自動(dòng)自發(fā)是成功者的必備特質(zhì)

    我們無(wú)論做什么事，只要積極主動(dòng)去做，沒(méi)有達(dá)不到目的的。

    如果你一直在想而不去做，就永遠(yuǎn)成不了任何事情。世界上每一件東西，大到人造衛(wèi)星、摩天大樓，小到嬰兒食品、彩色膠卷，都是將一個(gè)個(gè)想法付諸實(shí)施所得的結(jié)果。

    成功人士和平庸之輩，是兩種截然不同類(lèi)型的人。成功人士凡事都主動(dòng)，我們不妨稱(chēng)他們?yōu)?ldquo;積極主動(dòng)的人”；那些庸庸碌碌的普通人凡事都被動(dòng)，我們不妨稱(chēng)他們?yōu)?ldquo;消極被動(dòng)的人”。如果我們仔細(xì)研究這兩種人的行為，就可以找到一個(gè)成功的規(guī)律：積極主動(dòng)的人都是不斷做事的人，他們凡事現(xiàn)在就去做，直到完成為止。消極被動(dòng)的人，都是懶惰散漫的人，他們會(huì)找借口偷懶，直到最后他們證明這件事不應(yīng)該做、沒(méi)有能力去做，或已經(jīng)來(lái)不及做為止。

    積極主動(dòng)的人和消極被動(dòng)的人之間的差異，從很小的地方就能看得出來(lái)。前者計(jì)劃好一個(gè)假期，就真的會(huì)去度假；后者也計(jì)劃好一個(gè)假期，卻拖延到明年再打算。前者認(rèn)為應(yīng)該定期聽(tīng)成功講座，結(jié)果他真的做到了；后者也認(rèn)為應(yīng)該定期聽(tīng)成功講座，但他會(huì)找出各種理由來(lái)拖延。前者認(rèn)為應(yīng)該發(fā)一封E-mail給一個(gè)人，來(lái)恭賀他的成就，他真的敲起了電腦鍵盤(pán)；后者卻找了一個(gè)好理由來(lái)延后，結(jié)果一直不去行動(dòng)。

    積極主動(dòng)的人和消極被動(dòng)的人之間的差異，也會(huì)在大事上表現(xiàn)出來(lái)，前者想要自己創(chuàng)業(yè)，結(jié)果他說(shuō)做就做；后者也想創(chuàng)業(yè)，但他總會(huì)在最后關(guān)頭找到“為什么不該去做”的好理由。前者已經(jīng)40歲了，他很想換一個(gè)新工作，結(jié)果他真的去換了；后者也一樣，但他一直猶豫不決，結(jié)果他仍在原地踏步。

    積極主動(dòng)的人和消極被動(dòng)的人之間的差異，也會(huì)在各種行為上表現(xiàn)出來(lái)。前者想做就做，因而獲得安全感以及更多的收入；后者不會(huì)想做就做，因?yàn)樗幌胄袆?dòng)，結(jié)果喪失了主心骨，小鳥(niǎo)依人，因而永遠(yuǎn)度日如年。

    積極主動(dòng)的人會(huì)成就許多事情，消極被動(dòng)的人很想做事但不會(huì)真的去做。

    如果你要成功，你就要養(yǎng)成主動(dòng)做事的習(xí)慣。

    在現(xiàn)代老板的眼中，一個(gè)職場(chǎng)新人最寶貴的特質(zhì)之一，就是主動(dòng)做事，自動(dòng)自發(fā)地工作，也就是凡事積極主動(dòng)地去做，它是未來(lái)成功人士必備的人格特質(zhì)。自動(dòng)自發(fā)就是從沒(méi)有人要求、強(qiáng)迫你，而自覺(jué)并且出色地完成自己的工作。

    但是在職場(chǎng)中，卻有許多人對(duì)工作總是敷衍了事。

    小程是新加盟某公司市場(chǎng)部的一位年輕人，這天早上，他參加了銷(xiāo)售部門(mén)召開(kāi)的一個(gè)會(huì)議，會(huì)上決定由他統(tǒng)計(jì)一組數(shù)據(jù)。下午的時(shí)候，小程就接到了一份會(huì)議紀(jì)要。令他不可思議的是，這份會(huì)議紀(jì)要與他以前看到的同類(lèi)文件都不一樣，開(kāi)頭很簡(jiǎn)短地把本次會(huì)議的目的和過(guò)程說(shuō)明了一下，下面就是一張滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)谋砀?，詳列了一長(zhǎng)串會(huì)上布置的工作內(nèi)容及其對(duì)應(yīng)的責(zé)任人、完成日期、評(píng)審人、評(píng)審時(shí)間等項(xiàng)目，再加上整理轉(zhuǎn)發(fā)人和電腦監(jiān)控考核人，共組成了七大要素。小程的名字也在責(zé)任人一欄中，規(guī)定他必須在兩天內(nèi)完成全部數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)匯總并形成書(shū)面報(bào)告，然后經(jīng)主管部門(mén)的評(píng)審人評(píng)審合格并簽字確認(rèn)后，交至監(jiān)控考核處，作為完成工作的依據(jù)。

    小程想：這怎么可能呢？我不可能在兩天之內(nèi)做完的。按說(shuō)，這時(shí)候他應(yīng)該向老板說(shuō)明情況，但他卻選擇了敷衍了事，沒(méi)有落實(shí)數(shù)據(jù)，隨便做了一個(gè)書(shū)面報(bào)告就交上去了，結(jié)果很快就被公司辭退。

    工作有時(shí)會(huì)困難重重，因此在棘手問(wèn)題面前能從實(shí)際出發(fā)，做出果斷決策的人自然會(huì)成為工作優(yōu)秀的典型；而那些拿不定主張，不切實(shí)際地空發(fā)議論，敷衍了事的人只能被用做反面教材。

    工作是一個(gè)包含了諸多智慧、熱情、信仰、想象力和創(chuàng)造力的詞語(yǔ)。積極主動(dòng)的人，是在工作中付出雙倍甚至更多的智慧、熱情、信仰、想象力和創(chuàng)造力，而消極被動(dòng)的人有的只是逃避、指責(zé)和抱怨。

    成功取決于態(tài)度，取決于自動(dòng)自發(fā)的主動(dòng)態(tài)度。所謂的主動(dòng)，指的是隨時(shí)準(zhǔn)備把握機(jī)會(huì)，展現(xiàn)超乎他人要求的工作表現(xiàn)，以及擁有“為了完成任務(wù)，必要時(shí)不惜打破常規(guī)”的智慧和判斷力；知道自己工作的意義和責(zé)任，并永遠(yuǎn)保持一種自動(dòng)自發(fā)的工作態(tài)度，為自己的行為負(fù)責(zé)。

    作為企業(yè)的一名員工，你需要一如既往地發(fā)現(xiàn)那些你需要做的事情，哪怕并不是你分內(nèi)的事。在任何工作中，自動(dòng)自發(fā)的人都能發(fā)現(xiàn)超越他人的機(jī)會(huì)，不僅讓雇主滿(mǎn)意，更讓自己能出人頭地。

    作為一名優(yōu)秀的員工應(yīng)該努力培養(yǎng)自己的主動(dòng)性，建立工作上的責(zé)任心。責(zé)任心的高低往往影響工作時(shí)的表現(xiàn)。那些工作責(zé)任心不強(qiáng)的員工，墨守成規(guī)、避免犯錯(cuò)，凡事只求忠誠(chéng)公司規(guī)則，老板沒(méi)讓做的事絕不會(huì)插手；而工作責(zé)任心強(qiáng)的員工，則勇于負(fù)責(zé)，有獨(dú)立思考能力，必要時(shí)會(huì)發(fā)揮創(chuàng)意，以完成任務(wù)。

    自己主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)會(huì)有一種使命感和責(zé)任感，而被動(dòng)接受不會(huì)有這種感覺(jué)，兩種心態(tài)下工作的動(dòng)力和結(jié)果是完全不同的。而且當(dāng)你主動(dòng)工作的時(shí)候，你的自信和主動(dòng)精神會(huì)給老板留下深刻的印象，你會(huì)感到自動(dòng)自發(fā)所帶來(lái)的收獲。

    比別人做得多一些

    留神一些額外的責(zé)任，關(guān)注一些本職工作之外的事，你會(huì)比別人更容易成功。

    英籍荷蘭著名畫(huà)家阿爾瑪?埃德馬說(shuō)：“沒(méi)有艱辛就沒(méi)有成就。如果你想取得成功，除了努力工作別無(wú)他途。”如果你只是從事你報(bào)酬分內(nèi)的工作，那么你將無(wú)法爭(zhēng)取到人們對(duì)你有利的評(píng)價(jià)。但是，當(dāng)你從事超過(guò)你報(bào)酬價(jià)值的工作時(shí)，你的行動(dòng)將會(huì)促使與你的工作有關(guān)的所有人對(duì)你做出良好的評(píng)價(jià)。

    在柯金斯擔(dān)任福特汽車(chē)公司總經(jīng)理時(shí)，有一天晚上，公司里因有十分緊急的事，要發(fā)通告信給所有的營(yíng)業(yè)處，所以需要全體員工協(xié)助。不料，當(dāng)柯金斯安排一個(gè)做書(shū)記員的下屬去幫忙套信封時(shí)，那個(gè)年輕的職員傲慢地說(shuō)：“這不是我的工作，我不干！我到公司里來(lái)不是做套信封工作的。”聽(tīng)了這話(huà)，柯金斯一下就憤怒了，但他仍平靜地說(shuō)：“既然這件事不是你分內(nèi)的事，那就請(qǐng)你另謀高就吧！”

    要想縱橫職場(chǎng)取得成功，除了盡心盡力做好本職工作以外，還要多做一些分外的工作。這樣，可以讓你時(shí)刻保持斗志，在工作中不斷地鍛煉自己，充實(shí)自己；分外的工作，會(huì)讓你擁有更多的表演舞臺(tái)，讓你把自己的才華適時(shí)地表現(xiàn)出來(lái)，引起別人的注意，從而得到老板的重視和認(rèn)同。

    美國(guó)一位年輕的鐵路郵遞員，和其他郵遞員一樣，用陳舊的方法分發(fā)著信件，大部分的信件都是憑這些郵遞員不太準(zhǔn)確的記憶揀選后發(fā)送的。因此，許多信件往往會(huì)因?yàn)橛洃洺霈F(xiàn)差錯(cuò)而無(wú)謂地耽誤幾天甚至幾個(gè)星期。于是，這位年輕的郵遞員經(jīng)過(guò)不斷摸索，找到了一種把寄往某一地點(diǎn)去的信件統(tǒng)一匯集起來(lái)的方法。就是這一件看起來(lái)很簡(jiǎn)單的事，成了他一生中意義深遠(yuǎn)的事情。他的圖表和計(jì)劃吸引了上司們的廣泛注意。很快，他獲得了升遷的機(jī)會(huì)。五年以后，他成了鐵路郵政總局的副局長(zhǎng)，不久又被升為局長(zhǎng)，從此踏上了美國(guó)電話(huà)電報(bào)公司總經(jīng)理的路途。他的名字叫西央多?韋爾。

    做出一些人們意料之外的成績(jī)來(lái)，尤其留神一些額外的責(zé)任，關(guān)注一些本職工作之外的事——這就是韋爾獲得成功的原因。

    在瑣屑的小事上表現(xiàn)主動(dòng)

    想在職場(chǎng)上取得成功，就不能把自己放在為打工而打工的位置上，唯恐與上司接觸多了就會(huì)增加任務(wù)，而應(yīng)該主動(dòng)與上司進(jìn)行溝通，不要放棄任何一個(gè)溝通的機(jī)會(huì)和可以在老板面前表現(xiàn)自我的每一個(gè)細(xì)節(jié)，比如會(huì)餐、出差等。只有主動(dòng)跟老板面對(duì)面地接觸，讓自己真實(shí)地展現(xiàn)在老板面前，才能讓老板充分認(rèn)識(shí)到你的才能，你才會(huì)有被賞識(shí)的機(jī)會(huì)。如此一來(lái)，一方面會(huì)促進(jìn)上司對(duì)你的了解，另一方面會(huì)讓上司感受到你對(duì)他的尊重。當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，上司首先想到的自然便是你了。

    你可能經(jīng)常聽(tīng)到一些同事埋怨機(jī)會(huì)不等，命運(yùn)不公，總是覺(jué)得自己碰不到表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。每每看到別人的成功，總歸結(jié)為運(yùn)氣好。實(shí)際上，從整體上說(shuō)，機(jī)會(huì)對(duì)每個(gè)人都是公平的，關(guān)鍵在于你是不是善于創(chuàng)造和抓住機(jī)會(huì)。

    李明供職于一家廣告公司，公司百多號(hào)人里有不少資深人士，可謂人才濟(jì)濟(jì)，他在這里沒(méi)有特殊的優(yōu)勢(shì)。但是李明的工作很踏實(shí)，不僅能像其他同事那樣把老板交代的任務(wù)按時(shí)保質(zhì)完成，還喜歡琢磨本職工作之外的事兒。因此經(jīng)常是下班后同事走了，他還在辦公室里找事做。

    一天，當(dāng)老板關(guān)上門(mén)經(jīng)過(guò)他的門(mén)口時(shí)，看到他還在，便打了一個(gè)招呼，李明便與老板聊上了。話(huà)題轉(zhuǎn)到工作上，李明談到了廣告策劃、內(nèi)容制作以及經(jīng)營(yíng)等方面的想法，其中不乏對(duì)當(dāng)前廣告策劃工作的建議。

    自然，李明引起了老板的關(guān)注，于是老板主動(dòng)找李明聊工作以外的話(huà)題。雖說(shuō)下屬中不乏人才，可在完成自己的工作之余還這么關(guān)心公司發(fā)展的卻很少見(jiàn)。漸漸地，老板對(duì)李明另眼相看，覺(jué)得他會(huì)是一個(gè)得力的助手，于是任命李明做自己的助理。

    李明的晉升原因在于：他不是被動(dòng)地接受上司交給的任務(wù)，而是在工作中與上司更多地溝通，讓上司明白自己不僅能做好本職工作，還可以接受更多更重要的工作，具有一種領(lǐng)導(dǎo)的潛質(zhì)。

    懂得主動(dòng)與老板溝通的員工，總能借溝通的渠道，更快更好地領(lǐng)會(huì)老板的意圖，把自己的好主意、好建議潛移默化地變成老板的新思想，并把工作做得近乎完美，所以深得老板的歡心。

    阿爾伯特是美國(guó)金融界的知名人士。他初入金融界時(shí)，他的一些同學(xué)已在金融界內(nèi)擔(dān)任高職，也就是說(shuō)他們已經(jīng)成為老板的心腹。他們教給阿爾伯特一個(gè)最重要的秘訣，就是“千萬(wàn)要肯跟老板講話(huà)”。話(huà)之所以如此說(shuō)，就在于許多員工對(duì)老板有生疏感及恐懼感。他們見(jiàn)了老板就噤若寒蟬，一舉一動(dòng)都會(huì)不自然起來(lái)。就是職責(zé)上的述職，也可免則免，或拜托同事代為轉(zhuǎn)述，或用書(shū)寫(xiě)形式報(bào)告，以免受老板當(dāng)面責(zé)難的難堪。長(zhǎng)此以往，員工與老板的隔膜肯定會(huì)愈來(lái)愈深。

    然而，人與人之間的好感是要通過(guò)實(shí)際接觸和語(yǔ)言溝通才能建立起來(lái)的。一個(gè)員工，只有主動(dòng)跟老板面對(duì)面地接觸，才能令老板直覺(jué)地認(rèn)識(shí)到他的工作才能，才會(huì)有被賞識(shí)的機(jī)會(huì)。要想得到上司的賞識(shí)，做上司的“圈內(nèi)人”，就需要平時(shí)多與上司交往。僅有想在老板面前好好表現(xiàn)的想法還不行，接觸上司的渠道有許多，需要積極去創(chuàng)造，做個(gè)有心人。例如打聽(tīng)到老板的上下班時(shí)間，算好他大約在何時(shí)進(jìn)電梯等等這些細(xì)節(jié)，然后見(jiàn)縫插針地也在這個(gè)時(shí)候去坐電梯，這樣就有可能遇到老板，有機(jī)會(huì)可以同老板打招呼，說(shuō)上幾句話(huà)，借此機(jī)會(huì)展示一下自己的才能。

    高調(diào)做事有秘訣

    做正確的事

    在現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)論是企業(yè)的商業(yè)行為，還是個(gè)人的工作方法，人們關(guān)注的重點(diǎn)往往是效率和正確做事。但實(shí)際上，第一重要的卻是效能而非效率，是做正確的事而非正確做事。

    “正確地做事”強(qiáng)調(diào)的是效率，注重的是讓人們更快地朝目標(biāo)邁進(jìn)；“做正確的事”強(qiáng)調(diào)的則是效能，著重點(diǎn)是確保人們的工作是在堅(jiān)實(shí)地朝著正確的目標(biāo)邁進(jìn)。換句話(huà)說(shuō)，效率重視的是做一件工作的最好最快方法，效能則重視時(shí)間的最佳利用——這包括做或是不做某一項(xiàng)工作。

    麥肯錫卓越工作方法的最大秘訣就是，每一個(gè)麥肯錫人在開(kāi)始工作前必須先確保自己是在“做正確的事”。“正確地做事”與“做正確的事”有著本質(zhì)的區(qū)別。“正確地做事”是以“做正確的事”為前提的，否則，“正確地做事”將變得毫無(wú)意義。首先要做正確的事，然后才存在正確地做事。試想，在一個(gè)工業(yè)企業(yè)里，員工在生產(chǎn)線(xiàn)上，按照要求生產(chǎn)產(chǎn)品，其質(zhì)量、操作行為都達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)，他是在正確地做事。但是如果這個(gè)產(chǎn)品根本就沒(méi)有買(mǎi)主，沒(méi)有用戶(hù)，這就不是在做正確的事。這時(shí)無(wú)論他做事的方式方法多么正確，其結(jié)果都是徒勞無(wú)益的。

    倡導(dǎo)“正確地做事”的工作方法與倡導(dǎo)“做正確的事”的工作方法，其產(chǎn)生的效果是截然不同的。前者是保守的、被動(dòng)接受的，而后者是進(jìn)取創(chuàng)新的、主動(dòng)的。

    麥肯錫資深咨詢(xún)顧問(wèn)奧姆威爾?格林紹曾指出：“我們不一定知道正確的道路是什么，但卻不要在錯(cuò)誤的道路上走得太遠(yuǎn)。”這是一條對(duì)所有人都具有重要意義的告誡，他告訴我們一個(gè)十分重要的工作方法，如果我們一時(shí)還弄不清楚“正確的道路”（正確的事）在哪里，最起碼，那就先停下自己手頭的工作吧！

    麥肯錫的工作原則是：正確做事，更要做正確的事。而首先找出“正確的問(wèn)題”，則是做正確的事的第一步。

    工作實(shí)際上就是解決一個(gè)個(gè)問(wèn)題的過(guò)程。很多時(shí)候，一個(gè)問(wèn)題擺到你的辦公桌上等待你去解決，看起來(lái)問(wèn)題本身已經(jīng)相當(dāng)清楚，解決問(wèn)題的辦法也很清楚。但是，不管你要沖向哪個(gè)方向，想先從哪個(gè)地方下手，正確的工作方法只能是：在投入大量時(shí)間和精力之前，請(qǐng)你花點(diǎn)時(shí)間思考一下，確保自己正在解決的是正確的問(wèn)題——很有可能，它對(duì)你來(lái)說(shuō)是個(gè)沒(méi)有多少價(jià)值卻會(huì)耗費(fèi)你一整天精力的偽問(wèn)題。

    在麥肯錫咨詢(xún)公司工作的許建平坦言，讓工作高效卓越的方法是有機(jī)而復(fù)雜的，就跟醫(yī)學(xué)問(wèn)題一樣。病人到醫(yī)生的辦公室說(shuō)，自己有一點(diǎn)發(fā)燒，他會(huì)告訴醫(yī)生自己的癥狀：嗓子痛、頭疼、鼻子堵塞。然而，醫(yī)生并不會(huì)馬上就相信病人的結(jié)論，他會(huì)翻開(kāi)病歷查看你以前的身體狀況，問(wèn)一些探究性的問(wèn)題，然后再做出自己的診斷。病人也許是發(fā)燒，也許是感冒了，還可能得了什么更嚴(yán)重的病，但醫(yī)生不會(huì)依靠病人自己的判斷進(jìn)行診斷。

    搞清楚交給你的問(wèn)題是不是真正的問(wèn)題，唯一的辦法就是更深入地挖掘和收集事實(shí)。一般用不了多久，你就能搞清楚自己走的方向到底對(duì)不對(duì)。

    我們經(jīng)常會(huì)看到一些學(xué)生的書(shū)包、書(shū)桌，甚至一些高級(jí)職員的公文包和辦公桌上，堆滿(mǎn)了文件、書(shū)稿、廢報(bào)紙、喝剩下的半杯咖啡、折了半頁(yè)角的舊書(shū)籍等等。在這樣的工作環(huán)境和秩序下工作，你的工作效率有可能高效嗎？

    美國(guó)管理學(xué)者藍(lán)斯登說(shuō)：

    “我贊美徹底和有條理的工作方式?？纯磸氐缀陀袟l理經(jīng)理人的工作方式。他桌上的公文已減到最少，因?yàn)樗酪淮沃荒芴幚硪患?。?dāng)你問(wèn)他目前某件事時(shí)，他立刻可從公文柜中找出。當(dāng)你問(wèn)起某件已完成的事時(shí)，他一眨眼就能想到放在何處。當(dāng)交給他一份備忘錄或計(jì)劃方案時(shí)，他會(huì)插入適當(dāng)?shù)木碜趦?nèi)，或放入某一檔案柜。再看看他的手提箱。箱中并不是一周旅行所用的東西，而是歸類(lèi)分明、隨時(shí)要用的公文，其中也許有小說(shuō)和文具，但絕不是一個(gè)廢物箱。”

    也許你要說(shuō)，辦公桌面是否整潔只是個(gè)人的工作風(fēng)格，跟辦事效能沒(méi)有多少關(guān)系。然而，你錯(cuò)了，辦公室不是你的家，在家里你可以散漫隨意，甚至把換下的襪子扔在餐桌上。在工作場(chǎng)合，辦公桌面是否整潔可是工作條理化的一個(gè)重要方面，甚至可以說(shuō)，雜亂無(wú)章的工作方式是一種惡習(xí)。有些人卻把雜亂看做是一種工作方式，他們也許認(rèn)為在這種隨意的工作環(huán)境中，心情會(huì)更放松，那些重要的東西總會(huì)在大堆的文件中浮現(xiàn)出來(lái)的。某位高明人士對(duì)辦公桌上堆積如山的東西提出了精辟的解釋?zhuān)?ldquo;這是因?yàn)槲覀儾幌胪浰械臇|西。我們把想記住的東西放到辦公桌上一堆資料的頂部，這樣就可以看到它們。”

    可問(wèn)題是，在多數(shù)情況下，東西越堆越高，物件越雜亂無(wú)章，就越可能帶來(lái)相反的效果。當(dāng)你不能記起堆積物下層放的是什么東西時(shí)，或者你要為一個(gè)項(xiàng)目找到所有相關(guān)資料時(shí)，你就不得不在資料堆里埋頭苦找。這樣，時(shí)間就浪費(fèi)在查找丟失的東西上了。更糟糕的是，隨意放置的凌亂的東西會(huì)隨時(shí)吸引你的注意力。當(dāng)你在做某項(xiàng)工作的時(shí)候，你的視線(xiàn)也許會(huì)在不知不覺(jué)中被別人送你的小紀(jì)念品、鐘表或者全家福照片吸引走。等你回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)匆匆地又過(guò)去了一大段，而你又不得不從頭思索你剛才正在做的工作或者寫(xiě)的文書(shū)。

    如果你的辦公桌上經(jīng)常物品、文件堆積如山，你就要花時(shí)間來(lái)整理一下了，在這個(gè)時(shí)候花上半個(gè)到一個(gè)小時(shí)是值得的。

    任何坐在辦公桌前的人最需要的是，想出某種辦法來(lái)及時(shí)提醒自己一天中要辦的事項(xiàng)。把最優(yōu)先的待辦事件留在你的桌子上，目的是提醒你不要忽視它們。不要把一些小東西——全家福照片、紀(jì)念品、鎮(zhèn)紙、鐘表、溫度計(jì)以及其他東西過(guò)多地放在辦公桌上，這樣它們就不會(huì)占據(jù)你有用的空間和分散你的注意力了。

    把最重要的事放在第一位

    例如，你正在做菜，當(dāng)鍋里的湯沸騰時(shí)，門(mén)外正好有人敲門(mén)，而你的孩子也正巧在這個(gè)時(shí)候打破一個(gè)杯子，手被劃破了，痛哭不止。

    這個(gè)時(shí)候，你必須選擇一個(gè)最重要目標(biāo)，先去處理一個(gè)問(wèn)題，再處理第二個(gè)問(wèn)題。也就是說(shuō)，在第一時(shí)間里，你只能采取一種行動(dòng)。

    這時(shí)正在廚房的你，聽(tīng)到孩子的哭叫聲和門(mén)鈴聲，應(yīng)先把煤氣爐上的火關(guān)掉，接著就去幫孩子包扎，下一步再去門(mén)邊，看看是誰(shuí)在按門(mén)鈴，就算叫門(mén)的人等得不耐煩走掉了，也沒(méi)關(guān)系。

    在這個(gè)例子中，先處理已經(jīng)沸騰的鍋是個(gè)正確的做法。因?yàn)楹⒆拥氖直粍澠屏?，雖然一直哭著，但一般來(lái)說(shuō)傷口都不會(huì)太嚴(yán)重，而鍋里沸騰的水一旦溢出來(lái)澆熄爐火，就很可能讓煤氣外泄，造成煤氣中毒或者爆炸。

    不論事情有多少，永遠(yuǎn)要事第一。區(qū)分輕重緩急，把最重要的事放在第一位，先做重要的事情，在做事的過(guò)程中分清主次，并設(shè)法排除干擾前進(jìn)的次要事務(wù)，你會(huì)在不知不覺(jué)中接近人生的成功。

    工作需要章法，不能眉毛胡子一把抓，要分輕重緩急，這樣才能一步一步地把事情做得有節(jié)奏、有條理，避免拖延。人們?nèi)菀追高@樣的錯(cuò)誤：瑣碎的小事做了一大堆，等到要做重要的事時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間了。工作的一個(gè)基本原則應(yīng)該是：要把最重要的事情放在第一位。

    拿破侖?希爾認(rèn)為，要獲得成功，首先要培養(yǎng)注意重點(diǎn)的習(xí)慣。必須把事實(shí)分成兩種：重要的和不重要的或有關(guān)系的和沒(méi)有關(guān)系的。與你的主要目標(biāo)有密切關(guān)系的事情，就是非常重要的；與你的主要目標(biāo)只有間接關(guān)系或者關(guān)系不密切的，則是不重要及沒(méi)有重大關(guān)系的。

    有一位公司的經(jīng)理去拜訪(fǎng)人際關(guān)系學(xué)鼻祖戴爾?卡耐基，看到卡耐基干凈整潔的辦公桌感到很驚訝，他問(wèn)卡耐基說(shuō)：“卡耐基先生，你沒(méi)處理的信件放到哪兒呢？”

    卡耐基說(shuō)：“我沒(méi)處理的信件都處理完了。”

    “那你沒(méi)干的事情又推給誰(shuí)了呢？”老板緊追著問(wèn)。

    “我所有的事情都處理完了。”卡耐基微笑著回答?？吹竭@位公司老板困惑的神態(tài)，卡耐基解釋說(shuō)：“原因很簡(jiǎn)單，我知道我所需要處理的事情很多，但我的精力有限，一次只能處理一件事情，于是我就按照所要處理的事情的重要性，列一個(gè)順序表，然后就一件一件地處理。結(jié)果，就全都處理完了。”說(shuō)到這兒，卡耐基雙手一攤，聳了聳肩膀。

    “哦，我明白了，謝謝你，卡耐基先生。”

    幾個(gè)月后，這位公司的老板請(qǐng)卡耐基參觀(guān)他寬敞的辦公室，對(duì)卡耐基說(shuō)：“卡耐基先生，感謝你教給了我處理事務(wù)的方法。過(guò)去，在我這寬大的辦公室里，我要處理的文件、信件堆得和小山一樣，一張桌子不夠，就用兩張桌子。自從用了你說(shuō)的法子以后，情況好多了，瞧，再也沒(méi)有沒(méi)處理完的事情了。”

    這位公司的老板，就這樣找到了處事的辦法。幾年以后，他成為美國(guó)社會(huì)成功人士中的佼佼者。

    我們?yōu)榱藗€(gè)人事業(yè)的發(fā)展，也一定要根據(jù)事情的輕重緩急，制訂一個(gè)處理事情的順序表來(lái)。我們可以根據(jù)事情的輕重緩急次序，每天早上制訂一個(gè)順序表，因?yàn)槿说臅r(shí)間和精力是有限的，不制訂一個(gè)順序表，往往會(huì)對(duì)突然涌來(lái)的大量事務(wù)手足無(wú)措。

    根據(jù)你的人生目標(biāo)，你可以把為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)所要做的事情制訂一個(gè)順序表，以此作為你行動(dòng)的指導(dǎo)，將要做的事一一落實(shí)。這樣，你就會(huì)取得事半功倍的效果。

    好風(fēng)憑借力，送我上青天

    一個(gè)人能否高調(diào)做事，體現(xiàn)在生活的很多方面，其中最重要的一點(diǎn)是能否借助別人的智慧與力量助己成功。

    眾所周知，美國(guó)歷史上曾出現(xiàn)過(guò)兩個(gè)羅斯?？偨y(tǒng)，老羅斯福是指西奧多?羅斯福，小羅斯福是富蘭克林?羅斯福。有趣的是，兩個(gè)羅斯福還是叔侄關(guān)系。

    富蘭克林?羅斯福就讀哈佛大學(xué)后，就千方百計(jì)地想出人頭地。

    同美國(guó)其他大學(xué)一樣，哈佛把體育活動(dòng)放在很重要的位置。但富蘭克林在體育方面沒(méi)有什么特長(zhǎng)。于是，他看中了哈佛?？毒p紅報(bào)》。?？木庉嬍且俗⒛康?，但這也不是隨隨便便就能做到的事，為了達(dá)到目的，他巧妙地利用了當(dāng)時(shí)任紐約州州長(zhǎng)的老羅斯福的關(guān)系。

    有一天，富蘭克林來(lái)到老羅斯福家中，對(duì)堂叔老羅斯福說(shuō)哈佛的學(xué)生都很崇拜老羅斯福，尤其想聽(tīng)聽(tīng)老羅斯福的演說(shuō)，希望一睹州長(zhǎng)的風(fēng)采。老羅斯福很高興，在百忙中到哈佛發(fā)表了一場(chǎng)演說(shuō)。當(dāng)然了，演說(shuō)從頭到尾都是富蘭克林一手操辦，而且演說(shuō)完后，老羅斯福又接受了富蘭克林的單獨(dú)采訪(fǎng)。這樣一來(lái)富蘭克林可以說(shuō)是出盡了風(fēng)頭，并由此引起了?？庉嫴康淖⒁?，他們認(rèn)為富蘭克林有當(dāng)記者的天才，就吸收他做了助理編輯。

    后來(lái)，老羅斯福作為麥金榮的競(jìng)選伙伴，與民主黨的布賴(lài)恩競(jìng)選總統(tǒng)。

    哈佛大學(xué)校長(zhǎng)查爾斯?埃利奧特的政治傾向當(dāng)然是引人注目的。富蘭克林決定再充分利用這次機(jī)會(huì)，向主編提出訪(fǎng)問(wèn)校長(zhǎng)。主編認(rèn)為是徒勞的，而富蘭克林卻堅(jiān)持要試試看。

    幸運(yùn)的是，校長(zhǎng)埃利奧特接見(jiàn)了富蘭克林。在威嚴(yán)的校長(zhǎng)面前，小羅斯福表現(xiàn)得十分特立獨(dú)行，他堅(jiān)持要校長(zhǎng)表明他自己將投誰(shuí)的票。埃利奧特很賞識(shí)他，很高興地回答了他的提問(wèn)。對(duì)此，不僅《緋紅報(bào)》上刊登了富蘭克林采寫(xiě)的獨(dú)家消息，全國(guó)各大報(bào)紙也紛紛轉(zhuǎn)載。富蘭克林一時(shí)成為人們談?wù)摰脑?huà)題?？飚厴I(yè)時(shí)，他如愿以?xún)數(shù)爻蔀榱恕毒p紅報(bào)》的主編。

    1904年，富蘭克林不顧母親的反對(duì)，宣布與遠(yuǎn)房表妹安娜?埃利諾?羅斯福訂婚。他之所以如此義無(wú)反顧，是因?yàn)榘＠Z是西奧多?羅斯福的兄弟的女兒。1905年3月17日，他們?cè)诩~約舉行了婚禮。富蘭克林特別邀請(qǐng)了時(shí)任總統(tǒng)的堂叔參加。舉行婚禮那天，賓客如云，很多人是為了瞻仰總統(tǒng)風(fēng)采而來(lái)的。這次婚禮后，富蘭克林的名氣更大了。

    好風(fēng)憑借力，送我上青天。機(jī)遇和才干同樣重要，一個(gè)有才干的人如果沒(méi)有機(jī)遇，那么他的才干也只能被帶入棺材。所以，如果你是一個(gè)有才之人，就要學(xué)會(huì)借助他人的力量，為自己的成功尋找創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

    一個(gè)星期六的上午，一個(gè)小男孩在他的玩具沙箱里玩耍。沙箱里有他的一些玩具小汽車(chē)、敞篷貨車(chē)、塑料水桶和一把亮閃閃的塑料鏟子。在松軟的沙堆上修筑公路和隧道時(shí)，他在沙箱的中部發(fā)現(xiàn)一塊巨大的巖石。

    小家伙開(kāi)始挖掘巖石周?chē)纳匙?，企圖把它從泥沙中弄出去。

    他是個(gè)很小的小男孩，而巖石卻相當(dāng)巨大。手腳并用，似乎沒(méi)有費(fèi)太大的力氣，巖石便被他連推帶滾地弄到了沙箱的邊緣。不過(guò)，這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)，他無(wú)法把巖石向上滾動(dòng)、翻過(guò)沙箱邊墻。

    小男孩下定決心，手推、肩擠、左搖右晃，一次又一次地向巖石發(fā)起沖擊，可是，每當(dāng)他剛剛覺(jué)得取得了一些進(jìn)展的時(shí)候，巖石便滑脫了，重新掉進(jìn)沙箱。

    小男孩急得哼哼直叫，拼出吃奶的力氣猛推猛擠。但是，他得到的唯一回報(bào)便是巖石再次滾落回來(lái)，軋傷了他的手指。

    最后，他傷心地哭了起來(lái)。這整個(gè)過(guò)程，男孩的父親從起居室的窗戶(hù)里看得一清二楚。當(dāng)淚珠滾過(guò)孩子的臉龐時(shí)，父親來(lái)到了跟前。

    父親的話(huà)溫和而堅(jiān)定：“兒子，你為什么不用上所有的力量呢？”

    垂頭喪氣的小男孩抽泣道：“但是我已經(jīng)用盡全力了，爸爸，我已經(jīng)盡力了！我用盡了我所有的力量！”

    “不對(duì)，兒子，”父親親切地糾正道，“你并沒(méi)有用盡你所有的力量，你沒(méi)有請(qǐng)求我的幫助。”

    父親彎下腰，抱起巖石，將巖石搬出了沙箱。

    在我們成長(zhǎng)的歷程中，總會(huì)遇到困難而需要?jiǎng)e人的幫助，要善于接受這些幫助，因?yàn)檫@也是你人生中的重要機(jī)會(huì)。我們不可能孤立地存在于社會(huì)當(dāng)中，我們要同其他人產(chǎn)生聯(lián)系，并且在生活和事業(yè)上都需要他人的幫助。所以，當(dāng)你有需要時(shí)，要懂得開(kāi)口，要抓住機(jī)會(huì)，錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)也就失去了解決問(wèn)題的好時(shí)機(jī)。

    替自己安裝聚光燈

    每個(gè)人在生活中都會(huì)有機(jī)會(huì)改變自己，但是，只有極少數(shù)人能夠抓住機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。大多數(shù)人都與機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)，留下終身遺憾。美國(guó)有句諺語(yǔ)：“通往失敗的路上，處處是錯(cuò)失了的機(jī)會(huì)。坐待幸運(yùn)從前門(mén)進(jìn)來(lái)的人，往往忽略了從后窗進(jìn)入的機(jī)會(huì)。”所以，你要不想留下終身遺憾，你就要抓住機(jī)會(huì)。

    擔(dān)任多樣化經(jīng)營(yíng)，旗下?lián)碛袛?shù)個(gè)子公司的美國(guó)主要建設(shè)公司副經(jīng)理，現(xiàn)年32歲的路易斯?M?休特，他對(duì)把握機(jī)會(huì)的詮釋為“替自己的才華安裝聚光燈”。

    他認(rèn)為，人應(yīng)該在讓大家看得到的地方工作，并盡力讓自己的才華在眾人之中突顯出來(lái)。路易斯指出：“現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，能人輩出，但許多人空有才華而無(wú)人賞識(shí)，就這樣浮浮沉沉地過(guò)了一生，令人為之惋惜！”

    而他則絕不甘心被人忽視。于是，一開(kāi)始他便將自己安排在容易把握機(jī)會(huì)的地方。休特為能達(dá)成自己的人生計(jì)劃，首先在學(xué)校里主修法律，一方面他認(rèn)為以此業(yè)既安全又可靠，另一方面他認(rèn)為作為一名法學(xué)家可以有許多機(jī)會(huì)在眾人面前展露自己的才華。在這種觀(guān)念的支持之下，他以十分優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于佛羅里達(dá)州立大學(xué)。他的所學(xué)并沒(méi)有白費(fèi)，畢業(yè)之后，他便馬上進(jìn)入塔拉哈希市一家法律事務(wù)所工作。

    他把積極參與社會(huì)活動(dòng)作為自己的行動(dòng)方針。沒(méi)有多久，他便得到青年商會(huì)、在鄉(xiāng)軍人組織等團(tuán)體的認(rèn)同。

    如此熱情參與社會(huì)活動(dòng)的結(jié)果，使他獲得了第一次發(fā)展機(jī)會(huì)。他在事務(wù)所工作不到一年的時(shí)間，即被塔拉哈希市的人們公認(rèn)為是最有才華的年輕法學(xué)家。直至今日，在佛羅里達(dá)州，他仍然是年紀(jì)最輕的法律推事紀(jì)錄保持人。

    這個(gè)職位，使他在當(dāng)?shù)氐穆曂鷣?lái)愈高，政府對(duì)他也頗為器重。三年后，當(dāng)他被任命為佛羅里達(dá)州飲料局長(zhǎng)時(shí)，他的第二次發(fā)展機(jī)會(huì)亦翩然降臨。此時(shí)的他已成為全州人們所矚目的對(duì)象，但他并不以此滿(mǎn)足，他知道自己仍然有發(fā)展的機(jī)會(huì)，并深信在周?chē)娜巳寒?dāng)中會(huì)有人帶領(lǐng)他走向事業(yè)的另一座高峰。

    果然不出其所料，在關(guān)注他的人群里，美國(guó)最成功的年輕實(shí)業(yè)家之一路易斯?M?沃弗遜也在其中。充滿(mǎn)雄心的兩個(gè)人志同道合，很快就成了好朋友。

    三個(gè)月后，休特非常自信地告訴沃弗遜說(shuō)：“你恐怕不知道，有一天，我將成為你們那個(gè)團(tuán)體中的一員。”讓沃弗遜更想不到的是，那一天竟然達(dá)么快就來(lái)臨。三年后，在休特30歲那年，他被沃弗遜任命為公司的總經(jīng)理助理。這個(gè)旁人求之不得的天大機(jī)會(huì)，就是休特六年來(lái)不斷展示自己才華的結(jié)果。

    在生活中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，但是，只有有準(zhǔn)備的人，才能抓住機(jī)會(huì)。

    那么，在生活中，我們應(yīng)該如何做一個(gè)有準(zhǔn)備的人呢？這就需要具備以下幾個(gè)條件：

    首先，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光?？吹眠h(yuǎn)，才能發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)；鼠目寸光，機(jī)會(huì)就是在眼前也看不見(jiàn)。

    其次，必須有鍥而不舍的精神。這種精神來(lái)源于一個(gè)宏偉的目標(biāo)，有了目標(biāo)就能夠集中精力持之以恒，面對(duì)困難百折不撓，這樣就可能找到機(jī)會(huì)。

    再次，要有當(dāng)機(jī)立斷、說(shuō)干就干的實(shí)踐精神。很多人在機(jī)會(huì)面前猶豫不決，坐失良機(jī)。在機(jī)會(huì)面前關(guān)鍵是要采取行動(dòng)，立即行動(dòng)，機(jī)會(huì)就成為現(xiàn)實(shí)，就會(huì)改變你自己的狀況；不行動(dòng)，就永遠(yuǎn)也不會(huì)有機(jī)會(huì)。

    學(xué)以致用 厚積薄發(fā)

    積累知識(shí)比積累財(cái)富更重要

    沒(méi)有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，一個(gè)人難以在工作和事業(yè)中取得突破性進(jìn)展，難以向更高的地位發(fā)展。而知識(shí)就如涓涓細(xì)流，只有不斷地積累，才能夠?qū)W識(shí)淵博。荀子《勸學(xué)》的要義就在于勤奮，養(yǎng)成勤奮好學(xué)的良好習(xí)慣，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。只有勤奮，不斷積累，你才會(huì)有更豐富的知識(shí)，你才能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

    9歲女孩考托福，這不是天方夜譚。被人們稱(chēng)為“神童”的李敏捷，其實(shí)不是什么“神童”，在其成才的幕后主要是“勤學(xué)”。

    李敏捷兩歲的時(shí)候，她的父親發(fā)現(xiàn)這孩子具有較強(qiáng)的記憶力和理解能力。一次他制作了26個(gè)英語(yǔ)字母卡片，教了20多分鐘后，她不僅能夠發(fā)音準(zhǔn)確地讀出來(lái)，而且還能把秩序混亂的卡片一一理順。從此，李敏捷的父親開(kāi)始了對(duì)孩子的啟蒙和超常教育。

    在李敏捷3歲時(shí)，父親開(kāi)始對(duì)她進(jìn)行正式的英語(yǔ)訓(xùn)練，等到她5歲進(jìn)入小學(xué)時(shí)，已把小學(xué)和初中的英語(yǔ)課程學(xué)完了。在她不到8歲時(shí)，高中的英語(yǔ)課也學(xué)完了。到了這時(shí)候，英語(yǔ)還要不要繼續(xù)深造？李敏捷的父親征求孩子的意見(jiàn)，她說(shuō)：“我能接受，還是學(xué)吧。”李敏捷的父親就兩上北京，買(mǎi)來(lái)清華大學(xué)理工科學(xué)生1～6級(jí)的英語(yǔ)教材及輔導(dǎo)資料，繼續(xù)讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并同時(shí)訂閱了英語(yǔ)報(bào)紙《21世紀(jì)》，每天讓孩子讀報(bào)。

    每天都有學(xué)習(xí)計(jì)劃，完不成計(jì)劃就不睡覺(jué)，每天學(xué)習(xí)十幾個(gè)小時(shí)。

    李敏捷的父親針對(duì)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，摸索出了一套行之有效的輔導(dǎo)方法：積少成多——像英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，讓孩子多看、多聽(tīng)、多講、多記，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞和詞組就立刻記下來(lái)，想辦法解決，長(zhǎng)年積累進(jìn)步自然很快；抓住重點(diǎn)，避免重復(fù)——如初中和高中文化課中的重復(fù)部分，采取刪繁就簡(jiǎn)的方法，注重對(duì)課本中的重點(diǎn)、基本運(yùn)用方法及基本定理的講解，這樣就節(jié)約了很多時(shí)間；由難到易——比如在教方程時(shí)，他先從三元方程教起，二元、一元方程就迎刃而解了。幾何教學(xué)則從多邊形教起，四邊形、三角形的問(wèn)題，也就容易解決了。但是，李敏捷的父親強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“這種方法并沒(méi)有普遍意義，我所以采用了這種方法，是在我對(duì)孩子的理解、接受能力充分認(rèn)知的基礎(chǔ)上的一種嘗試，如果把它推而廣之，恐怕會(huì)適得其反，至少我心里沒(méi)底兒。再者，由難到易的前提是對(duì)基本概念和基本規(guī)則的掌握，不然就是緣木求魚(yú)。”

    不積小流，何以成江河？所以，穩(wěn)中求實(shí)是一種基本的學(xué)習(xí)原則。從知識(shí)的點(diǎn)滴積累開(kāi)始，養(yǎng)成勤奮好學(xué)的良好習(xí)慣，你就會(huì)成為一個(gè)博學(xué)多才的人。我們千萬(wàn)不要像狗熊掰棒子一樣，得一個(gè)扔一個(gè)，那就很可悲了。

    而另外一個(gè)故事，則讓我們看到主人公的聰明。凱特是一個(gè)在電子通訊剛剛興起時(shí)很有名的人，在他20歲的時(shí)候，竟然寫(xiě)了一本20萬(wàn)字的書(shū)《電子通訊故障排除大全》，并且獲得不錯(cuò)的市場(chǎng)反應(yīng)。撇開(kāi)對(duì)他的爭(zhēng)議不說(shuō)，他的方法倒是很值得我們學(xué)習(xí)：通過(guò)大量的實(shí)踐與知識(shí)積累，廣泛收集相關(guān)資料，并盡可能地深入學(xué)習(xí)，成為該專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家。其實(shí)，凱特做的事情，絕大多數(shù)人也可以做到。

    在工作時(shí)間里不努力工作的人是不誠(chéng)實(shí)的；而不情愿多做一點(diǎn)工作的人是愚蠢的。在現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)中，“特殊影響”已威風(fēng)難再，輕輕松松而報(bào)酬優(yōu)厚的工作也已不復(fù)存在?？偛玫膬鹤右驳冒资制鸺?。成就是唯一的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。在發(fā)揮相同的聰明才智的前提下，工作越多的人得到的報(bào)酬就會(huì)越多。

    人才和踏踏實(shí)實(shí)地工作永遠(yuǎn)是被社會(huì)所需要的。必須擁有人才，投資者們的計(jì)劃才能夠得以實(shí)施。吸引人們注意力的將是那些勤思而慎言、厚積而薄發(fā)的人，而不會(huì)是那些故弄玄虛、嘩眾取寵的人，有這樣企圖的人是注定要失敗的。

    在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，任何成功的道路都是用知識(shí)鋪墊的，因此學(xué)習(xí)和積累知識(shí)，是通往成功的最佳途徑。請(qǐng)相信，知識(shí)的力量是無(wú)窮的。

    如果你真有上進(jìn)的志向、真的渴望造就自己、決心充實(shí)自己，那就必須認(rèn)識(shí)到，無(wú)論何時(shí)、無(wú)論什么人都可能增加你的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。假如你熱衷于機(jī)械發(fā)明，那么一名修理工的經(jīng)驗(yàn)也會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)；假如你有志于出版業(yè)，那么一名普通的印刷工會(huì)幫助你了解書(shū)籍裝幀的知識(shí)。

    能通過(guò)各種途徑汲取知識(shí)的人，才能使自己的學(xué)識(shí)更加廣博、深刻，使自己的胸襟更加開(kāi)闊，也更能應(yīng)付各種各樣的問(wèn)題。在工作中積累的學(xué)識(shí)是將來(lái)成功的基礎(chǔ)，也是一生中最有價(jià)值的財(cái)富。認(rèn)識(shí)到這些，你就會(huì)知道學(xué)習(xí)的習(xí)慣是多么重要。

    多讀多看，養(yǎng)成習(xí)慣

    人的生命是有限的，知識(shí)是無(wú)窮的，想成大事，就必須汲取知識(shí)。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！有一份耕耘才有一份收獲，善于用知識(shí)豐富自己，多讀多看，養(yǎng)成習(xí)慣。

    可以說(shuō)，每個(gè)人都是在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來(lái)的。有句俗語(yǔ)說(shuō)得好，“活到老，學(xué)到老”。人的一生都應(yīng)該是在學(xué)習(xí)中度過(guò)的。學(xué)習(xí)的概念很寬泛，現(xiàn)而今當(dāng)人們一提到學(xué)習(xí)時(shí)，很快就會(huì)想到書(shū)本、課堂、學(xué)校，其實(shí)，這些只是局限于書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，也只能說(shuō)是學(xué)習(xí)的一個(gè)方面。社會(huì)是個(gè)大課堂，要想不斷豐富自己的知識(shí)和閱歷，就要在社會(huì)這個(gè)大課堂中學(xué)習(xí)與豐富。

    下面讓我們讀一段小故事：

    我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚少年時(shí)代家境貧寒，疾病纏身。18歲那年，華羅庚初中時(shí)代的王老師從外國(guó)學(xué)成歸來(lái)，出任金壇中學(xué)校長(zhǎng)。華羅庚是他的得意門(mén)生。經(jīng)王校長(zhǎng)介紹，華羅庚到金壇中學(xué)做了勤雜工，負(fù)責(zé)收發(fā)信件、報(bào)紙兼做雜務(wù)。華羅庚做勤雜工時(shí)，手腳勤快，每天忙忙碌碌地干完事就捧起數(shù)學(xué)課本學(xué)習(xí)。王校長(zhǎng)看到眼里，喜在眉梢。他為這位勤奮肯學(xué)的年輕人而感到驕傲。

    但是天有不測(cè)風(fēng)云。華羅庚被一場(chǎng)傷寒病拖垮，醫(yī)生做出“無(wú)法醫(yī)救”的診斷。全家人悲痛萬(wàn)分，王校長(zhǎng)更是覺(jué)得十分惋惜。但是死神最終沒(méi)把他拽走，他又奇跡般地活了過(guò)來(lái)，只是左腿僵硬，落下了終生殘疾。

    華羅庚一瘸一拐地又去上工了，做的還是勤雜工。一天的勞累，雙腿已疼痛難忍，但是他咬咬牙仍然沉浸在數(shù)學(xué)王國(guó)的遨游中，把病痛拋到九霄云外去了。對(duì)華羅庚來(lái)說(shuō)，枯燥無(wú)味的阿拉伯教字就像一組奇妙無(wú)比的音符，草稿紙上的運(yùn)算好比音樂(lè)演奏一樣，給他帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。他堅(jiān)信，只要頑強(qiáng)地堅(jiān)持下去，自學(xué)也能摘取數(shù)學(xué)王冠。由于他信心百倍地不懈努力，終于有一天，他的一篇數(shù)學(xué)論文發(fā)表了。

    機(jī)遇垂青于這位下苦功夫的癡心人。清華大學(xué)的數(shù)學(xué)教授熊慶來(lái)得知華羅庚的研究成果和不幸遭遇后，邀請(qǐng)華羅庚到清華大學(xué)工作，這就為他成為數(shù)學(xué)家提供了廣闊舞臺(tái)。這就是至今成為人們美談的熊慶來(lái)慧眼識(shí)英才的故事。

    1985年，75歲的華羅庚帶著一絲微笑和欣慰離開(kāi)了他追求一生的數(shù)學(xué)事業(yè)。他曾叮囑人們不要忘記他曾是位勤雜工。

    數(shù)學(xué)家華羅庚的故事告訴我們，立志成才者應(yīng)當(dāng)在現(xiàn)實(shí)中磨煉自身的意志，在書(shū)本中學(xué)習(xí)掌握科學(xué)知識(shí)。華羅庚之所以有如此輝煌的成就，完全得益于他堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)習(xí)慣。是這種學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)他不斷地走向成功，成為著名的大數(shù)學(xué)家。

    學(xué)無(wú)止境，知無(wú)竭源，要知道學(xué)問(wèn)的汲取絕非一朝一夕的功夫，不管是人類(lèi)已有知識(shí)的博大精深，還是新學(xué)問(wèn)的滔滔來(lái)勢(shì)，要想學(xué)有所成，就必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    學(xué)習(xí)成了習(xí)慣，每天都會(huì)增長(zhǎng)新知識(shí)，如此日積月累，你的學(xué)識(shí)就是一筆無(wú)形的財(cái)富。有了這筆財(cái)富做資本，你就會(huì)逐漸地走向成功。

    魯迅利用別人“喝咖啡”的時(shí)間去寫(xiě)作；毛澤東利用夜深人靜、別人在枕上做著“美夢(mèng)”的時(shí)間去學(xué)習(xí)、讀書(shū)。

    唐朝有個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者成名后，許多人前來(lái)求經(jīng)，問(wèn)他讀書(shū)做學(xué)問(wèn)哪來(lái)的那么多時(shí)間。他淡淡一笑說(shuō)：“冬天，是一年的空余時(shí)間；夜晚是一天的空余時(shí)間；陰雨天是臨時(shí)的空余時(shí)間。這就是‘三余’，如把這些時(shí)間利用起來(lái)，能讀多少書(shū)??！”

    縱觀(guān)古今，有成就者無(wú)不是勤奮的人。有一分耕耘才有一分收獲，要舍得花氣力，花精力；要有耐心，有毅力，才能取得成功。青少年正是長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的時(shí)期，一定要抓住“青春”這個(gè)學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段，千萬(wàn)莫錯(cuò)過(guò)，錯(cuò)過(guò)了就永遠(yuǎn)也找不回來(lái)了，只會(huì)落得“少壯不努力，老大徒傷悲”的遺憾。多讀多看，養(yǎng)成習(xí)慣，你的知識(shí)就會(huì)逐漸豐富起來(lái)。只有懂得用知識(shí)豐富自己的人，羽翼才能豐滿(mǎn)，才不會(huì)被時(shí)代淘汰。

    當(dāng)你讀書(shū)學(xué)習(xí)因疲倦而想放棄時(shí)，請(qǐng)你多想想古代讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，破萬(wàn)重難，寫(xiě)下“史家絕唱”的司馬遷；想想不避風(fēng)險(xiǎn)，不求安逸，游歷30年，走遍大半個(gè)中國(guó)，寫(xiě)下“千古奇書(shū)”的徐霞客；想想堅(jiān)持天天寫(xiě)2000字，在我國(guó)現(xiàn)代文壇上最勤奮、最有成就的“文牛”老舍；想想身殘志堅(jiān)，殫精竭慮，攻讀外文，成為青年楷模的張海迪……”這樣，你就會(huì)更有信心地堅(jiān)持讀書(shū)和學(xué)習(xí)了。

    知識(shí)的海洋是無(wú)比寬闊的，我們暢游在知識(shí)的海洋中，只有用知識(shí)來(lái)滋潤(rùn)我們的心靈，我們才會(huì)成長(zhǎng)壯大。要知道，用知識(shí)武裝起來(lái)的人才是最強(qiáng)大的。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”讓我們?cè)谌松笏鞯穆飞吓M(jìn)取吧，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)和才干，走出人生的一路輝煌。

    會(huì)學(xué)，更要會(huì)用

    現(xiàn)在，人們可以確定，影響成功有三個(gè)方面的因素：一是先天智商（遺傳）；二是學(xué)到的知識(shí)；最后一個(gè)，也可能是最重要的因素，就是學(xué)到的知識(shí)在一個(gè)環(huán)境中的應(yīng)用。

    太相信書(shū)的人，只能成為打工仔。書(shū)本知識(shí)不可不信，但也不能全信。對(duì)于事業(yè)有成的人士來(lái)說(shuō)，導(dǎo)致他們成功都有一個(gè)決定性因素，這個(gè)因素來(lái)自學(xué)到的知識(shí)所具有的可應(yīng)用性。

    有很多人在各自的領(lǐng)域內(nèi)有著淵博的知識(shí)，但是他們的知識(shí)在日常生活中有多大的用處呢？應(yīng)該在學(xué)到的知識(shí)與我們真正的需要之間找到適當(dāng)?shù)钠胶恻c(diǎn)，以便學(xué)以致用，把知識(shí)用到日常生活中去。

    當(dāng)我們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)某個(gè)專(zhuān)業(yè)時(shí)，我們要問(wèn)自己：我要學(xué)的知識(shí)能夠用在我的日常生活中嗎？也許在很多情況下，你投入了時(shí)間和費(fèi)用，但卻得不到一個(gè)為你帶來(lái)較高的投入產(chǎn)出比的應(yīng)用環(huán)境。

    為此，最好的辦法是將培訓(xùn)班的教學(xué)內(nèi)容與你目前和今后的工作加以對(duì)比，以清楚你需要學(xué)習(xí)什么知識(shí)才能提高工作能力，學(xué)習(xí)什么知識(shí)才有利于你的全面發(fā)展。要始終考慮學(xué)以致用。

    所以說(shuō)，想在35歲以前獲得成功一定要學(xué)以致用，否則生搬硬套書(shū)本上的知識(shí)，必然會(huì)給你所從事的事業(yè)帶來(lái)?yè)p失。在歷史上有很多食古不化、奉行教條而失敗的例子?！度龂?guó)演義》里的馬謖，自稱(chēng)“自幼熟讀兵書(shū)，頗知兵法”，但在街亭之戰(zhàn)中，只背得“憑高視下，勢(shì)如破竹”、“置之死地而后生”幾句教條，而不聽(tīng)王平的再三相勸以及諸葛亮的叮嚀告誡，將軍營(yíng)安扎在一個(gè)前無(wú)屏蔽、后無(wú)退路的山頭之上，最后落得一個(gè)兵敗地失、狼狽而逃、斬首示眾的下場(chǎng)。

    在中國(guó)現(xiàn)代史上，也有過(guò)很慘痛的教訓(xùn)。在土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，以教條主義為特色的王明“左”傾機(jī)會(huì)主義，頑固地堅(jiān)持先攻打大城市、然后再波及農(nóng)村的路線(xiàn)方針，結(jié)果給中國(guó)革命帶來(lái)了巨大的損失。

    所以，“盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)”；會(huì)學(xué)，更要會(huì)用。學(xué)到的知識(shí)只有有效地運(yùn)用到生活和實(shí)踐中去，才會(huì)發(fā)揮其效用，否則就是一些死的沒(méi)有用的東西。