若說年輕人占盡了天時地利與人和，必有許多人會發(fā)表異議，可事實就是如此。今天是教師節(jié)，年輕人盡可對尊敬的恩師表示祝賀與敬意，老師們今日里也必是鮮花滿屋、賀卡成堆，滿臉春風盡顯在弟子們的恭賀下；更有出挑的弟子設宴款待，杯斛交錯、風光無限。

    即將步入花甲的我，今日里卻仰望藍天心情默然，我所敬重、承蒙賜教的學業(yè)恩師，兩位杳無音信，其余皆已離世，誠摯敬意與節(jié)日祝賀無處寄托，只能對天燃香遙表心意。

    幼年的我，似乎懂事較晚，幼稚園里的老師只記住了一位，僥幸印入記憶的這位老師，皆因她是我閨中好友影的忘年之交，如果不是這個緣故，恐怕這唯一的一個也記不住。

    小學六年的四位班主任，她們留在我腦海里的深刻印象，若非老年癡呆癥，畢生不會淡去。

    低年級的班主任王老師，認真、嚴謹，滿臉嚴肅，只見她對著家長微笑，罕見她在學生面前顯現(xiàn)笑容。王老師的教學經(jīng)驗豐富，漢語拼音與算術教學在年級里數(shù)一數(shù)二，我因此得益匪淺。

    中年級的莫老師，如今提起來我還心有余悸，她的五官遠比王老師端正，可是學生對她的敬畏程度更甚王老師。記得有一次，我上交的語文作業(yè)字跡潦草，莫老師盛怒之下令我罰抄十遍，并且當堂把我的作業(yè)本扔在她的講臺下，我抖抖索索上去撿起來，嚇得實在不輕，以后再也不敢造次。莫老師對學生了如指掌，哪位學生粗心、馬虎，哪位學生真正不懂，她分辨得清清楚楚，粗心、馬虎的學生休想在她面前遁形，她必定把你修理得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、不敢重犯。有時候，一串好學生集體淘氣，作業(yè)做得馬馬虎虎，第二天的教室里就會上演作業(yè)本滿天“噗噗”飛扔的獨幕劇。莫老師，請您不要嗔怪，并非學生不敬，實在是對您那重磅錘子印象及其深刻！倘若不是您的重錘擊打，又何來我當年懷揣小學學歷立足邊疆教師隊伍？

    五年級的平老師，是小學期間遇到的脾氣最好的班主任，笑咪咪的圓臉總是那么和藹可親，在她的教導下，我在五年級時身心俱佳，不光長了知識，豆芽型的身體也增加了一些肉。

    六年級，是小學里最為動蕩的一年，由于出身問題，我在少先隊的職務被降了一級，幼稚無知的我不懂其中的奧妙，因此直到遠赴邊疆時，還對班主任唐老師耿耿于懷，不明白她憑什么要讓那位大我五歲、多次留級的女生接替我的職務。如今，早已度過不惑、即將步入老年的我自然理解老師的苦衷，心里對唐老師充滿了歉疚，今日，讓我面對蒼天，道一聲：“唐老師，對不起！”

    小學里的老師，給我留下深刻印象的，還有教我地理的漂亮陸老師，她是我崇拜的偶像，無論從哪個角度欣賞陸老師，都會有種賞心悅目的感覺。緣于陸老師聲音魅力的感染并經(jīng)她的引薦，我報名參加了少年宮朗誦組，雖因動亂未能長久，但是語言藝術的無窮魅力讓我迷醉其中并終生熱愛。陸老師于“文革”前調回市區(qū)工作，就此失去聯(lián)系。

    一九六六年，小學未曾畢業(yè)，國家大變故，江山受盡蕩滌，百姓歷盡坎坷。我那所謂的中學始于一九六七年底，終于一九六九年初，上課也是政治領先，一會兒學工，一會兒學農，今天游行，明天報喜，飽一頓饑一餐的。在校時間雖然不長，我與班主任莊老師的交往卻一直維持到她幾年前癌癥復發(fā)去世。記得那時候，我們幾個愛學習的女生總是坐在第一排，中間座位歸屬那些雖然調皮卻也喜歡念書的男生，后排則是那伙上課時嬉笑打鬧、上課鈴響依然面不改色打撲克的女生。在經(jīng)歷了很長一段時間“停課鬧革命”后，我們分外珍惜回歸教室的機會，熱愛學習達到如饑似渴的程度，莊老師教我們數(shù)學。那是我一生中很有回味的一段時光，除了教室里與莊老師接觸，課后我和幾位要好同學常去教工宿舍，到莊老師家看望她一雙可愛的幼年兒女，與他們一起玩耍?？上Ш镁安婚L，數(shù)學剛教完簡易方程的移項，英語才學會26個字母與“毛主席萬歲”、“敬祝毛主席萬壽無疆”等兩個短句，語文學了什么毫無印象，我們便被冠名“知青”，去了“祖國最需要的地方”。

    一九六九年名義初中畢業(yè)，浪跡邊疆，蹉跎多年，無緣學業(yè)，回滬方得重新讀書，一段時間里，曾經(jīng)迷上王老師的語文課，覺得聽他講課是莫大的享受。李白的《蜀道難》，經(jīng)王老師抑揚頓挫的語調，繪聲繪色的描述，畫龍點睛的點撥，引發(fā)出我對祖國文學的無限熱愛，在他的因勢利導下逐步向善、向真、向美?？上б粋€學期尚未結束，王老師調走，換來一位新老師，聽她的課味同嚼蠟，更激起我對王老師的懷念，便開始打聽王老師的去向，聽說他被調往上海大學文學院任副院長，歷來推崇雪中送炭的我便不再繼續(xù)尋師。

    沈老師是我會計專業(yè)的恩師，他學識豐富、緊切時代脈搏的課常常聽得我全神貫注、如癡如醉，可也有許多同學說他講課不緊扣教材，無益應試。雖然眾說紛紜，但是他的博學與好學廣為人知，我對他一直是推崇備至。學業(yè)結束之后，我還是經(jīng)常帶著問題去沈老師的辦公室求教，他若有病恙也會與我聯(lián)絡，師生之間雖未曾達到古人所云“一日之師，終生為父”的程度，卻是友誼深厚。為了不斷提高自己，我接受沈老師的建議，擔任財會培訓中心的兼職教師。沈老師勞累過度，猝死于心肌梗塞，噩耗傳來，我垂淚頓足痛失恩師。