lái)說(shuō)，可見(jiàn)還是有一些懈怠，沒(méi)有充分利用好寶貴時(shí)間爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
　　退休后，原以為現(xiàn)在沒(méi)有教學(xué)等事務(wù)性工作干擾，可以安安心心的讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)、搞創(chuàng)作，把失去的時(shí)間奪回來(lái)。然而一旦坐到畫(huà)架前，就有一種隱隱的壓抑感，心緒不定、很難找到畫(huà)畫(huà)的動(dòng)力和靈感。這種現(xiàn)象與我看到有的同學(xué)、朋友，對(duì)美術(shù)的那種狂熱、癡迷形成了強(qiáng)烈反差。為此我自責(zé)、痛苦和彷徨。我開(kāi)始懷疑自己是不是缺少美術(shù)天分。不錯(cuò)我確實(shí)喜愛(ài)美術(shù)，孩童時(shí)期受鄰居朋友影響，讓我愛(ài)上了繪畫(huà)，青年時(shí)代下放農(nóng)村后機(jī)緣巧合，有美術(shù)特長(zhǎng)的我又進(jìn)入高校深造，畢業(yè)后分配走上中學(xué)美術(shù)教育之路且還算完滿，然而自己并不滿足當(dāng)一名教書(shū)先生和畫(huà)匠。沒(méi)有想到，現(xiàn)在有時(shí)間精力繪畫(huà)創(chuàng)作，卻找不到感覺(jué)和激情，既然美術(shù)創(chuàng)作之路走得如此艱難，可不可以有其他方面的選擇呢？
　　美術(shù)和文學(xué)都是我的摯愛(ài)，在反復(fù)分析、斟酌、比較自己的優(yōu)勢(shì)和不足，發(fā)展條件環(huán)境后認(rèn)為，文學(xué)對(duì)我更具潛力和吸引力！所以毅然決定改弦更張、另辟蹊徑，選擇文學(xué)寫(xiě)作這條新路。
　　然而我們受到的傳統(tǒng)教育，經(jīng)常會(huì)有“堅(jiān)持就是勝利”這樣的名言環(huán)繞耳邊，不少同事、同學(xué)也勸我不要輕易改變現(xiàn)狀。但是也有很多的案例告訴我們：懂得在該放棄的時(shí)候放棄顯然比懂得堅(jiān)持更重要。要放棄自己花費(fèi)了大半生精力營(yíng)造的美術(shù)專業(yè)，去選擇一條全新的文學(xué)探索之路，對(duì)于一個(gè)年過(guò)花甲的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是艱難和痛苦的，但我明白：“魚(yú)和熊掌不可兼得”，放棄是為了更好的擁有這個(gè)道理。
　　之所以有勇氣作這種選擇，是基于以下兩點(diǎn)來(lái)考慮的：父親是作家，我遺傳了他的文學(xué)細(xì)胞。父親是新中國(guó)最早一批江西師院中文系畢業(yè)的高材生。參加工作以后，一直在新建縣文化部門(mén)工作。除了行政工作，堅(jiān)持文學(xué)創(chuàng)作，作品經(jīng)常見(jiàn)諸省市各種報(bào)刊雜志。20世紀(jì)70年代，他出版了我省首部?jī)和膶W(xué)中篇小說(shuō)《春耕季節(jié)》；80年代中期，創(chuàng)作了紀(jì)實(shí)中篇小說(shuō)《宋應(yīng)星》，由湖北文學(xué)出版社出版；2015年，在江西人民出版社，出版了長(zhǎng)篇小說(shuō)《黑色森林》，早在二十世紀(jì)70年代就成為了江西省作家協(xié)會(huì)會(huì)員。
　　我作為他的長(zhǎng)子，耳聞目染，與父親朝夕相處，感受到了他對(duì)文學(xué)的執(zhí)著追求和迷戀。工作之余，除了閱讀，就是文學(xué)創(chuàng)作。不分晝夜的伏案寫(xiě)作，經(jīng)?？匆?jiàn)他一個(gè)晚上起來(lái)好幾趟。睡下、起來(lái)寫(xiě)作，再睡下、再起來(lái)寫(xiě)作，不停地折騰自己。年少時(shí)不解其意，只覺(jué)好奇。等我年齡稍大一些，問(wèn)過(guò)母親后才知道，這原來(lái)是文學(xué)創(chuàng)作靈感的凸顯和消失在作家腦子里作祟。
　　從父親身上，我見(jiàn)證了文學(xué)創(chuàng)作者的艱辛和喜怒哀樂(lè)。每當(dāng)一篇作品或一部小說(shuō)問(wèn)世或出版、發(fā)表時(shí)，可以看見(jiàn)他欣喜若狂、喜形于色，借酒取樂(lè)。也看見(jiàn)過(guò)他寫(xiě)作遇到困難或者阻力時(shí)，黯然神傷和借酒消愁。特別讓我感動(dòng)的事，擔(dān)任中學(xué)語(yǔ)文老師的母親成為了他作品的第一個(gè)讀者，也是他創(chuàng)作靈感的第二來(lái)源地。時(shí)?？匆?jiàn)他們?cè)诟鞣N場(chǎng)合，私下切磋探討。有樂(lè)同享，有難共當(dāng)。于是我幼小的心靈里，就暗自立下了長(zhǎng)大以后想當(dāng)一位作家的夢(mèng)想。
　　再者那就是無(wú)論是在讀書(shū)期間，還是在教育崗位工作當(dāng)中，顯露出自己的文學(xué)潛質(zhì)。特別是自己讀高中時(shí)寫(xiě)的一篇作文，讓我至今難忘。二十世紀(jì)50年代初，我是在南昌師范學(xué)校旁一個(gè)小巷子的出租屋里出生的，當(dāng)時(shí)父母分別在省師范學(xué)院讀大學(xué)和市師范學(xué)校讀中專。由于我早產(chǎn)、先天不足、母親又缺奶，每天哭鬧不停，聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)：早產(chǎn)兒盡量母乳喂養(yǎng)，皮膚早接觸、早吸吮，注意觀察腹部的情況，看有沒(méi)有嘔吐、腹脹這些表現(xiàn)。于是父母不得不把我送到了清江縣農(nóng)村外婆家喂養(yǎng)。 當(dāng)時(shí)外婆正給不到1歲的小舅舅哺乳，為了拯救我的幼小生命，外婆不得不提前給小舅舅斷奶，讓我接力吸食她身上殘存的乳汁，這是一段何等驚心動(dòng)魄的親情傳遞，我感恩是外婆給了我第二次生命。
　　在外婆那里，我一呆就是五年，每天與外婆和舅舅們親密相處，體驗(yàn)到原汁原味的鄉(xiāng)村生活。外婆除了每天照顧我和幾個(gè)舅舅的日常生活起居，還要忙里忙外，做一日三餐、喂牛、喂豬、喂雞鴨，到瓦屋旁邊的錦江河里漿洗衣被，去自留地種菜施肥，收獲勞動(dòng)成果。每逢趕集日，外婆常常牽著我的小手，提著菜籃，坐擺渡船過(guò)河去對(duì)面商店、集市采買(mǎi)油鹽醬醋、米面魚(yú)肉等。每次她都會(huì)為我買(mǎi)上一根棒棒糖，夏天買(mǎi)一根冰棍給我解饞，讓我度過(guò)了一個(gè)愉快歡樂(lè)的嬰幼兒及學(xué)齡前期。每每想起這段無(wú)憂無(wú)慮、天真爛漫的時(shí)光， 外婆那慈祥、勤勞、善良的音容笑貌，就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前，讓我無(wú)法忘懷、永遠(yuǎn)銘記。后來(lái)這段難忘經(jīng)歷被我寫(xiě)到了作文里，在高中語(yǔ)文課堂上，當(dāng)唐老師聲情并茂地給全班同學(xué)朗誦了《我的外婆》時(shí)，我激動(dòng)的熱淚盈眶。
　　2015年4月，在我即將退休的前期，為了表彰我的業(yè)績(jī)，給學(xué)校留下寶貴的精神遺產(chǎn)。校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，出版我的學(xué)術(shù)專著。文中大部分都是我參加省、市各類比賽或獲獎(jiǎng)的論文、案例、課題研究，還有一部分是演講稿、匯報(bào)材料和優(yōu)質(zhì)課點(diǎn)評(píng)、雜談、業(yè)余美術(shù)創(chuàng)作等。七個(gè)方面象征著自然界中的紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，彩虹之所以絢麗多彩、耀眼奪目，是因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨的沖刷和洗禮。將宇宙中的這種自然現(xiàn)象與個(gè)人的多彩人生恰到好處的比喻，可謂匠心獨(dú)運(yùn)、立意深遠(yuǎn)（校長(zhǎng)語(yǔ)）。
　　在策劃這本文集的過(guò)程中，充分利用自己美術(shù)專業(yè)方面的優(yōu)勢(shì)，做到圖文并茂、賞心悅目，因此投入了極大的熱情、精力和智慧。目的是確保文集的品質(zhì)、品味是高水平、有影響力的，不辜負(fù)學(xué)校和社會(huì)的期待、厚愛(ài)，讓建校以來(lái)首部由學(xué)校出資的個(gè)人專著出彩，因此，那段時(shí)間讓我感到如履薄冰，調(diào)動(dòng)了36年藝教生涯中建立的人脈和影響：
　　中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)理事、江西省美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席、省書(shū)法家協(xié)會(huì)理事李暉先生，得知我要出書(shū)，忙里偷閑，分別用大四尺萱寫(xiě)了兩幅內(nèi)容不同的題詞；當(dāng)我打電話給老朋友，江西師大美術(shù)學(xué)院教授、我國(guó)著名油畫(huà)家欒布老師，告知他我將出書(shū)的信息時(shí)，他正帶領(lǐng)研究生在廬山采風(fēng)寫(xiě)生。我不忍心打擾太多，提出讓他為我的書(shū)寫(xiě)幾句話，沒(méi)想到3-4天后他竟發(fā)給我一篇熱情洋溢、情真意切的賀詞短文；南昌畫(huà)院熊青院長(zhǎng)看過(guò)我的初稿后提出來(lái)為我的書(shū)寫(xiě)序。他平時(shí)工作忙，還有創(chuàng)作任務(wù)在身，就利用5月小長(zhǎng)假，從1-7日，先后三次發(fā)來(lái)修改稿。為了推敲一個(gè)字，打來(lái)好幾個(gè)電話確認(rèn)；著名畫(huà)家彭開(kāi)天先生，剛從國(guó)外舉辦個(gè)人畫(huà)展回來(lái)，聽(tīng)說(shuō)我要出書(shū)，欣然提筆作畫(huà)并在畫(huà)上題字：更上一層樓。寓意通過(guò)出書(shū)，走向人生新的高度。
　　著名書(shū)法家，我省書(shū)壇十老之一、南昌市書(shū)法家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席徐林義老先生，不顧年事已高，得知我想找名家題寫(xiě)書(shū)名他二話沒(méi)說(shuō)，主動(dòng)應(yīng)承晚上燈下手寫(xiě)書(shū)名“美育人生 七彩篇章”，分別寫(xiě)了橫排、豎排、斗方3幅墨寶。 上面幾位均為我省乃至全國(guó)書(shū)畫(huà)大家，他們?yōu)榱艘晃黄胀ɡ蠋煹拿烙聵I(yè)，分文不取，義務(wù)奉獻(xiàn)，如此熱心和爽快。足以顯見(jiàn)他們對(duì)藝術(shù)教育的愛(ài)心和高尚的人格品質(zhì)。給我送來(lái)字畫(huà)墨寶，賀詞的還有省市各級(jí)文化、教育部門(mén)的官員、畫(huà)家、同行及朋友，我被他們的真摯和熱情所感動(dòng)。
　　受學(xué)校委托，我找到江西省人民出版社的副編審、全國(guó)出版裝幀界赫赫有名的老校友揭同元老師，通過(guò)兩個(gè)月緊鑼密鼓的排版、校對(duì)、裝幀、印刷、交貨，承載了眾多厚望的學(xué)術(shù)專著《美育人生 七彩篇章》，以它設(shè)計(jì)新穎、品位不俗與全校師生和全國(guó)廣大讀者見(jiàn)面了。這本書(shū)之所以能夠?qū)徍送ㄟ^(guò)并拿到書(shū)號(hào)，除了內(nèi)容豐富、裝幀設(shè)計(jì)新穎外，優(yōu)美的文筆給專家留下了較好的印象。
　　現(xiàn)在退休已經(jīng)十年過(guò)去了，由于目標(biāo)明確，矢志不渝，勇于克服各種困難，執(zhí)著文字筆耕，在文學(xué)的海洋里劈波斬浪，游弋前行。自2016年7月在中國(guó)散文網(wǎng)發(fā)表了第一篇散文作品，正式開(kāi)啟了自己文學(xué)寫(xiě)作的航程以來(lái)，一發(fā)不可收拾，近8年的時(shí)間里，共在全國(guó)十幾個(gè)文學(xué)網(wǎng)站發(fā)表散文、小說(shuō)、詩(shī)歌等300余篇計(jì)百萬(wàn)字，其中部分散文、小說(shuō)作品參加全國(guó)比賽獲獎(jiǎng)。
　　個(gè)人的實(shí)踐證明，當(dāng)初的抉擇是正確的。我的精神面貌，一改過(guò)去頹廢、消沉的疲態(tài)，已經(jīng)是煥然一新了，思維活躍、精力充沛、記憶力頗強(qiáng)。有時(shí)為了趕稿子，可以通宵不眠。在我身上，仿佛再現(xiàn)當(dāng)年父親寫(xiě)作中不休不眠的癡迷狀態(tài)。不僅如此，也決不耽誤第二天的正常生活和家務(wù)。過(guò)去我在網(wǎng)上發(fā)的大多數(shù)是隨筆、散文、小詩(shī)等文章。2021年開(kāi)始涉獵嘗試小說(shuō)創(chuàng)作。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我就多多拜讀經(jīng)典名著、優(yōu)秀網(wǎng)文，學(xué)習(xí)欣賞老師、文友的好作品，從中吸取營(yíng)養(yǎng)精華。2019年開(kāi)始進(jìn)軍中國(guó)作家網(wǎng)。盡管每篇文學(xué)作品寫(xiě)作都很艱苦和吃力，但苦盡甘來(lái)的感覺(jué)卻讓我很享受。
　　功夫不負(fù)有心人，2016年11月中旬，我收到由中華散文網(wǎng)、北京華夏博學(xué)國(guó)際文化交流中心主辦，世界詩(shī)人大會(huì)中國(guó)辦事處協(xié)辦的第二屆：“中華情”全國(guó)詩(shī)歌散文聯(lián)賽發(fā)給我的獲獎(jiǎng)喜報(bào)。告知我寄給中華散文網(wǎng)的散文作品《蘇州游記》，經(jīng)有關(guān)專家學(xué)者組成的評(píng)委會(huì)評(píng)審，榮獲第二屆“中華情”全國(guó)詩(shī)歌散文聯(lián)賽金獎(jiǎng)，并在《文藝報(bào)》上發(fā)表。時(shí)日邀請(qǐng)我出席12月3日在北京人民大會(huì)堂賓館舉行的頒獎(jiǎng)大會(huì)。這是我人生歷程中濃墨重彩的一筆，也是我從事中學(xué)美術(shù)教育繼榮獲江西省首批中小學(xué)學(xué)科帶頭人后，在文學(xué)創(chuàng)作大賽中帶給我的一次意外驚喜。同時(shí)也是我光榮退休以來(lái)所交的第一份步入老年生活的圓滿答卷。面對(duì)這份榮耀，我喜不自禁，感慨萬(wàn)千。
　　我決心以此次獲獎(jiǎng)為動(dòng)力，深刻留意觀察體驗(yàn)生活，不斷加強(qiáng)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，多多閱讀好的文學(xué)作品，不斷提高自己寫(xiě)作水平和能力，將來(lái)創(chuàng)作出更多更好的文學(xué)作品奉獻(xiàn)給廣大讀者。我不但是這樣想的，也是這樣做的。由于自己不斷努力、嚴(yán)格要求，很快產(chǎn)生出一批思想性、文學(xué)性較高的作品，見(jiàn)諸全國(guó)文學(xué)各網(wǎng)站和報(bào)刊雜志，從而得到相關(guān)學(xué)術(shù)團(tuán)體的認(rèn)可。2018年3月有幸加入南昌市作家協(xié)會(huì)，同年10月，又被江西省作家協(xié)會(huì)接納為正式會(huì)員。實(shí)現(xiàn)了子承父業(yè)的美好愿望。到目前為止，我先后在江西人民出版社出版文學(xué)作品集4部，文集凝聚了我十年的勞動(dòng)成果，也極大豐富了我的晚年生活。
　　雖然我不再拿畫(huà)筆作畫(huà)了，但對(duì)美術(shù)的愛(ài)好一如既往。我在讀書(shū)寫(xiě)作的同時(shí)，經(jīng)常在網(wǎng)上關(guān)注美術(shù)動(dòng)態(tài)。江西省美術(shù)館、上海文化藝術(shù)宮、各大畫(huà)廊是我經(jīng)常光顧的地方，有時(shí)還會(huì)邀請(qǐng)同學(xué)、好友、認(rèn)識(shí)的知名畫(huà)家或者受邀看展覽、賞藝術(shù)。美術(shù)的滋養(yǎng)，豐盈了我的文學(xué)創(chuàng)作，二者相輔相成、相得益彰，使自己筆下的文字更具畫(huà)面感，富有詩(shī)情畫(huà)意之美。在我的寫(xiě)作中，有不少篇幅與美術(shù)有關(guān)的散文、小說(shuō)、藝術(shù)評(píng)論和鑒賞的文章受到讀者好評(píng)。
　　盡管現(xiàn)在看起來(lái)意得志滿，自己的選擇有了比較圓滿的結(jié)局，但當(dāng)時(shí)，卻經(jīng)歷了一番暴風(fēng)驟雨的洗禮和掙扎。要真正放下經(jīng)營(yíng)了40余年的美術(shù)專業(yè)談何容易，心有不甘?；叵胱约簩W(xué)藝從教這條路，千回百轉(zhuǎn)、記憶猶新。
　　1、
　　二十世紀(jì)60年代末，當(dāng)時(shí)13歲的我在江西省新建縣西山中心小學(xué)讀書(shū)，母親擔(dān)任該校副校長(zhǎng)，我與北京下放來(lái)的鄰居父母及子女同住在平房教工宿舍，衷爽比我大一歲，他特別喜歡畫(huà)畫(huà)，尤其喜歡畫(huà)解放軍打仗的圖畫(huà)。在他的筆下，天上有飛機(jī)，地下有坦克，大炮，解放軍奮不顧身地沖鋒，與敵人拼刺刀。占領(lǐng)陣地后，解放軍插上了紅旗等戰(zhàn)斗場(chǎng)面，表現(xiàn)得栩栩如生、驚天動(dòng)地，看得我眼花繚亂。一支普通的畫(huà)筆，在他的手上，竟然隨心所欲地表現(xiàn)出各種人物動(dòng)態(tài)、景物場(chǎng)面，真的不簡(jiǎn)單，他的一番神操作，讓我敬佩不已。在我童年幼稚的心靈里，衷爽分明就是一個(gè)無(wú)所不能的活神仙。
　　受他的感染，回到家里以后，我也嘗試著找來(lái)一些小人書(shū)，臨摹涂抹，樂(lè)此不疲。他看我對(duì)畫(huà)畫(huà)有興趣，周末會(huì)把我叫到他的家里，大談經(jīng)驗(yàn)和訣竅。后來(lái)我們常常是邊講故事，一邊畫(huà)畫(huà)。有時(shí)他會(huì)送我一本北京帶來(lái)的畫(huà)畫(huà)本，幾支彩色筆，有時(shí)還會(huì)常拿出幾塊北京產(chǎn)的巧克力給我吃。那個(gè)年代能吃飽肚子就算不錯(cuò)了，特別是早餐，我們吃的是稀飯、面條、咸菜。他們家里吃的卻是北京帶來(lái)的奶粉、面包、壓縮餅干、罐頭。這些讓我看得口水直流。我真羨慕，不愧是京城來(lái)的人，生活方式、行為舉止、待人接物，各方面和我們都不一樣，讓我眼界大開(kāi)。如果畫(huà)畫(huà)累了，我們就會(huì)走出家門(mén)，來(lái)到門(mén)外學(xué)校操場(chǎng)打羽毛球、乒乓球，或者來(lái)到學(xué)校后門(mén)，走進(jìn)松樹(shù)林，玩起了捉迷藏，躲貓貓等游戲。
　　在和衷爽睦鄰相處的兩年里，他讓我與繪畫(huà)結(jié)下了不解之緣。我在母親為我裝訂好的幾冊(cè)畫(huà)本上，畫(huà)滿了各式各樣的圖畫(huà)，從那時(shí)開(kāi)始，它讓我具有了美術(shù)特長(zhǎng)，以至于在后來(lái)的初中、高中階段都一直擔(dān)任班級(jí)宣傳委員，負(fù)責(zé)出黑板報(bào)、環(huán)境布置、標(biāo)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、美術(shù)課收作業(yè)等工作。我慶幸遇到了這一位遠(yuǎn)道而來(lái)的繪畫(huà)童星，他伴隨我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)和豐滿的金色童年。
　　2、
　　在新建縣中學(xué)高中畢業(yè)后，我響應(yīng)黨的號(hào)召，下放到農(nóng)村插隊(duì)落戶，來(lái)到新建縣衛(wèi)星城石崗鎮(zhèn)城郊的李家村生產(chǎn)隊(duì)，并安置在一戶條件較好的村民家中吃住。從此懵懵懂懂的我,對(duì)一切充滿好奇，每天與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民一樣，下到農(nóng)田、旱地出工勞動(dòng)，賺取工分，看我廋小隊(duì)里每天給他記七分。我做過(guò)插秧、除草、種地、耘禾、收割等農(nóng)活。特別是每逢春插、雙搶、秋收，都是天天出工，早出晚歸、從不落下。日復(fù)一日的田間勞動(dòng)，身上皮膚被曬脫過(guò)幾層皮，水田里插秧被螞蝗叮過(guò)，田埂上走路被毒蛇咬過(guò)，對(duì)于一個(gè)長(zhǎng)期生長(zhǎng)在城市，手不能提，肩不能扛的小青年。勞累、辛苦、驚嚇、汗流浹背、腰酸背痛是每天要經(jīng)歷的磨練。當(dāng)初好在有鄉(xiāng)親們的關(guān)心幫助，特別是農(nóng)戶家搭伙吃住，每天收工回來(lái)，身體能夠暫時(shí)得到緩解和休息，房東大媽和大哥也對(duì)我不薄。
　　然而這樣的好日子過(guò)了半年多點(diǎn)，恰逢房東的大兒子要結(jié)婚，我不得不搬出農(nóng)家大屋，生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)實(shí)在不知如何安置我，就只好把我安置在村里一個(gè)老舊的祠堂兼小學(xué)（低年級(jí)1—3年級(jí)混合班）暫住，將里面的小倉(cāng)庫(kù)清空后，讓我搬進(jìn)去住宿和做飯。為此我特意在供銷社購(gòu)買(mǎi)了一個(gè)煤油爐和鐵鍋?zhàn)鲲埮?。自從那時(shí)開(kāi)始，每天隊(duì)長(zhǎng)會(huì)叮囑我與當(dāng)?shù)剞r(nóng)婦一樣提前收工，回家做飯。為了保證我的食材供應(yīng)，隊(duì)長(zhǎng)安排了幾戶村民輪流為我提供大米、蔬菜、雞蛋、菜油等，.按本地最低價(jià)格購(gòu)買(mǎi)。
　　自從搬過(guò)來(lái)以后，我除了更加忙碌辛苦以外，在精神上還增加了意外的負(fù)擔(dān)。每到晚上是我最難熬的時(shí)候，因?yàn)殪籼门c村子隔開(kāi)一段距離，門(mén)前還有一個(gè)池塘。祠堂仿佛像一座孤島。每當(dāng)夜深人靜，躺在床上，房梁上的老鼠成群結(jié)隊(duì)，竄來(lái)竄去，嘰嘰喳喳，讓人不寒而栗。外面池塘里的蛙聲、野貓?jiān)诖皯羯系陌Q，騷擾的我不能入眠。這種環(huán)境如何讓人不害怕，由于礙于面子，又不敢聲張，因此，在剛過(guò)去的一個(gè)多星期里我晚上幾乎不敢閉眼睡覺(jué)。
　　讓我為難的還有一日三餐，過(guò)去在農(nóng)家搭伙，收工回家就能吃飯，現(xiàn)在勞動(dòng)后還要自己動(dòng)手弄飯做菜，從沒(méi)有燒過(guò)飯菜的我，開(kāi)始幾天是弄得手忙腳亂、煙熏火燎、苦不堪言。原來(lái)的東家知道情況后，趕緊過(guò)來(lái)幫忙，手把手的指導(dǎo)，讓我度過(guò)難關(guān)。不久以后，我又被生產(chǎn)隊(duì)派遣前往縣最大的水利工程工地流湖參加大會(huì)戰(zhàn)。幾個(gè)月的挑土、鏟沙、寫(xiě)工地宣傳新聞稿，讓我每天精疲力盡。但正是因?yàn)轶w力勞動(dòng)，豐富了我的人生閱歷、鍛煉出健康的體魄和頑強(qiáng)的意志。
　　無(wú)論是從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，還是在興修水利工地上，我的表現(xiàn)積極肯干，和當(dāng)?shù)厝罕姶虺梢黄?，得到了農(nóng)民的好評(píng)。兩年后，1977年經(jīng)下放大隊(duì)部推薦，公社審批同意，我作為最后一批工農(nóng)兵學(xué)員進(jìn)入大學(xué)校門(mén)。 原下達(dá)給我的推薦學(xué)校是江西省水利水電學(xué)校，當(dāng)時(shí)我心里感到有些遺憾。然而在等待錄取通知時(shí)，得到的卻是讓我去參加贛南師專藝術(shù)系的面試考核。事后得知，原推薦該校的是一位本公社的女知青，錄取學(xué)?？疾烀嬖嚢l(fā)覺(jué)，她即沒(méi)有美術(shù)特長(zhǎng)，也沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞，被退回原籍。工農(nóng)兵大學(xué)生雖以農(nóng)村基層推薦為主，但對(duì)于某些特殊專業(yè)，例如音樂(lè)、美術(shù)、體育等，還是要有相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)，何況在省城招生，學(xué)校更渴望招到好的生源。于是招生學(xué)校讓公社作出兩個(gè)選擇，要么招生指標(biāo)作廢，分配給其它公社，要么另找他人來(lái)面試，合格以后方能錄取。
　　公社得知消息以后，經(jīng)翻看檔案資料，了解到我有美術(shù)特長(zhǎng)，就通知我去該學(xué)院負(fù)責(zé)招生老師居住的賓館面試。這天下午，我背包里裝著幾張平時(shí)畫(huà)得習(xí)作，父親帶領(lǐng)著我來(lái)到了南昌省大眾賓館，找到5樓302房間，室內(nèi)的兩位老師熱情地接待了我們，落座后老師詢問(wèn)了我一些基本情況，看過(guò)我的習(xí)作，他們的態(tài)度和諧可親，立即解除了我的緊張心理。只見(jiàn)一位老師拿出一個(gè)有畫(huà)紙的畫(huà)夾和鉛筆，要我對(duì)著另一位老師畫(huà)一張20分鐘的速寫(xiě)，我從容不迫地迅速在紙上勾畫(huà)起來(lái)。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交上了我的作業(yè)，他們對(duì)我的表現(xiàn)給予了點(diǎn)頭默許。老師們讓我回去等待通知，不久以后得到了入取通知書(shū)，陰差陽(yáng)錯(cuò)，命運(yùn)之神降臨，我被貴校錄取，并得知那位女知青替換我去了水電學(xué)校。
　　3、
　　我的“畫(huà)家夢(mèng)”是上大學(xué)的第一天建立的，它讓我終身難忘。上大學(xué)時(shí)，我按到校報(bào)名日期提前一天來(lái)到了學(xué)校，是藝術(shù)系第一個(gè)報(bào)到的新生，我們那屆是春季招生，3月初寒氣不減，記得那天下著大雨，經(jīng)過(guò)一整天12小時(shí)的長(zhǎng)途奔襲，從省城南昌開(kāi)往贛州的長(zhǎng)途汽車(chē)于當(dāng)天晚上8點(diǎn)到站了，下車(chē)后，由于進(jìn)入完全陌生的城市，接新生的校車(chē)要第二天才有。我手提肩背著行李冒雨走出車(chē)站，向幾個(gè)當(dāng)?shù)厝瞬糯蚵?tīng)到去學(xué)校的公交車(chē)，從車(chē)上下來(lái)，再進(jìn)入校園，已經(jīng)是全身濕透。按門(mén)衛(wèi)引導(dǎo)，來(lái)到教學(xué)大樓，找到在二樓居住的藝術(shù)系何啟陶教授家，敲開(kāi)門(mén)后，何老師看見(jiàn)我頓感意外和吃驚，我說(shuō)明原由，他趕緊把我引入客廳，催促我從行李箱中找出衣服，讓我進(jìn)入洗手間換下濕衣褲。并囑咐師母煮了一碗熱氣騰騰的紅糖生姜水讓我喝下。一系列的暖心操作，讓我在踏上大學(xué)殿堂的第一天就感受到他的溫度并為之感動(dòng)！
　　然而更讓我激動(dòng)不以的是，眼前的一幕讓我豁然開(kāi)朗。墻上掛著一幅幅裝飾十分考究老師所作的水彩畫(huà)作品。窗戶邊垂下的淺蘭色襯布下，擺放著歐洲文藝復(fù)興時(shí)期雕塑大師米開(kāi)朗基羅的大衛(wèi)石膏像；桌上茶幾上整齊擺放著一本本精美的畫(huà)冊(cè)，筆筒中插著大小不同的各式畫(huà)筆。再打量身邊的老師，高大偉岸、和藹儒雅、氣質(zhì)不凡。面對(duì)此情此景，我不禁肅然起敬，心里默默發(fā)誓，將來(lái)一定要成為像老師一樣的藝術(shù)家。當(dāng)時(shí)的這個(gè)念頭，一直伴隨著自己，成為我前進(jìn)的動(dòng)力。
　　何啟陶，1933年生，杭州人。1954年畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院華東分院（現(xiàn)中國(guó)美院）。水彩畫(huà)家、美術(shù)教育家。先后在江西省文化局，江西日?qǐng)?bào)社，贛南師范學(xué)院從事美術(shù)創(chuàng)作與教學(xué)。
　　曾被錯(cuò)劃為“右派”，歷盡艱辛仍無(wú)限熱愛(ài)祖國(guó)、虔誠(chéng)藝術(shù)，坎坷經(jīng)歷造就其嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)、氣勢(shì)宏大而生活氣息厚實(shí)的畫(huà)風(fēng)。作品常參展國(guó)內(nèi)外大展并多次獲獎(jiǎng)。先后在江蘇、福建、湖南、中國(guó)美院、臺(tái)灣藝術(shù)中心和美國(guó)、墨西哥大學(xué)美術(shù)館舉辦個(gè)展并講學(xué)，均獲成功。
　　作品被各博物館廣為收藏?！睹佬g(shù)》增刊《人品畫(huà)品，相映生輝》專文，介紹其獻(xiàn)身美術(shù)教育與創(chuàng)作業(yè)績(jī)。歷任浙江林學(xué)院教授，中國(guó)美術(shù)學(xué)院兼任教授，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)水彩畫(huà)家協(xié)會(huì)理事，浙江省高校畫(huà)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，浙江省七屆政協(xié)委員。 作品《山鄉(xiāng)集市》獲英國(guó)BBC舉辦之世界繪畫(huà)競(jìng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)并刊于1994年世界年歷上。《香港曙光》獲世界華人藝術(shù)大會(huì)國(guó)際榮譽(yù)金獎(jiǎng)等（99曼谷）（2000香港）、《五百里井岡》、《萬(wàn)里長(zhǎng)城》、《農(nóng)家樂(lè)》等參加亞洲水彩畫(huà)聯(lián)盟展，全國(guó)美展和杭州中國(guó)水彩畫(huà)大展等并獲銀蛇獎(jiǎng)、金馬獎(jiǎng)。1986年應(yīng)邀在美國(guó)墨西哥州學(xué)院舉辦畫(huà)展，1995年應(yīng)中華水彩畫(huà)協(xié)會(huì)邀請(qǐng)?jiān)谂_(tái)北辦展并在臺(tái)灣師范大學(xué)講學(xué)。專著有畫(huà)集、《繪事雜談》等8件。生平簡(jiǎn)歷刊于國(guó)內(nèi)主要辭書(shū)，并被英國(guó)劍橋國(guó)際名人傳記中心編入《世界文化名人》、《世界杰出男人》、《國(guó)際知識(shí)分子傳略》等。
　　大學(xué)時(shí)期我學(xué)藝特別刻苦、認(rèn)真。一直堅(jiān)持寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，不斷總結(jié)反思學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和解決的辦法；為了磨練意志，冬天我堅(jiān)持每天冷水?。蝗曛袃蓚€(gè)暑假堅(jiān)持留校，我常有一種危機(jī)感，老想到自己的不足，反應(yīng)慢，膽子小、記憶力差。所以我不敢有絲毫地懈怠，花別人雙倍的時(shí)間看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、思考。就是憑著這樣一股犟勁，在大學(xué)三年中兩次被評(píng)為校三好學(xué)生，得到了系領(lǐng)導(dǎo)、老師的親昧和賞識(shí)，同學(xué)們的尊重和信任。
　　在大學(xué)藝術(shù)學(xué)習(xí)的三年里，讓我切身感受到學(xué)藝術(shù)的那份甘苦和辛勞。特別當(dāng)看到別人在進(jìn)步，而自己長(zhǎng)期徘徊、不得要領(lǐng)、止步不前時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生焦慮、急躁、寢食難安的情緒。有時(shí)站在畫(huà)架前，看著自己的不爭(zhēng)氣的畫(huà)面，真想大哭一場(chǎng)，甚至有將畫(huà)板徹底砸碎的沖動(dòng)，這時(shí)同學(xué)的幫助、老師的安慰鼓勵(lì)顯得尤為重要。 何老師不但關(guān)注我們的專業(yè)學(xué)習(xí)，還同樣關(guān)心我們的心理及健全人格的培養(yǎng)。
　　這天正值星期天下午，眼看天色漸晚，幾位同學(xué)都陸續(xù)回到寢室。我一個(gè)人還在教室伏案專心地寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，心情十分沉重：糾結(jié)于近期的繪畫(huà)練習(xí)中為什么相同的錯(cuò)誤會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，懷疑自己的腦子有問(wèn)題。何老師此時(shí)正好出現(xiàn)在我的視野中。他看我悶悶不樂(lè)，滿臉愁容，走過(guò)來(lái)坐在我的面前，關(guān)切地詢問(wèn)我遇到了什么難題？ 何老師貼心的問(wèn)候就像盼來(lái)了救星一樣，我一股腦兒得向老師傾吐自己心中的煩惱，并給他看了我近來(lái)的學(xué)習(xí)筆記后，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地安慰我·：“從你的講話和日記當(dāng)中不難看出，你對(duì)自己近來(lái)的學(xué)習(xí)很不滿意，語(yǔ)言和文字當(dāng)中充斥著對(duì)自己的譴責(zé)和討伐，甚至有自卑心理作崇。這是一種逃避困難，不自信的表現(xiàn)。也說(shuō)明你對(duì)自己要求更高了，看問(wèn)題更深入全面。但要知道解決問(wèn)題需要有一個(gè)過(guò)程，不能急于求成?？茖W(xué)家的一個(gè)創(chuàng)造發(fā)明，不知要經(jīng)歷過(guò)多少次失敗考驗(yàn)，關(guān)鍵是在失敗面前要振作精神、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出原因，矢志不渝的繼續(xù)往前沖。在看到自己?jiǎn)栴}的同時(shí) 也要看到自己的優(yōu)勢(shì)，你學(xué)習(xí)踏實(shí)勤奮，在基礎(chǔ)素描科目的學(xué)習(xí)當(dāng)中進(jìn)步很迅速，我們幾個(gè)老師都有同感，系主任林老師還在不同班級(jí)表?yè)P(yáng)過(guò)你。希望你不要被負(fù)面情緒影響，以積極的心態(tài)和熱情投入到學(xué)習(xí)中去，才是你現(xiàn)在應(yīng)有的態(tài)度”。
　　老師的一番開(kāi)導(dǎo)和點(diǎn)撥，消除了我的顧慮，讓我放下包袱，輕裝上陣，自信滿滿地準(zhǔn)備迎接更大的挑戰(zhàn)！何老師講話，普通話中帶有濃重的江浙口音，且嗓音洪亮、清晰、厚重、有磁性感，有親和力，今天追思當(dāng)年，言猶入耳、難以忘懷。
　　我十分感謝辛運(yùn)之神對(duì)我的眷顧，何老師的話仿佛在我干枯的心田注入了一弘泉水，讓我精神為之一振，給我3年的大學(xué)生涯注入了強(qiáng)勁的動(dòng)力。我心中默默發(fā)誓，一定以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)，不辜負(fù)老師的培養(yǎng)和期望。
　　4、
　　1979年10月，受學(xué)校派遣，我們奔赴革命老區(qū)信豐縣畢業(yè)實(shí)習(xí)。我被安排在古陂鎮(zhèn)中心小學(xué)實(shí)習(xí)。指導(dǎo)老師胡穎慧是紅二代出生?？墒撬齾s平易近人，待我們十分熱情好客，不但在教學(xué)中給予我無(wú)私的幫助和指導(dǎo)，還主動(dòng)關(guān)注我美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。她聽(tīng)說(shuō)我熱衷于素描肖像寫(xiě)生，主動(dòng)與同事聯(lián)系，利用中午休息或者下午課外活動(dòng)期間，為我輪流做模特讓我寫(xiě)生。使我在實(shí)習(xí)期間，不僅向指導(dǎo)老師那里學(xué)到了很好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，還給我在美術(shù)專業(yè)技巧訓(xùn)練提供了方便。
　　這一天中午，是胡老師請(qǐng)來(lái)的第一個(gè)模特讓我寫(xiě)生的日子，我吃完飯，就趕到胡老師住處，不久一位身強(qiáng)力壯的體育老師在胡老師的陪同下來(lái)到屋里，握過(guò)手一陣寒暄后，我安排他坐下。仔細(xì)端詳面前這位趙宏圖老師，感嘆不愧是體育老師，皮膚黝黑、臉?lè)娇陂?，眼神放光，?nèi)外透露出力量之美。我用木炭筆很快構(gòu)圖起稿，飛筆走線，略施明暗，重點(diǎn)放在五官的刻畫(huà)和表現(xiàn)上。胡老師坐在旁邊，目不轉(zhuǎn)睛地看著我充滿激情的運(yùn)筆。她一邊看，一邊與趙老師聊天，以分散他緊張的心態(tài)。45分鐘一到，我收筆打住，將畫(huà)作從畫(huà)板上取了下來(lái)。 胡老師直夸我畫(huà)得形神兼?zhèn)?、好?huà)！趙老師從座位上起來(lái)，看過(guò)畫(huà)后滿臉驚嘆： “ 畫(huà)得好像！功夫了得。” 其實(shí)除了模特樸實(shí)憨厚形神打動(dòng)了我，還有一個(gè)小心思，就是想通過(guò)今天的畫(huà)作，在美女老師面前博得好感。為了更好地打開(kāi)局面，我對(duì)著原圖畫(huà)了一張送給趙老師，他感激不盡，表示要好好珍藏。從此消息不脛而走，每天中午的人物頭像寫(xiě)生在胡老師的精心安排下，有條不紊地進(jìn)行，愿意做模特的教職員工絡(luò)繹不絕。
　　一天下午放學(xué)后，我正要下班與胡老師告別，回到中學(xué)部實(shí)習(xí)老師宿舍，胡老師把我叫到屋里，對(duì)我說(shuō)： “ 小謝老師我知道你很累，白天要上課，中午還要為老師畫(huà)寫(xiě)生。但到目前為止你還從未給我畫(huà)過(guò)一副畫(huà)。作為你的指導(dǎo)老師和搭檔，能否為我畫(huà)一幅寫(xiě)生送我，留個(gè)紀(jì)念。” 面對(duì)美女老師的誠(chéng)懇請(qǐng)求，我毫不猶豫的答應(yīng)： “ 好吧！” “ 那今晚就開(kāi)始吧！”胡老師迫不及待地說(shuō)。 既然她主動(dòng)求我給她畫(huà)像，這說(shuō)明她對(duì)我的畫(huà)技水平還是信任和肯定的。為充分表現(xiàn)和塑造老師的芳容，我準(zhǔn)備給她畫(huà)一張三小時(shí)的素描肖象，下鄉(xiāng)實(shí)習(xí)以來(lái)，我還從沒(méi)有畫(huà)過(guò)一幅較完整充分的素描作品。
　　晚上，我來(lái)到胡老師宿舍，一向比較隨意的胡老師好像經(jīng)過(guò)了一番精心地打扮：上身著一件紫紅色的時(shí)尚秋裝T恤，下身穿一件深藍(lán)色的牛仔褲，腳上蹬一雙白色的運(yùn)動(dòng)鞋。人顯得格外精神和飽滿，估計(jì)考慮因?yàn)橐R上讓我畫(huà)她，屋里換了一盞更亮的白熾燈，把屋里照得更加透亮， 她把我請(qǐng)進(jìn)房間：“小謝老師，你可要好好畫(huà)。我都想好了，你的畫(huà)像，把它掛到這個(gè)位置。”他指了指正面墻上的空閑位置說(shuō)到。
　　我將座位挪到燈光右下角，讓胡老師坐在那里。選擇合適的光照和角度，我取了1/3側(cè)面構(gòu)圖，就聚精會(huì)神的進(jìn)行著藝術(shù)表現(xiàn)。有過(guò)模特經(jīng)歷的都知道：人一旦讓自己成為被畫(huà)的對(duì)象，就會(huì)顯得拘謹(jǐn)難熬。唯一最好的辦法就是，找話題同她聊天。因?yàn)楹蠋熤溃耗Ｌ貎旱臓顟B(tài)好壞，決定了這幅作品的成敗，因此她做的模特特別認(rèn)真。嘴里也沒(méi)有閑著，不時(shí)變換著各種話題，與我聊天。通過(guò)討好我，讓我安心畫(huà)畫(huà)，把她的外貌、個(gè)人氣質(zhì)和內(nèi)涵表現(xiàn)出來(lái)。
　　原來(lái)說(shuō)好了肖像一天晚上三小時(shí)畫(huà)完，但我還是覺(jué)得畫(huà)面略顯單薄和粗糙，無(wú)法拿得出手。因此，我請(qǐng)求胡老師，再給一個(gè)晚上讓我把它畫(huà)完、畫(huà)充分。并表示目的只有一個(gè)，送給指導(dǎo)老師的肖像畫(huà)，必須保證完美無(wú)缺。好在自己在大學(xué)里面學(xué)習(xí)期間，畫(huà)素描頭像是我的強(qiáng)項(xiàng)，每天晚上我們的同學(xué)輪流做模特，時(shí)間畫(huà)了2年多，當(dāng)時(shí)我被同學(xué)冠以“素描大師”、”抓型大王”的雅號(hào) ，那段時(shí)間，除了班上尊稱“ 美術(shù)大師‘’稱號(hào)的彭開(kāi)天身邊圍著一群人觀摩學(xué)習(xí)外，我周?chē)灿幸蝗夯A(chǔ)較差的女生圍觀討教 。
　　可是，讓我沒(méi)有想到的是，我的這個(gè)優(yōu)勢(shì)卻成了胡老師得寸進(jìn)尺的口舌，她請(qǐng)求我為她再畫(huà)一副寫(xiě)生人物油畫(huà)。怎么辦？只有尊命，誰(shuí)讓她是我的指導(dǎo)老師。畫(huà)油畫(huà)首先需要一個(gè)安靜穩(wěn)定的環(huán)境，且對(duì)模特的要求很高，不但要求長(zhǎng)時(shí)間不動(dòng)，而且要靜得下心來(lái)，忍受不自由、受拘束等限制。我盡管很愿意為她服務(wù)，但又擔(dān)心任性的她履行不了自己的歷史使命。 在胡老師家里畫(huà)寫(xiě)生的過(guò)程中，不但讓我收獲了專業(yè)技能的進(jìn)步和提高，還通過(guò)聊天，交流了思想、愛(ài)好、家庭及對(duì)社會(huì)、人生的看法和思考。偶然中發(fā)現(xiàn)，我們彼此都對(duì)文學(xué)感興趣。我們特別聊到了當(dāng)時(shí)的知青文學(xué)、傷痕文學(xué)、聊到了路遙的《平凡的世界》、劉心武的《班主任》等膾炙人口的文學(xué)作品；我還向她匯報(bào)了下放期間在《南昌晚報(bào)》副刊發(fā)表的小說(shuō)處女作《紅色的種子》。
　　當(dāng)然我從她的嘴里也了解了她的父親在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的傳奇故事。建國(guó)后多次到學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命的傳統(tǒng)教育。聽(tīng)完這些講述后，對(duì)我感觸很深。我被老紅軍關(guān)心祖國(guó)后代成長(zhǎng)付出的心血表示欽佩。當(dāng)我問(wèn)她，你為何在中師畢業(yè)后不在縣城工作？她感慨地說(shuō)： “ 父親說(shuō)，革命干部的子女應(yīng)該帶頭到基層、到艱苦的地方去，而不要處處只想著要國(guó)家優(yōu)待。就這樣我父親謝絕了縣中心小學(xué)的好意讓我來(lái)到了這里。” 為了表達(dá)對(duì)我為她畫(huà)像的感謝，他利用業(yè)余時(shí)間畫(huà)了一幅工筆重彩花鳥(niǎo)《牡丹雙鶴圖》送給我.，我欣賞著這幅畫(huà)，它的精工細(xì)作的勾勒和濃墨重彩的渲染，恰到好處，有巧奪天工之妙，這樣一幅好畫(huà)，竟出自學(xué)歷為中師、紅軍后代之手，我不禁對(duì)她刮目相看。
　　時(shí)間過(guò)得真快，眼看畢業(yè)實(shí)習(xí)日期即將結(jié)束，這天上午胡老師把我叫到她的房間，鄭重其事地告訴我徐校長(zhǎng)找她談話，安排了一個(gè)重要的任務(wù)，要我們合作，近期內(nèi)完成對(duì)校門(mén)口宣傳墻的繪畫(huà)制作任務(wù)。將原先的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，改成一幅宣傳畫(huà)，以迎接年底全區(qū)教育改革大檢查和評(píng)比，我愉快地接受了這個(gè)關(guān)系到學(xué)校文化建設(shè)標(biāo)志性任務(wù)。
　　說(shuō)干就干，胡老師當(dāng)天下午就專程去了一趟縣城采購(gòu)繪畫(huà)工具和材料。第二天上午，我花了半天的時(shí)間，用鉛筆打好畫(huà)面草稿，胡老師用長(zhǎng)尺打好格子，又用三角板寫(xiě)上了宣傳畫(huà)的標(biāo)題“未來(lái)在于教育”的美術(shù)字草圖。第二天我們就見(jiàn)縫插針地開(kāi)始了用顏色繪制畫(huà)面。隨著時(shí)間的推移，加之天工作美，我們?cè)诶L制過(guò)程中，盡管遇到不少困難和問(wèn)題，但最終都被一 一克服，配合默契，幾天以后，宣傳壁畫(huà)整體效果初步顯現(xiàn)，大家普遍反映良好。認(rèn)為宣傳畫(huà)主題突出、畫(huà)面美觀、強(qiáng)烈、顏色艷而不俗、讓每一位進(jìn)入校園的師生員工在踏入學(xué)校的一瞬間，就有耳目一新，精神振奮的感覺(jué)。毫不夸張的說(shuō)，宣傳壁畫(huà)給這個(gè)紅色老區(qū)小鎮(zhèn)帶來(lái)了光彩和榮耀，徐校長(zhǎng)不止一次的夸贊我們?yōu)閷W(xué)校做了一件好事。
　　果不其然，一周后，贛南區(qū)教委對(duì)古陂小學(xué)進(jìn)行檢查、驗(yàn)收，發(fā)現(xiàn)學(xué)校在教育教學(xué)、教育創(chuàng)新等方面成果顯著，并特別表?yè)P(yáng)學(xué)校文化建設(shè)方面的成果，被評(píng)為教育改革先進(jìn)學(xué)校。最后大家在“未來(lái)在于教育”宣傳壁畫(huà)前與領(lǐng)導(dǎo)和教師代表進(jìn)行了合影，這個(gè)壁畫(huà)成為我人生經(jīng)歷彌足珍貴的一段寫(xiě)照。
　　5、
　　1980年春季開(kāi)學(xué)伊始，我懷揣著市教委的大學(xué)生分配通知書(shū)，來(lái)到了位于南昌市中心的疊山路二十八中校園，找到辦公室工作人員辦理了相關(guān)報(bào)名手續(xù)。辦公室主任把我引到教導(dǎo)處，希望盡快安排我的工作。教導(dǎo)處吳主任讓我坐下，十分歉意的告訴我：“美術(shù)課已經(jīng)有一位老教師上課，每周上12節(jié)課，沒(méi)有滿工作量（當(dāng)時(shí)工作量是每周14節(jié)課）。你暫時(shí)無(wú)法上課，只有另行安排，等老教師明年退休以后一定讓你接手，你看如何？”我茫然的望著吳主任，他建議給我安排一個(gè)臨時(shí)性的工作，他與幾位領(lǐng)導(dǎo)們考慮來(lái)商量去，提到近來(lái)學(xué)校教工食堂缺少一名管理員。讓我暫時(shí)接上，等正式的管理員到位以后再出來(lái)。我作為一位剛進(jìn)校門(mén)的大學(xué)生畢業(yè)生，對(duì)社會(huì)完全缺乏認(rèn)知和了解，一切是那樣的陌生和好奇，只有先答應(yīng)下來(lái)，我當(dāng)即表明服從組織安排。就這樣我的第一份工作就是從當(dāng)一名食堂管理開(kāi)始的。
　　每天與廚師、服務(wù)員打交道，與日常柴米油鹽進(jìn)出和每日支出收入賬本接觸和記錄。開(kāi)始心理上有一些難為情和不適應(yīng)：心想堂堂一位大學(xué)畢業(yè)生，卻淪落到這一步田地。然而讓我沒(méi)有想到的事，教職員工們并沒(méi)有因此而冷落、疏遠(yuǎn)我，而是每天笑臉相迎，領(lǐng)導(dǎo)們也時(shí)常表示關(guān)懷，經(jīng)常問(wèn)我有何困難，我被大家熱情所感染，安心埋頭日常工作，在我管理的一個(gè)學(xué)期里，學(xué)校食堂伙食有較大的提升和改進(jìn)。
　　我與廚師的關(guān)系也很融洽，我平時(shí)常關(guān)注他們的烹飪操作技巧。從菜品的選擇采購(gòu)以及刀工、火候的把握、烹飪我都偷偷的學(xué)了一點(diǎn)旁門(mén)左道。以至受益于我成家以后家庭食才的烹飪水準(zhǔn)。通過(guò)第一份工作體驗(yàn)，讓我懂得了人生的價(jià)值是全方位，理解了所謂360行，行行出狀元的真諦。
　　第二個(gè)學(xué)期開(kāi)始，上級(jí)部門(mén)調(diào)派了專職食堂管理員。學(xué)校也兌現(xiàn)了給我的承諾，讓我順利接手即將退休的美術(shù)老師的教學(xué)工作，擔(dān)任初一、初二兩個(gè)年級(jí)12個(gè)班的美術(shù)教學(xué)任務(wù)。
　　為了讓我盡快適應(yīng)正常的美術(shù)教學(xué)，徐老師履行了對(duì)我的傳幫帶的義務(wù)。耐心細(xì)致的、手把手地教我如何備課、寫(xiě)教案、吃透教材。課堂教學(xué)中如何講課、示范、出示教具、制作掛圖等，并告訴我如何把控課堂，怎樣應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，平時(shí)學(xué)生的作業(yè)批改、評(píng)價(jià)等等。從徐老師的身上讓我感受到了老園丁嘔心瀝血的奉獻(xiàn)精神。他身先士卒的榜樣作用，讓我受益匪淺，影響了我36年的美術(shù)教學(xué)生涯。
　　我分配到南昌二十八中時(shí)，學(xué)校剛從南湖路搬來(lái)不久，處于創(chuàng)辦初期，房源十分緊張。由于我父母在市郊新建縣，離學(xué)校較遠(yuǎn)，必須在學(xué)校住宿。沒(méi)有辦法，學(xué)校只好在過(guò)渡平房一間堆放課本和教材圖書(shū)的倉(cāng)庫(kù)內(nèi)騰出一個(gè)位置，給我擺放一張床。之后我多次變換住處，住過(guò)老舊的廂式平房，還有幾十年木結(jié)構(gòu)的小閣樓。7年后學(xué)校建了第一棟八層樓的教工宿舍，鑒于我常年以校為家，無(wú)怨無(wú)悔，踏實(shí)工作，在分配新房時(shí)，讓我第一個(gè)挑選樓層，這讓我感到十分的安慰和溫暖。
　　我在南昌二十八中期間，長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)校音美教研組組長(zhǎng)，自然身先士卒，除維持正常教學(xué)外，帶領(lǐng)本組成員積極投入校園文化建設(shè)中去。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有被藝考熱所裹挾，謝絕了高薪聘請(qǐng)我去辦班上課的邀請(qǐng)，立足本職工作和學(xué)校美術(shù)課外活動(dòng)，培養(yǎng)有愛(ài)好的同學(xué)進(jìn)入美術(shù)小組。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有力支持下，大膽將2008年被列為國(guó)家非物資文化遺產(chǎn)的南昌瓷板畫(huà)，作為向?qū)W生進(jìn)行民族文化藝術(shù)教育的契入點(diǎn)。聘請(qǐng)美院及景德鎮(zhèn)工藝師、遺產(chǎn)保護(hù)中心專家為美術(shù)愛(ài)好者授課。
　　學(xué)校為了提升校園文化品味和建設(shè)，投入數(shù)萬(wàn)元，改造裝修了師生藝術(shù)畫(huà)廊，用于展覽展示和陳列師生優(yōu)秀繪畫(huà)、書(shū)法及瓷板畫(huà)作品，畫(huà)廊不但吸引了校內(nèi)外師生的參觀，還分別接待了全國(guó)各地、港澳臺(tái)以及新加坡、日本、韓國(guó)、馬來(lái)西亞等國(guó)內(nèi)外嘉賓的觀摩和交流。由于自己熱愛(ài)美術(shù)教育，并為之不懈努力，埋頭苦干，團(tuán)結(jié)本組同事，齊心協(xié)力，為學(xué)校贏得了不少聲譽(yù)和榮耀。
　　2008年、09年、10年在校園藝術(shù)節(jié)上，分別舉辦過(guò)瓷板畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)比賽，近百位選手在操場(chǎng)繪制瓷板畫(huà)。比賽現(xiàn)場(chǎng)彩球高掛，彩虹門(mén)高懸，氣氛蔚為壯觀。比賽聘請(qǐng)瓷板畫(huà)專家及市美術(shù)教學(xué)中心組的成員，現(xiàn)場(chǎng)為選手評(píng)分，真正體現(xiàn)了公平、公正、公開(kāi)的競(jìng)賽原則。2009年的第十五屆“希望之星”藝術(shù)節(jié)瓷板畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)比賽，迎來(lái)了全國(guó)工藝美術(shù)大師、享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼、瓷板畫(huà)第六代傳人馮杰教授的到來(lái)。賽前老教授細(xì)心指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)示范，給參賽選手極大的鼓舞和激勵(lì)。
　　此項(xiàng)活動(dòng)，還引起了在江西考查地方文化藝術(shù)工作的國(guó)家文化部非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)專家委員會(huì)付主任周小璞司長(zhǎng)、省文化廳王曉慶廳長(zhǎng)等一行專家的極大興趣，他們來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)參觀了學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)表演。選手認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鳟?huà)態(tài)度和豐富多彩的表現(xiàn)形式給文化部官員和專家留下了深刻地印象，她們對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性勞動(dòng)頻頻點(diǎn)頭表示贊嘆，并不斷用相機(jī)拍攝學(xué)生作品及現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)面，她們不時(shí)熱切詢問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和感受。
　　所有獲獎(jiǎng)作品，均被學(xué)校珍藏在師生畫(huà)廊中。我校開(kāi)展瓷板畫(huà)活動(dòng)和瓷板畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)比賽的情況，還吸引了省市各大新聞媒體及網(wǎng)站的爭(zhēng)相報(bào)道。學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，展示了自己的藝術(shù)才華，他們深刻體驗(yàn)到了活動(dòng)帶給他們的成就感。
　　2020年9月10日教師節(jié)這天，南昌秋高氣爽。我一早就與江西美術(shù)出版社的劉熹奇老師通電話，祝賀節(jié)日快樂(lè)！得知他于今年5月就從上海返家，我提出拜訪老師，順便贈(zèng)送新書(shū)一本，他很高興與我見(jiàn)面。我九點(diǎn)鐘來(lái)到美術(shù)出版社二樓編輯部，找到在中小學(xué)美術(shù)教材編輯部工作的陳瑤老師，她熱情地接待了我，并電話告知?jiǎng)⒗蠋煛⒗蠋熉?tīng)說(shuō)我已抵達(dá)，馬上從九樓住宅下來(lái)。幾年不見(jiàn)，72歲高齡、高大體寬的劉熹奇老師依然精神矍鑠、滿面紅光。他把我引導(dǎo)到旁邊的接待室，泡茶倒水，賓主落座，我拿出新書(shū)贈(zèng)與老師，以作紀(jì)念。一番客套，我就問(wèn)起他的近況，劉老師告訴我，他正在忙著趕畫(huà)幾幅作品，連同以往創(chuàng)作的幾十幅美術(shù)作品，國(guó)慶前夕，受邀將在劉老師家鄉(xiāng)吉安美術(shù)館舉辦由吉安市和安福縣聯(lián)合主持的“劉熹奇美術(shù)作品展覽”。
　　劉熹奇 1948年出生，江西安福人。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，江西畫(huà)院、江西中山畫(huà)院特聘畫(huà)家。曾任第四屆中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)理事、江西美術(shù)出版社編審，第一工作室主任。作品參加第六至十屆全國(guó)美展，第三屆至第六屆全國(guó)年畫(huà)展，且多有出版或獲獎(jiǎng)。代表作《祖國(guó)啊，母親》獲第六屆全國(guó)美展銀獎(jiǎng)、第三屆全國(guó)年畫(huà)展一等獎(jiǎng)，原作由中國(guó)美術(shù)館收藏，并載入《中國(guó)年畫(huà)史》《中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)全集》；《在希望的田野上》獲第三屆全國(guó)年畫(huà)展二等獎(jiǎng)；《開(kāi)國(guó)元?jiǎng)住帆@第四屆全國(guó)年畫(huà)展三等獎(jiǎng)，并載入《中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)全集》；《祖國(guó)萬(wàn)歲》獲第六屆全國(guó)年畫(huà)展銅獎(jiǎng)；《在太行山上》獲第二屆江西省中國(guó)畫(huà)人物、花鳥(niǎo)畫(huà)展覽一等獎(jiǎng)；《人民藝術(shù)家》獲第三屆江西省中國(guó)畫(huà)人物、花鳥(niǎo)畫(huà)展覽一等獎(jiǎng)。編輯圖書(shū)：《中華正氣歌》獲中宣部頒發(fā)的“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”，《八大山人全集》獲“國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)。
　　我與劉老師相識(shí)，源于2003年底，江西省美術(shù)出版社作為全國(guó)十大中標(biāo)的中小學(xué)美術(shù)教材編寫(xiě)入圍單位。向省市中小學(xué)抽調(diào)了一批美術(shù)骨干教師參與新教材、教參的編寫(xiě)工作。我有幸成為被抽調(diào)教材、教參編寫(xiě)成員之一，與劉老師等幾位編輯朝夕相處了近三個(gè)月。在此期間，我們見(jiàn)識(shí)了這位德高望重，聲譽(yù)卓著的大畫(huà)家的言行舉止：他和藹可親、樂(lè)觀積極、勤學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者風(fēng)范，給我和教材編寫(xiě)人員留下深刻印象。
　　我與劉老師的交談，氣氛融洽熱烈，我像小學(xué)生一樣，洗耳恭聽(tīng)來(lái)自于劉老師的淋漓盡致地傾吐和酣暢淋漓地宣泄。他談到自己敘事性人物畫(huà)的表現(xiàn)經(jīng)歷了三個(gè)環(huán)節(jié)：歷史偉人系列、著名藝術(shù)家系列、家鄉(xiāng)名人系列。這次個(gè)人畫(huà)展，充分表現(xiàn)了家鄉(xiāng)有突出貢獻(xiàn)名人的肖像，以表達(dá)對(duì)于吉安老家，愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的權(quán)權(quán)戀家情節(jié)。每當(dāng)涉及一個(gè)問(wèn)題或觀點(diǎn)時(shí)，他馬上調(diào)出保存在手機(jī)里的相關(guān)圖片，娓娓道來(lái)的講述作品的醞釀、構(gòu)思構(gòu)圖、立意表現(xiàn)的感受和體會(huì)。直觀的圖片、精彩的表白，入心入耳，心領(lǐng)神會(huì)。讓我對(duì)劉老師從感性認(rèn)識(shí)逐漸上升到理性認(rèn)識(shí)的更高層次。我慶幸今天的拜訪，他分明是一場(chǎng)精神洗禮和大餐，眼前的劉老師不得不讓我對(duì)他肅然起敬！
　　由江西美術(shù)出版社歷時(shí)4年組織編篆的中小學(xué)美術(shù)教材、教學(xué)參考已通過(guò)國(guó)家教育部審定，面向全國(guó)發(fā)行。贛美版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材已在貴州、海南、云南、山東、內(nèi)蒙古等省市自治區(qū)部分地區(qū)使用，教材受到實(shí)驗(yàn)使用地區(qū)師生的普遍歡迎。 我有幸參與了初中美術(shù)教材及教參部分內(nèi)容的編寫(xiě)工作?；仡櫿麄€(gè)編寫(xiě)過(guò)程，我認(rèn)為是自己思想更新升華的過(guò)程，也是一個(gè)不斷探索創(chuàng)新的過(guò)程。
　　其中教材、教參均由我編寫(xiě)的14冊(cè)第七課《歡快的節(jié)日》，數(shù)易其稿，感觸良多。 《歡快的節(jié)日》一章，來(lái)源于老教材《面具制作》，也許是由于面具制作較能滿足學(xué)生的好奇心的緣故，在以往的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生曾表現(xiàn)出濃厚的興趣，也有過(guò)表面熱鬧的場(chǎng)面，但技能介紹充斥著整個(gè)教學(xué)過(guò)程，形式單一、效果有限。新教材如何創(chuàng)新，如何體現(xiàn)新課標(biāo)，經(jīng)過(guò)與編輯老師們的反復(fù)推敲、斟酌，簽于面具這門(mén)民間傳統(tǒng)藝術(shù)深厚的文化底蘊(yùn)和濃郁的地方特色，本著貫徹新課標(biāo)關(guān)于在美術(shù)教育中注重人文教育的宗旨，巧妙地將本章列入綜合探索的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并以主題策劃的形式出現(xiàn)。根據(jù)我國(guó)及世界各地都有在節(jié)日里，人們頭戴面具、載歌載舞的風(fēng)俗，故取名為《歡快的節(jié)日》賦于人性化的題目，摒棄了傳統(tǒng)教材以專業(yè)術(shù)語(yǔ)命題的老套，給人耳目一新的感覺(jué)。
　　完成了江西美術(shù)出版社交給我們的教材、教參編寫(xiě)工作后回到學(xué)校，我就著手將美術(shù)教學(xué)新理念付諸于教學(xué)中。上了一堂全市美術(shù)教研觀摩課《都市風(fēng)景線》，這個(gè)內(nèi)容隸屬于景觀設(shè)計(jì)，主要是介紹城市社區(qū)、街道、公園等公共場(chǎng)所中的服務(wù)設(shè)施和建筑小品的設(shè)計(jì)。如電話亭、候車(chē)亭、垃圾箱、廣告燈箱等，我努力用新的教學(xué)理念，作了一些嘗試和探索。 首先，我著力營(yíng)造一種情境，讓學(xué)生走進(jìn)國(guó)內(nèi)外的現(xiàn)代大都市，見(jiàn)識(shí)有關(guān)公共設(shè)施（景觀設(shè)計(jì)）的現(xiàn)狀、特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)、基本知識(shí)。同學(xué)們深切感受到景觀設(shè)計(jì)就是自己城市每天都要面對(duì)的，看起來(lái)不起眼，但它確實(shí)像城市美化、綠化、雕塑一樣重要。一個(gè)好的景觀設(shè)計(jì)，既是一個(gè)實(shí)用物品，又是一件藝術(shù)品，它能提升城市的文化品味，也是一道靚麗的都市風(fēng)景線。 有了認(rèn)識(shí)上的提高加上多媒體高清晰的畫(huà)面展示，同學(xué)們熱情十分高漲，特別是得知書(shū)中本章的學(xué)生范畫(huà)都是出自于我校上二屆初二幾位學(xué)生之手，本章編寫(xiě)也是由老師我親筆撰寫(xiě)的時(shí)候，同學(xué)們情緒振奮，躍躍欲試。
　　為了使設(shè)計(jì)活動(dòng)落到實(shí)處，我假設(shè)將市區(qū)某個(gè)新開(kāi)辟的文化廣場(chǎng)作為背景。提出了兩個(gè)設(shè)計(jì)課題，為廣場(chǎng)設(shè)計(jì)一組電話亭和垃圾箱。要求：設(shè)計(jì)要有時(shí)代感，要將功能和形式相結(jié)合，與環(huán)境相協(xié)調(diào)。另外我還讓同學(xué)們參與社會(huì)調(diào)查，了解我市景觀設(shè)計(jì)的演變過(guò)程和發(fā)展?fàn)顩r。同學(xué)們很快進(jìn)入角色，紛紛利用課余時(shí)間親臨現(xiàn)場(chǎng)了解和考查。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)信息反饋（廣場(chǎng)現(xiàn)有綠化、美化及周邊建筑等狀況）。
　　回到課堂進(jìn)行構(gòu)思設(shè)計(jì)，同學(xué)們充分發(fā)揮各自的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)草圖很快勾勒出來(lái)。有的還極富創(chuàng)意，比如，電話亭設(shè)計(jì)成展翅的雄鷹，人在翅膀的庇護(hù)下有一種安全感，有的設(shè)計(jì)成一個(gè)巨大的磨菇，身處開(kāi)闊的廣場(chǎng)，面對(duì)綠茵茵的草地，磨菇狀的電話亭點(diǎn)綴其中，就象回歸大自然的溫馨感覺(jué)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程飽滿緊湊，課堂內(nèi)外互為補(bǔ)充，相得益彰，學(xué)生學(xué)得輕松活潑，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，教學(xué)收到了很好的效果，帶給我不少的思考和啟迪。
　　因此由于我美術(shù)教學(xué)改革試點(diǎn)有效推進(jìn)，學(xué)術(shù)研究蔚然成風(fēng)，在校園文化建設(shè)方面也成績(jī)突出，得到了學(xué)校及廣大師生的認(rèn)可贊揚(yáng)，我在2008年與語(yǔ)文老師陳宇春被評(píng)為江西省首批中小學(xué)學(xué)科帶頭人，從而打破了“副科”老師與優(yōu)秀無(wú)緣、永無(wú)出頭之日的怪圈和魔咒。
　　6、
　　在日常美術(shù)教學(xué)以及開(kāi)展第二課堂活動(dòng)之余，自己并沒(méi)有停止美術(shù)專業(yè)技能技巧的訓(xùn)練和提高。1997年至1999年，我在大學(xué)同學(xué)的提議下，報(bào)考了江西師大函授本科，通過(guò)3年的函授培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，極大提高了業(yè)務(wù)能力，順利拿到了學(xué)位證書(shū)。我深知：要全面提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)，最好的辦法和途徑就是進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，一位優(yōu)秀的美術(shù)教師，如果沒(méi)有創(chuàng)作的經(jīng)歷，那么他的人生是不豐滿的，也是缺少品味的。幾十年來(lái)，自己堅(jiān)持利用寒暑假搞美術(shù)創(chuàng)作。
　　剛開(kāi)始我嘗試著從宣傳畫(huà)創(chuàng)作入手，由簡(jiǎn)入繁，循序漸進(jìn)，幾年下來(lái)，先后創(chuàng)作了《不忘歷史珍惜現(xiàn)在》、《使人羨慕的職業(yè)》、《向教師致敬》、《放飛》等作品。起初先參加了區(qū)教師美展，逐漸參加市美展、省美展，多幅作品在省市美展中獲獎(jiǎng)。后來(lái)，我又開(kāi)始了油畫(huà)的創(chuàng)作，先后畫(huà)了《捍衛(wèi)者》此畫(huà)獲江西省紀(jì)念建軍七十周年畫(huà)展二等獎(jiǎng)、《秋之韻》、《濃情》此畫(huà)獲南昌市教師美展二等獎(jiǎng)，2013年創(chuàng)作的素描作品《脊梁》、《傳承》分別獲得江西省素描大賽一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。1997年被吸收為江西省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。
　　飲水思源，每當(dāng)進(jìn)入年末，不禁會(huì)思念起我的人生導(dǎo)師傅周海老師。去年12月是傅老師誕辰86周年的日子。1998年10月，他突發(fā)腦溢血，倒在了為之奮斗終身的工作臺(tái)（畫(huà)案）上。讓正進(jìn)入藝術(shù)巔峰的他，止步于60歲的黃金年華，他的離世，讓江西文化藝術(shù)界從此失去了一位杠鼎人物，也讓我及喜歡和崇拜他的好友粉絲扼腕嘆息。
　　傅周海(1938.12—1998.10)，法名覺(jué)海，浙江省杭州市蕭山區(qū)人。我國(guó)著名書(shū)畫(huà)家，鑒賞家，中國(guó)工藝美術(shù)大師、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)書(shū)畫(huà)收藏家協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)委員、江西省書(shū)法家協(xié)會(huì)副主席。享受?chē)?guó)務(wù)院頒發(fā)的專家政府特殊津帖。
　　作品參加全國(guó)性與國(guó)際性展覽，為中國(guó)美術(shù)館、中南海、毛主席紀(jì)念堂、國(guó)內(nèi)博物館碑林都有收藏刻石，作品多次赴法國(guó)、尼日利亞、意大利、日本、新加坡、臺(tái)灣、加拿大等國(guó)和地區(qū)展出，其中書(shū)法作品在“全國(guó)第四屆書(shū)法展”獲獎(jiǎng)，“97香港回歸東方文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作交流展”獲金獎(jiǎng)，并應(yīng)中國(guó)文聯(lián)之邀參加97位中國(guó)書(shū)法名家合書(shū)《中華人民共和國(guó)香港特別行政區(qū)基本法》。 中國(guó)畫(huà)《秋韻》獲日本第十八屆水墨畫(huà)展大獎(jiǎng)，93年山水畫(huà)獲加拿大國(guó)際楓葉水墨畫(huà)展優(yōu)特獎(jiǎng)。漆畫(huà)《點(diǎn)睛圖》獲1986年中國(guó)漆畫(huà)展覽優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。中央教育電視臺(tái)主講9集“中國(guó)漆畫(huà)藝術(shù)”講座。傳略入選《中國(guó)當(dāng)代國(guó)畫(huà)家辭典》、《中國(guó)當(dāng)代書(shū)法家辭典》、《中國(guó)美術(shù)年鑒》、《世界華人美術(shù)名家年鑒》等。
　　我與傅老師于上世紀(jì)80年代初相識(shí)、相知到深交。近20年來(lái)傅老師以德藝雙馨的人格魅力、精深廣博的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，藝高勤奮的創(chuàng)作業(yè)績(jī)深刻影響感染著我。鞭策激勵(lì)我健康成長(zhǎng)。將我這個(gè)初涉美育工作，迷茫、懵懂的青年教師，引導(dǎo)到正確融入社會(huì)、熱愛(ài)本職工作，學(xué)會(huì)高調(diào)做事、低調(diào)做人，在浩如煙海的藝術(shù)天地里尋找出路，積極參與對(duì)藝術(shù)的探索與創(chuàng)新的精神追求中去，從而奠定了我人生初始的奮斗目標(biāo)。在以后數(shù)十年的努力下，較出色完成了自己的中學(xué)美術(shù)教育工作，2008年被評(píng)為江西省首批中小學(xué)學(xué)科帶頭人，美術(shù)創(chuàng)作上也有可喜的成績(jī)，作品多次參加省市美展和獲獎(jiǎng)，1997年加入江西省美術(shù)家協(xié)會(huì)。這些成績(jī)，可以告慰九泉之下老師的亡靈。
　　傅老師雖然離世26年了。但每當(dāng)走進(jìn)我南昌的住所，目睹默默陪伴我40余年、懸掛在客廳電視幕墻上，當(dāng)年我結(jié)婚時(shí)他送給我的兩幅字畫(huà)。老師那可親可敬的音容笑貌就會(huì)浮現(xiàn)在眼前，讓人無(wú)限感懷。
　　謹(jǐn)記恩師教誨，教學(xué)之余，我還積極參加美協(xié)舉辦的專業(yè)技術(shù)講座，深入農(nóng)村采風(fēng)寫(xiě)生。2013年一次采風(fēng)經(jīng)歷讓我記憶猶新。這天晚上，接到好友縣文化館涂宏偉打來(lái)的電話，他因?yàn)榛丶亦l(xiāng)考察調(diào)研農(nóng)村文化建設(shè)。特別邀請(qǐng)我放假后隨他一同回家鄉(xiāng)，鄱陽(yáng)湖畔的昌邑鄉(xiāng)涂家村小住幾日，我推說(shuō)正在忙于準(zhǔn)備省美展的作品創(chuàng)作，并把自己近來(lái)的煩惱焦慮向老朋友傾訴。告訴他現(xiàn)在沒(méi)有心情去游玩。他聽(tīng)后哈哈大笑說(shuō)：“我說(shuō)什么事能難倒大畫(huà)家你呀！原來(lái)是這么一件小事。依我看越是心情不舒暢，越要出去走走。一來(lái)放松心情，二來(lái)開(kāi)闊視野，將這次散心當(dāng)一次下鄉(xiāng)采風(fēng)。弄不好還會(huì)有一種意外收獲”。
　　他的調(diào)侃讓我豁然開(kāi)朗，以其冥思苦想，閉門(mén)造車(chē)，不如游走鄉(xiāng)野，另辟蹊徑。于是我急不可耐的提出下周三一放暑假就成行。 這一天，我一早起來(lái)整理行裝，備好畫(huà)具：畫(huà)夾、速寫(xiě)本、照相機(jī)等，乘早班公交車(chē)來(lái)到南昌客運(yùn)碼頭，涂宏偉早已在碼頭等候，我們會(huì)面后排隊(duì)進(jìn)入客輪船艙就坐。許久不見(jiàn)，老朋友之間有很多話要說(shuō)，我們聊著聊著，3個(gè)多小時(shí)就不知不覺(jué)地過(guò)去了，我甚至忘了欣賞贛江兩岸的美麗風(fēng)景，客輪就到了昌邑碼頭。下了船，我跟著涂宏偉來(lái)到他們家。涂宏偉父母熱情好客，燒了一桌子好菜正等著我們呢。濃濃的鄉(xiāng)情，真摯的情感，讓我很快融入到這個(gè)普通農(nóng)家淳樸清新的氣氛中。
　　關(guān)于這次下鄉(xiāng)的日程安排，在客輪上我就毫不隱晦地把我下鄉(xiāng)的想法告訴了好友。想抓住這個(gè)難得的時(shí)機(jī)，畫(huà)一批寫(xiě)生或速寫(xiě)。豐富自己的技術(shù)儲(chǔ)備和素材積累；二是了解風(fēng)俗民情，尋找創(chuàng)作素材。
　　當(dāng)天下午，涂宏偉說(shuō)服父母親為我做模特，讓我寫(xiě)生。涂宏偉父親：涂序民，56歲，中等個(gè)頭，紅棕色的臉上透著滄桑和智慧。額頭上深刻的紋路，記錄著他不平坦的人生經(jīng)歷。他是一位老黨員。當(dāng)他正襟危坐在我的面前時(shí)，我就有一種強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望和沖動(dòng)。我選擇炭精棒并以短促有力的直線條來(lái)表現(xiàn)他的氣質(zhì)。我激情四溢地?fù)]舞著碳棒，完全沉浸在靈感迸發(fā)的狀態(tài)中，越畫(huà)越覺(jué)得過(guò)隱，涂宏偉爸爸的肖像不一會(huì)躍然紙上，引來(lái)圍觀的家人和村民的好奇和贊嘆。我用了不到一個(gè)小時(shí)，完成了我下鄉(xiāng)之后的第一張寫(xiě)生畫(huà)作，心情無(wú)比興奮。涂宏偉將畫(huà)作貼在墻上，我整個(gè)下午一鼓作氣，馬不停蹄的畫(huà)了四五張肖象。
　　“涂序民家里來(lái)了一位畫(huà)像師”的消息，不脛而走。就這樣一傳十、十傳百，在涂家村傳開(kāi)了。這里雖不是窮鄉(xiāng)僻壤，但能見(jiàn)到畫(huà)家下鄉(xiāng)給鄉(xiāng)民畫(huà)肖象，實(shí)屬罕見(jiàn)，感到好奇很自然。不少村民下地干活前，收工后都會(huì)繞道到涂家來(lái)看看熱鬧，長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。 平時(shí)涂家進(jìn)進(jìn)出出的人有幾個(gè)時(shí)段人會(huì)多一點(diǎn)，一旦遇上下雨天就不一樣了。村民們下不了地，干不成活。老人、婦女、小孩就喜歡往涂宏偉家里跑?？次耶?huà)畫(huà)、爭(zhēng)當(dāng)模特。
　　有一位中年婦女，特別受人尊敬，她坐在椅子上，整理一下衣領(lǐng)和頭飾。稍顯拘謹(jǐn)?shù)纳袂榭粗?。我想辦法調(diào)整好她的狀態(tài)。“妹子，你放松，不必緊張，你把我當(dāng)成你的家人或者是孩子，眼睛看著前方，心里想點(diǎn)高興的事。”我一邊說(shuō)著，一邊打量著這位稍顯老成，五官俏麗，雙目有神，極有主見(jiàn)的農(nóng)婦，特別是看到她老繭厚實(shí)的大手，感覺(jué)此女子不同尋常。片刻觀察后，做到心中有數(shù)，馬上找出6B鉛筆起稿，并借助紙筆、運(yùn)用揉擦，涂染等特技，在不到一個(gè)小時(shí)里，一幅即反映出女性細(xì)膩柔情，又通過(guò)對(duì)她眼神的刻畫(huà)，反映出她內(nèi)心的堅(jiān)韌和勇毅的素描頭像出來(lái)。我畫(huà)完后把畫(huà)作拿下來(lái)，在右下角寫(xiě)上陶鳳英小像，最后簽上我的名字，用數(shù)碼相機(jī)拍過(guò)后，將原作交給了她，看著眼前自己的肖像 她不禁喜極而泣，連聲道謝！并取出一個(gè)小塑料袋。將畫(huà)作小心翼翼的放了進(jìn)去 拿在手上。向涂宏偉母親告別后匆匆出門(mén)，撐開(kāi)雨傘消失在雨幕中。
　　涂宏偉母親告知我：“她的丈夫，原是咱們村民兵連長(zhǎng)。兩年前在抗洪搶險(xiǎn)中，帶頭跳進(jìn)洪水中堵管涌，搭人墻，最后因體力不支，被突來(lái)的洪峰沖走，獻(xiàn)出了寶貴的生命。留下一雙兒女和70多歲重病纏身的婆婆。她全身心的維持著這個(gè)家，伺候著婆婆，日子過(guò)得十分艱難，有的親屬和村民同情她，好心勸她改嫁，安慰她說(shuō)因?yàn)檎煞蚴且蚬珷奚牌庞姓?fù)責(zé)照顧，請(qǐng)她放心，然而她依然不離不棄。他的行動(dòng)，感動(dòng)了所有的村民。”聽(tīng)了涂宏偉母親的一番介紹，讓我十分震撼。也印證了我對(duì)她的判斷，陶鳳英絕對(duì)是一個(gè)有故事的女人。
　　連續(xù)幾天下雨，沒(méi)有停下來(lái)的樣子。我吃過(guò)早飯后陸陸續(xù)續(xù)就有村民上門(mén)，求我為她們畫(huà)像。說(shuō)心里話，我渴求這樣一種生活體驗(yàn)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這種兩情相悅的互動(dòng)方式，讓我有機(jī)會(huì)閱盡人間萬(wàn)象。不管是美的丑的、男的女的、老的小的、胖的瘦的、復(fù)雜的、單純的。感覺(jué)是那樣的神奇和美妙。這種心境在大學(xué)畫(huà)室里是體會(huì)不到的。通過(guò)與村民的接觸，也讓我了解了現(xiàn)代農(nóng)民的生活方式，苦樂(lè)人生。
　　下午我照例在堂屋里畫(huà)寫(xiě)生，偶然看見(jiàn)陶鳳英又出現(xiàn)在門(mén)口，宏偉母親被她叫到廚房，嘀咕了一陣后，看見(jiàn)宏偉母親臉上露出有些為難的樣子，過(guò)了一會(huì)兒，宏偉母親把我叫了過(guò)去，才得知：鳳英上午回家后，將我的畫(huà)作拿給婆婆看。婆婆看過(guò)后，愛(ài)不釋手，直夸畫(huà)得很像。細(xì)心的兒媳看見(jiàn)婆婆喜不自禁，就靠近她說(shuō)道：“婆婆，想不想讓謝老師幫您畫(huà)像。”“我都七老八十了，丑老太婆，畫(huà)出來(lái)丟人現(xiàn)眼。”“請(qǐng)老師畫(huà)像的，大多都是老頭老太，你平時(shí)很少出門(mén)，又不曾照相，我去請(qǐng)老師給你畫(huà)一幅吧！”“我的腿腳不好，上人家那也不方便，我看還是就算了吧！”“我請(qǐng)老師來(lái)咱們家，你就不用走過(guò)去了”，“我們家破破爛爛，”“不要緊的。”就這樣。我就上門(mén)來(lái)求老師了。 “沒(méi)問(wèn)題，你稍等，我準(zhǔn)備一下，與你一塊過(guò)去。”于是我叮囑涂宏偉母親：“下午如果有人，請(qǐng)他們稍等。我那邊畫(huà)完后就會(huì)過(guò)來(lái)”，我背上畫(huà)夾、帶著相機(jī)，隨陶鳳英來(lái)到她家。
　　這是一個(gè)磚木結(jié)構(gòu)的老舊民房。廳堂正面，墻上掛著毛主席畫(huà)像，兩邊是一幅大紅對(duì)聯(lián)，中間木質(zhì)神龕上供奉著黑邊畫(huà)框裝飾的陶紅英丈夫肖像，旁邊有省委書(shū)記贈(zèng)送的挽聯(lián)。廳堂兩廂對(duì)應(yīng)的四個(gè)門(mén)，分別是婆婆、陶鳳英、兩子女的臥室。家里除了一臺(tái)老式彩電，幾乎沒(méi)有什么像樣的家具和電器，涂鳳英婆婆手拄著拐杖同我握手，我趕緊迎上去，攙扶著老人在廳堂椅子上坐下。鳳英好像突然想起什么，走進(jìn)臥室，提了一個(gè)梳妝盒出來(lái)，準(zhǔn)備給婆婆梳頭。“謝老師，你稍等一下，我一下就好，”只見(jiàn)他打開(kāi)梳妝盒，取出木梳，走到婆婆身后，熟練小心的為婆婆重新盤(pán)頭、梳妝打扮。
　　我站在原地目睹著，被婆媳之間的這種親密無(wú)間的默契所感染。腦海里靈感突顯，這是一個(gè)多么美妙真切的創(chuàng)作畫(huà)面。我趕緊拿出數(shù)碼相機(jī)咔嚓咔嚓，記錄下這難忘的瞬間。一番梳妝后，鳳英取來(lái)一面鏡子，交給婆婆。讓她看看是否滿意。婆婆笑嘻嘻地照著鏡子，看過(guò)后。不好意思的說(shuō)：“我這個(gè)丑老太婆，再打扮也是難看樣。”調(diào)侃后，老人神情自若，顯得特別的坦然。
　　從涂宏偉母親那里了解到，最近幾年，她分別承受了失去老伴，又失去兒子的雙重打擊，大風(fēng)大浪并沒(méi)有擊垮英雄的母親。她與兒媳并肩戰(zhàn)斗，支撐著這個(gè)家庭。在聊天中，當(dāng)講道兒媳的故事時(shí)，她會(huì)喜形于色，夸她善良能干，有情有義、有孝心。我緩緩打開(kāi)畫(huà)夾，握緊畫(huà)筆，飛形走線的描繪起來(lái)。老人慈祥、善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的形象，在我的筆下，漸漸纖毫必現(xiàn)、惟妙惟肖。這是一個(gè)英雄母親的真容。我在這里畫(huà)她，也是在經(jīng)歷一場(chǎng)心靈的洗禮和練達(dá)。 這是上天賜給我的這個(gè)特殊的禮物，眾里尋他千百度，得來(lái)全不費(fèi)工夫。我幸慶好友安排的這趟鄉(xiāng)村采風(fēng)。我回到家后，立即放大沖洗了照片，對(duì)素材進(jìn)行了整理歸納，反復(fù)提煉、升華主題，幾易其稿。通過(guò)一個(gè)多月的連續(xù)奮戰(zhàn)，我的油畫(huà)作品《為婆婆梳妝》問(wèn)世了。此畫(huà)作順利入選省十三屆美術(shù)作品展覽并獲獎(jiǎng)。文聯(lián)美協(xié)在作品展覽總結(jié)會(huì)上，倡議歡迎畫(huà)家多創(chuàng)作這種反映正能量的作品參賽，指出我的畫(huà)作即宣傳表彰了英雄，又弘揚(yáng)了傳統(tǒng)美德。是一件農(nóng)村生活氣息濃郁的佳作。
　　7、
　　在省城中學(xué)美術(shù)教師隊(duì)伍中，我算是一個(gè)另類，特別是在藝考熱旺盛的上世紀(jì)九十年代末，有本科師范大學(xué)學(xué)歷、且有點(diǎn)小名氣的我，完全可以轟轟烈烈的干一番事業(yè)。培養(yǎng)出幾個(gè)名校或美院學(xué)生，來(lái)證明自己的價(jià)值，還可趁機(jī)發(fā)一點(diǎn)小財(cái)，名利雙收。然而，我既沒(méi)有搞畫(huà)室，也沒(méi)有辦培訓(xùn)班，就是高薪聘請(qǐng)外出上課也被我婉言謝絕。并不是自己不食人間煙火，而是有過(guò)深刻教訓(xùn)。
　　在藝考熱初期階段，我的確沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，帶過(guò)幾批高二轉(zhuǎn)板學(xué)美術(shù)的學(xué)生，結(jié)果是自己累的半死，吃力不討好。雖然每次都送出去上了大學(xué)，不管是幾類的院校，能走就是萬(wàn)幸，但其中的滋味是苦不堪言。如果再這樣下去，就我喜歡較真的性格，必然會(huì)逼出神經(jīng)病甚至?xí)蹓鄱堂?。關(guān)鍵是沒(méi)有幾個(gè)喜歡繪畫(huà)，學(xué)生理解能力差，腦子不開(kāi)竅，同樣的錯(cuò)誤反復(fù)講解還是重犯，一次課下來(lái)，累的腰酸背痛。 對(duì)親朋好友介紹來(lái)的，實(shí)在推不掉，就安排我家里，每年帶三五個(gè)學(xué)生。自己也跟著一起畫(huà)畫(huà)范畫(huà)或搞點(diǎn)創(chuàng)作。后來(lái)我制定了一個(gè)辦法：凡進(jìn)來(lái)學(xué)畫(huà)者試學(xué)兩個(gè)月，不行就走人。有人對(duì)我這樣的做法行為不可理喻。本不多的生源，還要往外推，掙不來(lái)錢(qián)，還得罪學(xué)生，家長(zhǎng)和朋友。每當(dāng)此時(shí)，我會(huì)跟他們說(shuō)：“如果我把不適合學(xué)美術(shù)的學(xué)生招進(jìn)來(lái)，浪費(fèi)錢(qián)不說(shuō)，還會(huì)耽誤孩子的前程。”
　　由于我擇生嚴(yán)格，上課認(rèn)真負(fù)責(zé)、訓(xùn)練規(guī)范有序，因此所帶的學(xué)生每年高考都有較好的表現(xiàn)與成績(jī)。2005年我的一位學(xué)生被中國(guó)美院入取后，就有人源源不斷的找上門(mén)，有的甚至已經(jīng)在名畫(huà)室上課多時(shí)，學(xué)生家長(zhǎng)通過(guò)我的親朋好友引領(lǐng)，上門(mén)求情，讓我接納。我雖然有一些迂腐不太合群，但懂的挖墻腳會(huì)給自己帶來(lái)麻煩，我不敢答應(yīng)，類似的情況發(fā)生多起。自然也就有人不高興，背后罵我的話特別難聽(tīng)：“自恃清高，天底下最傻的人，人家看得起你找上門(mén)來(lái)，真不知好歹！”
　　20多年前，我還是一位普通中學(xué)的美術(shù)老師。在當(dāng)時(shí)應(yīng)試教育背景下，美術(shù)老師地位低下，所擔(dān)任的美術(shù)課也常常被主課占用，有的美術(shù)老師被改行教其他副課；不少美術(shù)老師選擇跳槽或者下海；沒(méi)有跳槽的也不安心工作，有的外出找業(yè)務(wù)、搞設(shè)計(jì)裝修撈外塊；還有的開(kāi)畫(huà)室、辦課外輔導(dǎo)班。我作為一位師范大學(xué)本科畢業(yè)生，向來(lái)自恃清高，不愿隨波逐流，樂(lè)得每天在家里看看書(shū)、畫(huà)點(diǎn)畫(huà)、搞一點(diǎn)美術(shù)創(chuàng)作。
　　在藝考熱盛行的年代，學(xué)藝術(shù)的人成了香餑餑。本地有名的羅丹畫(huà)室三番五次邀請(qǐng)我，高薪給他們的藝考生上課指導(dǎo)，被我婉言謝絕。有些親屬朋友的小孩，讀不進(jìn)書(shū)，他們知道，藝考文化分?jǐn)?shù)低，考大學(xué)容易。于是就找到我，高二開(kāi)始停掉文化課，專心學(xué)美術(shù)。我實(shí)在推不掉的，每年也就收那么幾個(gè)個(gè)學(xué)生在家里跟著我一起畫(huà)畫(huà)。
　　初夏的一個(gè)晚上，我正在屋里輔導(dǎo)兩個(gè)朋友的小孩。這時(shí)我原下放知青點(diǎn)的好友，市文化館張館長(zhǎng)，領(lǐng)著小余父子倆來(lái)到我家。我把他們讓進(jìn)客廳，一番寒暄和介紹，賓主落座。小余卻沒(méi)有坐下，而是直接走進(jìn)了畫(huà)室。他一會(huì)兒看看墻上學(xué)生的習(xí)作；一會(huì)兒站在兩個(gè)藝考生旁邊，看他們畫(huà)畫(huà)；一會(huì)兒站在擺放的靜物前細(xì)細(xì)打量。完全沒(méi)有求學(xué)者初次拜師上門(mén)的生分感覺(jué)。張館長(zhǎng)指著小余的父親說(shuō)：“余實(shí)貴是我部隊(duì)的戰(zhàn)友，他的這個(gè)孩子名叫余志強(qiáng)，比較調(diào)皮，學(xué)習(xí)不好，喜歡美術(shù)。原先分別在兩個(gè)畫(huà)室待過(guò)，因打架斗毆，被老師辭退。外面畫(huà)室人多雜亂，正好給了不安分的小余惹是生非的市場(chǎng)。我知道你這里人少清靜，你既是名師又要求嚴(yán)格，小孩放在你這里是最放心的。張館長(zhǎng)不等我回話接著說(shuō)：“請(qǐng)你不必有壓力?？紤]這小孩難帶。不指望他考美院名校，能考上大學(xué)哪怕大專就行了。”
　　說(shuō)罷張館長(zhǎng)把小余叫到我的跟前說(shuō)：“你過(guò)來(lái)向謝老師表個(gè)態(tài)。” “老師，我喜歡這里，我會(huì)跟您好好學(xué)畫(huà)的。小余說(shuō)話時(shí)，眉毛動(dòng)眼珠轉(zhuǎn)。一看就知道是一個(gè)機(jī)靈、大膽、聰明的頑皮小子。我剛才注意觀察他的神情和動(dòng)態(tài)。發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)能動(dòng)能靜之人，有與一般頑皮小孩不一樣的潛質(zhì)?？磥?lái)他可并不是不可駕馭的野馬，興許能調(diào)教成一匹千里馬呢！沉默片刻后我心中基本有數(shù)了。我對(duì)著小余說(shuō)：“你對(duì)大家的承諾，我們都聽(tīng)到了，你可要說(shuō)話算數(shù)喔”。
　　送走客人，老伴過(guò)來(lái)一陣埋怨：“說(shuō)好了不再帶新生，你還要收這個(gè)頑皮好動(dòng)、喜歡惹是生非的假小子。你身體本來(lái)就不好，還要添加一個(gè)受氣包。你還要不要我們清靜安生嗎？” “夫人請(qǐng)稍安勿躁，請(qǐng)你相信我。憑我20多年藝教經(jīng)驗(yàn)，絕對(duì)不會(huì)看走眼”。我十分有把握的安慰著老伴。
　　第二天一早，余志強(qiáng)肩背畫(huà)夾，手提畫(huà)箱，準(zhǔn)時(shí)來(lái)到我的畫(huà)室。“老師您好！”“你坐在這里，先作一下準(zhǔn)備工作。”我說(shuō)，“好的”。說(shuō)著小余坐下，打開(kāi)畫(huà)箱，拿出小刀削鉛筆。這可是一個(gè)技術(shù)活，大多數(shù)學(xué)生削出來(lái)的鉛筆，禿頭爛尾，難看毛躁。而小余三下五除二削出來(lái)的鉛筆，光滑勻稱、整齊好看。我本想這第一堂課就從如何削鉛筆開(kāi)始，沒(méi)想到這小子一開(kāi)始開(kāi)頭就讓我吃驚不小。 乘他削鉛筆之際，我與他聊起他以往學(xué)習(xí)情況。從談話中我了解到，他是主動(dòng)向父母提出想要學(xué)畫(huà)的。高二下學(xué)期早早停了文化課，經(jīng)人介紹在文軒畫(huà)室接受啟蒙教育。這個(gè)畫(huà)室小人又多，學(xué)員臨時(shí)拼湊成班，基礎(chǔ)優(yōu)劣參差不齊，還有不少是學(xué)校的問(wèn)題生。上課前有時(shí)為了爭(zhēng)搶一個(gè)好一點(diǎn)的位置而大打出手。喜歡打抱不平，愛(ài)出風(fēng)頭的小于拉攏幾個(gè)人稱王稱霸，欺小凌弱，一個(gè)多月后。在大多數(shù)藝考生及家長(zhǎng)強(qiáng)烈要求下，作為孩子王的他，被趕出了畫(huà)室。
　　文軒畫(huà)室出來(lái)后，小余賦閑在家，父母工作又忙，好動(dòng)頑皮的兒子整天呆在家里可把父母愁壞了。趕緊托人找到師大名校“紫羅蘭”畫(huà)室。該畫(huà)室為全封閉一條龍式的管理模式，環(huán)境條件雖好，老師也還負(fù)責(zé)，但學(xué)生太多。對(duì)他這種基礎(chǔ)差的同學(xué)，無(wú)暇顧及，更別說(shuō)耐心指導(dǎo)。時(shí)間都給了基礎(chǔ)好、畫(huà)的好少數(shù)優(yōu)等生。心高氣傲的他感覺(jué)到，大家都交了相同的費(fèi)用，不能公平公正對(duì)待心有不甘。小于開(kāi)始坐不住了，東跑西顛惹是生非，老師勸阻，他就頂嘴，一副天不怕地不怕的架式，弄得老師下不來(lái)臺(tái)。幾個(gè)星期后，小于父親接到老師到來(lái)的電話，通知他趕緊來(lái)接孩子回家，說(shuō)這樣的小孩沒(méi)法教！ 了解了基本情況，我讓小余拿幾張平時(shí)畫(huà)室的習(xí)作看看。他從畫(huà)箱中分別抽出幾幅素描、色彩、速寫(xiě)的習(xí)作。
　　我翻閱后，感到幾分惋惜。其中找不到一張完整的正規(guī)作業(yè)，有的甚至就畫(huà)了幾筆。但從畫(huà)面中不難發(fā)現(xiàn)，他潦草，隨性的后面有一顆躁動(dòng)不安，想追求標(biāo)新立異的野心。這孩子莫非有現(xiàn)代藝術(shù)的見(jiàn)識(shí)和接觸？象他這樣的情況是同年齡藝考生很少見(jiàn)到的。 “你平常是不是喜歡看課外書(shū)？”我問(wèn)他，“是的，我常看科幻世界、讀者和各種畫(huà)報(bào)，在書(shū)里，看過(guò)介紹畢加索、莫奈、馬蒂斯等不同畫(huà)派的作品。雖看不太懂，但我覺(jué)得他們都很有個(gè)性特點(diǎn)，我以后要做像他們一樣的大畫(huà)家。”
　　看著他雄心勃勃的樣子，我想該給他好好上一課：“你了解世界美術(shù)發(fā)展和歷史，欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品能開(kāi)闊視野，提高審美能力是很好的，但作為美術(shù)高考，檢驗(yàn)的是基礎(chǔ)美術(shù)理論和扎實(shí)的技術(shù)技巧。這是一個(gè)需要艱苦磨練的長(zhǎng)期過(guò)程，你說(shuō)的那些大師開(kāi)始也進(jìn)行過(guò)嚴(yán)格的基礎(chǔ)訓(xùn)練。你想學(xué)好美術(shù)，就要有吃苦耐勞的思想準(zhǔn)備。”“好的，我一切聽(tīng)從老師的安排”。小余點(diǎn)頭表示決心。
　　在以后的學(xué)習(xí)訓(xùn)練中，我從基本的觀察分析、思考表現(xiàn)和藝術(shù)處理入手，循序漸進(jìn)，很快扭轉(zhuǎn)他以往的盲目隨性的思維和方法，果然提高很快。在基本掌握整體關(guān)系的前提下，盡可能指導(dǎo)他充分細(xì)致地表現(xiàn)出形體的質(zhì)感、亮感和體積感等。每次聽(tīng)課，他都全神貫注，靜靜的分析思考。有時(shí)看到他在畫(huà)寫(xiě)生時(shí)站在實(shí)物跟前，俯下身子反復(fù)琢磨，一站就是十幾分鐘。并不像其他學(xué)生那樣不懂裝懂。急不可耐，反復(fù)涂改，最后弄得一團(tuán)糟。 一切都在有條不紊的推進(jìn)中。
　　然而一次意外的事故引起了我們不小的誤會(huì)。那天上午本應(yīng)該八點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)上課的小余，九點(diǎn)多鐘才姍姍來(lái)遲。而且滿頭大汗，臉上有被人挖出的血痕。看到他這般模樣，讓我和老伴驚怵不已。師母問(wèn)他是不是和別人打架，他搖了搖頭沒(méi)有回答。我斷定他一定是老毛病又犯了，可能是跟原來(lái)畫(huà)室的人打架闖禍了?？吹叫∮嗪髞?lái)一直坐在那里發(fā)呆。我盤(pán)算著一旦查證發(fā)現(xiàn)他有打架的問(wèn)題，我就會(huì)毫不客氣，堅(jiān)決辭退。這時(shí)，電話鈴聲響起，我以為是小余父親打來(lái)的。一問(wèn)對(duì)方是交通大隊(duì)。告知小在路口追逐撞倒老人后逃逸的電動(dòng)車(chē)司機(jī)，一番廝打后他擒住了肇事者并交給了交警，悄無(wú)聲息的走了。大家尋找見(jiàn)義勇為的人，正好有同學(xué)向交警提供老師的電話號(hào)碼。所以交警打來(lái)電話，代表老人及家屬表示感謝！通過(guò)這件事，讓我們看到了小余豪俠仗義和勇敢善良的一面。
　　小余雖有一些好高騖遠(yuǎn)，但悟性較高，膽子也大，有時(shí)看法不同，敢于提出質(zhì)疑，與我就一些問(wèn)題進(jìn)行探討，有時(shí)話匣一打開(kāi)就口諾懸河。有些老師是不喜歡這種不安分學(xué)生的，他們時(shí)常會(huì)打擊挖苦學(xué)生，以維護(hù)自己的絕對(duì)權(quán)威。而我正是看中了他的與眾不同才愿意接受他的。只要他能保持這種積極狀態(tài)，科學(xué)訓(xùn)練，將來(lái)一定前途無(wú)量。老伴對(duì)小余的態(tài)度，也由開(kāi)始看不順眼，處處提防、小心謹(jǐn)慎到逐漸放松認(rèn)可接受。她常說(shuō)這孩子有主見(jiàn)、有思想。還特別講義氣，愛(ài)憎分明，對(duì)老師有禮貌，懂得感恩。
　　通過(guò)一年的專業(yè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)、嚴(yán)格訓(xùn)練。小余參加了當(dāng)年12月底的全省美術(shù)專業(yè)統(tǒng)考，來(lái)年一月拿到了專業(yè)合格證。又馬不停蹄地參加了7—8個(gè)大學(xué)的?？?。最后被華東工程大學(xué)錄取。大學(xué)畢業(yè)后，又考取了德國(guó)羅馬工藝設(shè)計(jì)學(xué)院留學(xué)，以優(yōu)異成績(jī)拿到碩士學(xué)位后，毅然回到祖國(guó)的懷抱，在沿海開(kāi)放城市杭州市作了一名設(shè)計(jì)師。幾年來(lái)，他一直鐘情于意大利現(xiàn)代設(shè)計(jì)風(fēng)格和理念。一舉拿下多個(gè)大型城市重點(diǎn)工程的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，好評(píng)如潮。
　　每年教師節(jié)，無(wú)論是在職期間還是退休以后，我都會(huì)收到學(xué)生送的各種各樣的教師節(jié)禮物。譬如微信、微博和電子郵件發(fā)來(lái)的賀詞、賀卡，快遞給我的禮品盒以及鮮花等。每當(dāng)此時(shí)，自己切身體會(huì)到教師職業(yè)的神圣與崇高，感受到“桃李滿天下”的驕傲和自豪。
　　2020年的教師節(jié)下午四時(shí)左右，我在上海家里收到了一份來(lái)自南昌的快遞。之前昔日所帶藝考生付婭莉的微信告知：“寄了好吃的給您，是順豐快遞，明天請(qǐng)留人在家，快遞上留了您的電話號(hào)碼。”當(dāng)時(shí)沒(méi)有講是啥禮物，我猜中秋節(jié)快到，是不是月餅或者是其它的特色點(diǎn)心。然而打開(kāi)包裝一看，是一箱被五花大綁、還在蠢蠢欲動(dòng)的大閘蟹。馬上看小付發(fā)來(lái)的微信：“上次說(shuō)了要給您寄禮物的，一直等開(kāi)湖才這么晚”。我趕緊回復(fù)：“剛收到你寄過(guò)來(lái)的螃蟹，你也太客氣了，謝謝你對(duì)老師的一份深情厚誼。”數(shù)了一數(shù)整整20只，當(dāng)晚及第二天的晚餐，一家人分兩次美美的享用了來(lái)自家鄉(xiāng)鮮香味美的軍山湖大閘蟹。
　　十多年前，當(dāng)時(shí)的付婭莉活潑開(kāi)朗、熱情爽快、爭(zhēng)強(qiáng)好勝且聰明漂亮，特別是嘴巴甜，對(duì)老師有禮貌，因而討人喜歡。在南昌八中讀高二，沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)的她經(jīng)人舉薦：聽(tīng)說(shuō)南昌二十八中的謝老師不辦畫(huà)室，也不兼課，只帶幾個(gè)親朋好友介紹的學(xué)生，而且認(rèn)真負(fù)責(zé)，歷年藝考百分之百入取，于是便投身于我的門(mén)下學(xué)畫(huà)，準(zhǔn)備來(lái)年參加美術(shù)高考。由于我對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)歷，個(gè)性極強(qiáng)的她有些不適應(yīng)。有時(shí)上課遲到、訓(xùn)練學(xué)習(xí)期間精力不夠集中、與同學(xué)交頭接耳等現(xiàn)象，我會(huì)毫不留情的批評(píng)指正，有時(shí)甚至嚴(yán)厲處罰。開(kāi)始她有點(diǎn)抵觸情緒，其中一次遲到批評(píng)時(shí)她不服氣甩門(mén)就走，讓我十分驚訝。好在沒(méi)過(guò)多久，她主動(dòng)打電話向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，賠禮道歉、請(qǐng)求原諒后重返課堂。她能自我反省，很快調(diào)整任性所為的態(tài)度讓我感動(dòng)和欣賞。經(jīng)過(guò)一年多緊張嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，第二年高考被深圳傳媒大學(xué)珠海分院入取。
　　付婭莉：文化部書(shū)畫(huà)考級(jí)監(jiān)考官,雷式教育小木魚(yú)藝術(shù)中心美術(shù)學(xué)科帶頭人。 雷式小木魚(yú)藝術(shù)中心明星教師。 雷式教育學(xué)校“教師教學(xué)風(fēng)采大賽”一等獎(jiǎng)。 江西省美術(shù)比賽‘優(yōu)秀教師’稱號(hào) 優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨員工作者 全國(guó)高級(jí)美術(shù)教師資格。2014-2016年帶領(lǐng)學(xué)生參加美術(shù)考級(jí)通過(guò)率100% 。
　　在雷式學(xué)校逐漸打開(kāi)局面、站穩(wěn)腳跟后，她開(kāi)始惦記并關(guān)心在我這里學(xué)畫(huà)的、她的師姐姜舟同學(xué)的出路和前程。姜舟同學(xué)從初中開(kāi)始就一直跟隨我學(xué)畫(huà)直至高考。由于她美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，悟性高，學(xué)藝時(shí)間長(zhǎng)，功力深。在南昌市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高考藝術(shù)班畢業(yè)后參加藝考，美術(shù)超過(guò)了西安美術(shù)學(xué)院的專業(yè)錄取線，因文化成績(jī)不達(dá)標(biāo)，而被湖南某大學(xué)藝術(shù)系入取。大學(xué)畢業(yè)后在江西省美術(shù)家協(xié)會(huì)工作，但事務(wù)性的工作瑣碎繁雜，占用了她大量的時(shí)間和精力。付婭莉看在眼里，急在心上，她認(rèn)為：長(zhǎng)此下去，將會(huì)埋沒(méi)師姐的繪畫(huà)才能、耽誤她的美好前程。于是，她為師姐的調(diào)動(dòng)之事奔走相告，四處活動(dòng)。
　　在她的不懈努力下，終于將師姐也調(diào)到了雷式學(xué)校，現(xiàn)在同樣成為該校的名師之一。 姜舟：雷式小木魚(yú)藝術(shù)中心高級(jí)教師，江西省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，全國(guó)首屆高校設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng) ；2014年油畫(huà)作品入選江西省第八屆青年美術(shù)作品展； 2014年油畫(huà)作品獲江西省色彩靜物風(fēng)景寫(xiě)生大賽優(yōu)秀獎(jiǎng) ；2016年油畫(huà)作品入選江西省第九屆青年美術(shù)作品展； 2017年獲教學(xué)大賽一等獎(jiǎng) ；2018年獲江西省少兒美術(shù)書(shū)法優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。
　　付婭莉在課堂上、聊天中談起個(gè)人成長(zhǎng)時(shí)常會(huì)說(shuō)：“我之所以有今天，是謝老師當(dāng)年嚴(yán)格要求、細(xì)心指導(dǎo)分不開(kāi)的。“這些天我留心查看了付婭莉微信空間學(xué)生的美術(shù)作業(yè)圖片，平心而論，雖出自于中學(xué)生之手，但水平和質(zhì)量絕不亞于當(dāng)年的藝考生，真印證了”長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)“的俗語(yǔ)，同時(shí)可見(jiàn)小付老師的能力和付出的心血。不僅如此，她謙虛謹(jǐn)慎、不斷進(jìn)取、要求上進(jìn)、助人為樂(lè)、成人之美的品格尤其難能可貴。一件別樣暖心的教師節(jié)特殊禮物，不但寄托了昔日學(xué)生，今日名師對(duì)老師的深情厚誼 。
　　人生就象旅行，每一段都有它獨(dú)特的風(fēng)景，只有不斷前行，才能看到不同的景致，接觸各種各樣的人，體驗(yàn)和感受到不同的生活況味，哪怕跌倒、爬起來(lái)再前行，直至到達(dá)自己預(yù)定的目標(biāo)。古稀之年，懷舊重游，百感交集，人生何其短暫，我們記憶隨著時(shí)間的推移可能會(huì)消退，而文字卻可以超越時(shí)空，生生不息。遇見(jiàn)都是天意，擁有都是幸運(yùn)，感謝一路上陪伴我同行的朋友、親人，心中特別感恩那些人生路上給我?guī)椭⒁I(lǐng)我?jiàn)^發(fā)前行的貴人和老師，是他們讓我在美好的時(shí)光里書(shū)寫(xiě)出無(wú)悔的華章。

　　2025年1月24日于上海