今天陽光明媚，午后的暖陽用心地烘烤著辦公室內(nèi)幾具僵硬挺立的軀體。不知是因?yàn)樾瞧谖暹€是有別的原因，諾大的辦公大廳內(nèi)冷冷清清。我無聊地翻轉(zhuǎn)著網(wǎng)頁，期待找尋一絲亮點(diǎn)擊活這潭死水。

    時(shí)間無精打采地一秒秒邁過。一位個(gè)頭不高，打扮干練的男子慢慢向臺前靠近。我如往常，微帶笑意地看著。他不問社保問題，不辦理失業(yè)申領(lǐng)，只是安靜地站在那里與我四目相對。我看著看著感覺這面孔似曾相識，調(diào)動儲存的記憶，腦海掠過一張張昨日的照片，比對查詢。

    “不認(rèn)識我了嗎？我是鞏賓?！豹?dú)特地南方普通話不急不緩地打破大廳的沉寂。略帶著利辛的鄉(xiāng)音喚醒我忙碌的記憶“不好意思，好久未見，你今天怎么有時(shí)間過來？”“我是來阜陽行政學(xué)院培訓(xùn)學(xué)生的”他說。我驚異地問：“工行在行政學(xué)院還有內(nèi)部培訓(xùn)的員工？領(lǐng)導(dǎo)就是業(yè)務(wù)忙。”他搖搖頭微笑著說：“不是，我早已離開了工行，四年前考研進(jìn)入安徽財(cái)貿(mào)學(xué)院，畢業(yè)后留校當(dāng)了一名統(tǒng)籌專業(yè)的老師，我今天來阜陽是培訓(xùn)函授學(xué)員的。”我恍然大悟?？粗墒旆€(wěn)重的他，眼角眉梢還隱藏著昨天利辛一中校園時(shí)，七十年代人那憨厚聰慧的男生形象。

    說起以前的同學(xué)，由于多年未有聯(lián)系，漸漸模糊了一張張?jiān)居H如家人的臉。擦拭記憶地塵土，翻看青春的影集。

    代老師

    86年的利辛縣城還是個(gè)貧窮落后的小縣城。利辛一中雖然是當(dāng)時(shí)縣城的重點(diǎn)中學(xué)，但師資尚且薄弱。代老師是我們班的班主任。他當(dāng)時(shí)大約四十旺歲的年齡，眼睛大而炯炯有神，眉毛烏黑似劍，挺立的鼻子讓整張臉立體分明。五官中最有趣的是他的嘴巴，嘴唇厚且上翻，如現(xiàn)在最性感的當(dāng)紅明星舒琪的香腸嘴。但在當(dāng)時(shí)放在一位男老師的方形大臉上，卻讓人看到了鄉(xiāng)土的拙樸敦實(shí)，遮蓋了明亮大眼中的串串靈動。

    代老師語音中當(dāng)?shù)胤窖詽庵?，他原本帶語文，后來因?yàn)楣ぷ餍枰肼放嘤?xùn)轉(zhuǎn)為英語老師。因此每次上英語課，我們從不擔(dān)心如何閱讀單詞。他的英語教科書上，每個(gè)英語單詞后都有一串小小的漢字群：A唉，B筆，C洗，D地、、、BOOK布渴，GOOD狗得，whatareyoudoing?我特啊油渡音？每節(jié)英語課都是一場的漢英交換戰(zhàn)，臺上老師滿頭大汗的掙扎搏擊，臺下我們個(gè)個(gè)奮筆急抒記錄一串串漢字版讀音。再加上那濃郁的方言，我們班同學(xué)個(gè)個(gè)張口都未成曲調(diào)先有情。每次校查英語課，我們班都如同在上演現(xiàn)代的喜劇，聽課老師個(gè)個(gè)握緊拳頭，嘴唇頻繁顫動，反復(fù)咳嗽強(qiáng)自鎮(zhèn)定。

    課下的代老師似父親若兄長。他耐心地對待每一位同學(xué)，沒有優(yōu)劣之分，沒有貧富之別。誰生病了，誰有事了，第一個(gè)想到的就是代老師。他的家就是我們的聚會之所，也是我們充饑的基地。課間餓了、渴了，我們自然地來到老師家的廚房，那間窄小背陽的房間里，掀開鍋蓋拿塊剩饃，取水瓢舀兩勺清涼的水潤澤喉頭那片干裂地土壤。每每與老師撞個(gè)滿懷，老師都會疼愛地扯平我們慌亂歪斜的衣衫，抹去我們額頭奔跑的汗珠，擦拭嘴角被遺漏的水滴，我們嘻嘻傻笑著給老師鞠躬告別，慌亂逃竄。

    現(xiàn)在偶然間想起，笑意便竄出嘴角，溫暖洋溢心間。

    朱紅根

    朱紅根是當(dāng)時(shí)我們數(shù)學(xué)老師朱老師的兒子。朱老師溫柔委婉，對我們似孩子一般，悉心照料，我們常去她家的院子，記憶最深的是門前那棵歪脖子樹旁，一位，手拿鴨蛋嚼饃跳躍的小男生。

    剛?cè)氤踔杏捎趥€(gè)頭矮小，我和他便成為同桌，坐在第一排的中間。他給我的印象好似一個(gè)靈活的機(jī)器，又若一個(gè)答辨的電腦。個(gè)頭不高，小小年齡的他機(jī)靈博學(xué)是其最大的特色。每節(jié)課，代課老師的話音剛落，他的問題便來了。為什么、為什么一刻不停，弄得老師喜憂摻半，為了應(yīng)付他每晚燈火通明。老師提出的問題，他都能對答如流，不論語文、數(shù)學(xué)還是文綜。無論多深的難題，幾分鐘就被他伏獲，連班長那位沉著的大男生也對他佩服不已。課下的他又是一個(gè)孩子，伸手搶同桌的幾張白紙疊船做帆，帶到水池邊仿鄭和推帆遠(yuǎn)航。摘幾粒樹上的棗子，逗同學(xué)吃下，看同學(xué)因酸澀而五官顛倒的窘相。同桌的他是個(gè)頑皮鬼。我們經(jīng)常因?yàn)榭缭饺司€而起戰(zhàn)爭，不是尺子斷了，就是鉛筆折了?；蚴前咨赖男涔芏嘁黄{(lán)色，或是手臂上多幾點(diǎn)紅色的刺青。打斗不斷，桌翻椅顛，書飛包撒。

    從同學(xué)的口中得知，現(xiàn)在的他是一位大學(xué)校園的老師，不知年近40的他，現(xiàn)在是何種狀態(tài)，是否還似少年時(shí)那樣調(diào)皮張狂？

    于玲

    提起于玲，一頭齊耳短發(fā)服帖地在眉頭成一字排列，白晰的臉上，一又晶亮的小眼睛引人入勝。小巧嬌翹的鼻子，櫻桃小口，溫和柔美而智慧的她便在眼前呈現(xiàn)。

    那時(shí)中學(xué)生的年齡懸殊偏大。鄉(xiāng)村來的城市上學(xué)的孩子年齡普遍比城市孩子大兩到三歲，于玲就是其中一位。她一家人在一中旁邊租房里居住。記憶中那間房屋空間狹小。里面橫豎疊放了兩張大床，中間只容一人通過的過道，似獨(dú)木若女子體操比賽的最艱辛的木馬賽場?？拷翱?，并排羅列兩張簡易的書桌，上面布滿一排排書籍，于玲姐妹二人以床為凳，趴在只容一臂的桌子上做功課翻閱圖書。她的父親不知是做什么工作的，每日早出晚歸，我經(jīng)常去于玲的住所，卻未曾遇到過。

    每天放學(xué)后，于玲不是回住所而是直奔門前的菜市場，購買一天的物品。回到住地，放下書包，馬不停蹄地收拾清洗、點(diǎn)火，炒菜打湯。如此忙碌的生活，在她手下，依然不慍不急，安然地從容解決，沒有一絲的焦躁和慌亂。這邊飯菜做好，那邊又將衣服收拾放入盆中浸泡備洗。擁擠的小屋在她的整理下干凈整齊，還時(shí)時(shí)飄散出一股股蘭桂的幽香。這股幽香也是于玲在八月桂花盛開的季節(jié)，撿拾一地零落，存儲的結(jié)晶。每到嚴(yán)冬酷暑，那彌漫的香氣平靜人的浮躁，安撫人的不定，讓人宛若長年氣候適宜的南方。

    焦海楓

    海楓那頭桀驁不馴在風(fēng)中站立的短發(fā)，過人一頭的高挑，干練地運(yùn)動中性裝，精明果斷大膽明辨的眼睛，黑眉紅唇。男性的剛勁壓制其女性的柔美的特色給我的印象最深。中學(xué)時(shí)的她是我們女生中的豪杰，有什么不平之事，她都會站在最前沿，不論男性是高是矮，是輕盈還是重磅級，她都毫不畏懼，大膽理辨是非，讓男生們提起她個(gè)個(gè)生畏，又屈指贊美。我們女生因有她而自豪。

    記憶最清晰的是她甩食指拭鼻的那個(gè)動作，瀟灑獨(dú)特，讓那時(shí)的我們著迷。每每看到韓劇中男生耍帥揮動食指拭鼻時(shí)，我便笑想這些人真是老套落伍，這個(gè)動作早在二十幾年前就被海楓獨(dú)創(chuàng)。如果那時(shí)的她申請專利，現(xiàn)在不用工作，她也已經(jīng)是位可與香港經(jīng)濟(jì)人收入相媲美。

    事隔多年，如今的她身在何方？已為母親的她還有少年時(shí)潛藏的男兒性情了嗎？好期待看到她時(shí)，還若少年時(shí)一般。挽臂牽手在那葡萄豐收的小亭下，摘紫取青，嚼滴滴甜蜜，品點(diǎn)點(diǎn)酸澀。

    那間不大的教室，昔日寬敞的校園，以及近在咫尺的操場，這些留下過我們青澀的身影，單純歡快的笑聲，憂傷徘徊的腳步記錄的日記。

    那位年歲不大，老成穩(wěn)重的班長；那位膽小可愛的遇事果斷的韓國男；那位美麗高雅地百合花；那位瘋瘋顛顛獨(dú)特自立的女中豪杰；那位善解人意，委婉悠揚(yáng)的文化女；以及那依墻而坐身邊圍滿聽眾的熱情解說員……十二三歲的我們一個(gè)個(gè)在擁擠的教室中學(xué)習(xí)知識，結(jié)識友誼。在那簡單粗糙的走廊里，冬日靠土墻擠油取暖，夏日借過道的涼風(fēng)吹走暑氣，春天看探頭張望的白楊樹葉，秋天大聲喧鬧傾瀉滿腹少年為賦新詞強(qiáng)說的憂愁。