我的名字叫魏亞玫，是尚高鎮(zhèn)中學(xué)的一名語文老師，根據(jù)清楓縣教育局的統(tǒng)一安排，我跟學(xué)校的同事一樣都被安排了入戶幫扶。楊先勇同學(xué)便是我?guī)头龅囊幻麑W(xué)生。

　　從學(xué)校出發(fā)，步行去離學(xué)校5公里外的常新鄉(xiāng)葛樹村。從小路走，一個(gè)小時(shí)左右我可以到村口。 這個(gè)初三畢業(yè)的孩子，聽說他沒有考取高中后想外出打工，減少家庭困難，我想勸他去就讀職校，讓他有一技之長。

　　這是七月流火的炎熱天氣，我起了一個(gè)大早，乘著不是太熱，匆匆拿了一個(gè)烤紅薯邊吃邊趕路，徒步走在田埂路上，腦子里立即呈現(xiàn)出一年前的畫面：

　　記得那天是周日，下著雨，我撐著傘第一次去楊先勇家，勸他回校讀書，當(dāng)時(shí)楊先勇厭學(xué)情緒很重、輟學(xué)傾向較大，我得去給他講講讀書的重要性。那次家訪，給我留下了刻骨銘心的記憶：

　　進(jìn)了村子，我的兩個(gè)褲腿已經(jīng)完全濕透。問了幾個(gè)老鄉(xiāng)才找到楊先勇家，在一個(gè)老舊的農(nóng)家小院子內(nèi)，我剛進(jìn)門便遇到了他的爺爺奶奶，他們正在燒火做飯，從他們口中，我得知了楊先勇的媽媽早早的便下地干活去了，全家三代六口全靠父親在外打工的收入及母親經(jīng)營的幾塊薄地維持生計(jì)。這時(shí)兄妹倆還沒起床，我站在門口等著他起床。很快，他的妹妹起床了，她打開房門讓我進(jìn)屋。

　　我一個(gè)人在堂屋里等了40多分鐘，楊先勇還是沒有起床，他的妹妹和奶奶一直敲門叫他，告訴他我來了。但時(shí)間一分一秒的過去了，屋里毫無動(dòng)靜，我整個(gè)人都感覺心寒到了極致。我是教過他兩年的老師啊，整整兩年??！我捫心自問，我教學(xué)負(fù)責(zé)且對他生活也關(guān)心到位，怎么會變成這樣子，對我閉門不見啊！我有些心酸，也有些憤怒，想著又不是我的孩子，管他做什么呢？關(guān)我什么事呢？然而我頓了頓神，轉(zhuǎn)念一想，再次反問自己，今天來的目的是什么？他雖然不是我的孩子，但我是教書育人的人民教師啊，我得對我的學(xué)生負(fù)責(zé)啊，我不但要教書，更要育人啊，今天我拉他一把，明天，他也許就能有所成就改變命運(yùn)，但如果我走了，我放棄了，以后會不會良心不安？答案很肯定會的。

　　于是，我隔著臥室門和他說話，從學(xué)習(xí)到做人，從身邊他所熟悉的人和事談起，我側(cè)著身子，把頭緊緊的貼在門上，生怕他說的話我聽不見。我說：“你只是因?yàn)橐?、二門學(xué)科成績不好就逃避不想上學(xué)，說實(shí)話不值得，搞不好你的任性會毀了自己整個(gè)人生。學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，所以，拿不上學(xué)來賭氣是愚蠢的。成績好壞無所謂，如果老師、家長給你壓力，也不要在乎，只要自己盡力就行。你要放下負(fù)擔(dān)，去上學(xué)。厭學(xué)其實(shí)是討厭其中的一項(xiàng)或幾項(xiàng)學(xué)科。討厭某個(gè)老師，討厭自己的老師管太嚴(yán)。反之你也有特別喜歡哪個(gè)學(xué)科或老師，你可以把精力投入到你感興趣的方面，那樣厭學(xué)情緒其實(shí)會被緩解。討厭哪個(gè)老師就敬而遠(yuǎn)之，喜歡哪個(gè)老師就多去問問題。聽同學(xué)說，你對物理感興趣，你可以帶著問題去請教老師，老師也會感到高興的”。我平心靜氣地用聊天形式與他交談，可是并沒有得到他的反映。

　　他始終一字未發(fā)，時(shí)間分秒無情的過去，我把該講的不該講的全都講了好幾遍，我知道，他在聽！“該說的我都說了，你自己好好想想吧！”說完，我轉(zhuǎn)身離去，我剛跨出院門，他急沖沖的從另一道門跑了出來和我打招呼。

　　我呆在原地，眼淚止不住的往外流！我又和他一起回到了他的家中。我們聊天的內(nèi)容天南海北，我慢慢的切入主題。楊先勇看我講的口干舌苦，趕緊給我泡了一杯茶。 我的心再次被暖化，剛吃了閉門羹的心在這一瞬間都已痊愈。一番推心置腹的交流，終于感化了他，答應(yīng)第二天準(zhǔn)時(shí)來校上課。

　　通過入戶走訪，我近距離地深入了解到了楊先勇的家庭情況和學(xué)習(xí)困難，在接下來的時(shí)間，我一有時(shí)間就找楊先勇談心，了解他生活、學(xué)習(xí)中的困難，利用課間及閑余時(shí)間幫他復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)中的知識，同時(shí)在班里也指定了兩名學(xué)優(yōu)生對他進(jìn)行學(xué)業(yè)、學(xué)習(xí)習(xí)慣上的幫扶。

　　“魏老師，你好，你是來找我家先勇的吧！” 楊先勇母親的問話打斷了我的回憶。

　　“是呀，你好，他在家嗎？”我問道。

　　“近來奶奶身體不好，他在家?guī)椭鲈顼埬?，我剛從地里來，正準(zhǔn)備回家吃飯剛好碰到老師你”。

　　她熱情地把我請到堂屋坐下。這時(shí)楊先勇也驚喜地迎了過來，大家落坐后，我直截了當(dāng)?shù)膯柶鹦『⒌漠厴I(yè)方向。楊先勇母親看著兒子，不知如何回答。

　　“聽說你打算去外地打工是吧？”我迫不及待的說，楊先勇吞吞吐吐。

　　我對他說：“你現(xiàn)在才16歲，還是一個(gè)大孩子，你一沒有文憑，二沒技術(shù)，大學(xué)生現(xiàn)在都很難找工作，你去打什么工，誰會要你。”

　　楊先勇沓拉著腦袋，不置可否，我語重心長地對他說：“初高中生對于新事物接受能力較強(qiáng)，對于很多學(xué)習(xí)成績不好的初高中生們來說，用學(xué)習(xí)成績來衡量人生其實(shí)并不公平，每一個(gè)人都有不同的潛力可以開發(fā)，你雖然沒有考取高中，但可以培養(yǎng)一個(gè)興趣，學(xué)習(xí)一門實(shí)用的技術(shù)。那樣才能有真正施展自己抱負(fù)的空間。很多同學(xué)都想知道初中畢業(yè)干什么比較好，其實(shí)我們有很多選擇，例如學(xué)一門技術(shù),電腦行業(yè)，營養(yǎng)師、汽車維修以及廚師等等。

　　選擇的技術(shù)，最主要的是根據(jù)自己的興趣愛好進(jìn)行選擇。”

　　“他的表舅母弟弟在深圳某酒樓擔(dān)任大堂經(jīng)理，勸他學(xué)一門烹飪技術(shù)” 楊先勇母親急切的說。

　　我興奮地接著她的話題說：“現(xiàn)在的人們對食品行業(yè)是比較看重的，人們的生活品質(zhì)在逐漸的提高，對食物的要求也是越來越高。烹飪不只是做飯，對于一些高級的餐飲行業(yè)還是緊缺高級的烹飪性的人才的。比如：西點(diǎn)師、西餐師。同時(shí)隨著他國美食的引進(jìn)，一些其他國家的美食也是受到人們的歡迎和追捧，初中生畢業(yè)想學(xué)習(xí)技術(shù)，烹飪真的是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。·據(jù)我所知，在省城新東方烹飪學(xué)校學(xué)廚師，可以擺脫理論課程，在學(xué)校幾乎是實(shí)操，每天接觸不同的菜品食物，學(xué)習(xí)并深造，老師會手把手教學(xué)，同學(xué)們也是同齡學(xué)員，不擔(dān)心生活問題。除此之外，學(xué)廚師還可以提升學(xué)歷，為許多擔(dān)心日后沒有學(xué)歷的初高中生們解決了又一大疑慮”。

　　“我們都支持他讀書學(xué)技術(shù)·，哪怕砸鍋賣鐵，找人借錢都支持他讀書，就是希望他以后自己能好過些，不要像我一樣面朝黃土背朝天！” 楊先勇媽媽站在旁邊，一直重復(fù)著這句話，我看著眼前這個(gè)滄桑的母親，心里說不出的心酸?？吹贸鰜?，楊先勇、他媽媽和我聊完后都有所感觸，楊先勇說一定會好好學(xué)，他對未來充滿信心。

　　回家的路上，我腳步輕松，百感交集：扶貧之路任重道遠(yuǎn)，有溫情也有失落，作為教師的我會傾盡全力貢獻(xiàn)自己的一份力量，我會時(shí)刻銘記教師職責(zé)，把工作盡可能做到盡善盡美。生活中處處需要愛，愛，無處不在。它也許是沙漠里的一泓清泉；是枯樹的一片新綠；是生病時(shí)的一聲問候；是夜空中一顆顆閃耀點(diǎn)綴的星星……教育扶貧便是這愛的種子。

　　2021年3月5日于上海