文/暖心

　　教育的本質(zhì)是教會孩子如何獲得和對待擁有。

　　最近，又有一個“熊孩子”闖了大禍。

　　一對夫妻不幸被感染了上了病毒，被迫隔離。

　　為了方便聯(lián)系，媽媽把手機留給八歲的兒子。

　　好不容易過了隔離期，想著能與家人團聚。

　　然而，媽媽卻發(fā)現(xiàn)手機綁定的兩張信用卡被刷爆，算下來，總共有13000多，而這些錢都進入了游戲賬戶。

　　當她知道這些錢都是兒子花出去的時候，簡直被氣炸了。

　　她哭著說道：“這是我們一年的血汗錢啊?！?br />
　　一邊說，一邊抹眼淚。

　　小男孩知道自己闖了禍，非常害怕，他說：玩游戲，玩著玩著就讓給錢，當時也沒想這么多。

　　是??！一個無知的孩子，卻把父母的辛苦就這樣“糟?！绷?，真讓人寒心。

　　近年來，網(wǎng)上關(guān)于“熊孩子”揮霍金錢的新聞層出不窮，重金打賞主播，網(wǎng)游充值…

　　很多孩子，似乎對錢都沒有什么概念，錢在他們眼里只是一串數(shù)字，更不懂得金錢背后的勞動付出。

　　孩子的行為背后，暴露了父母對孩子金錢教育缺失和不上心。

　　許多父母，很少與孩子談金錢，所以很多孩子才不“認識錢”。

　　殊不知，父母缺失的金錢教育，藏著孩子一生的幸福與格局。

　　不懂錢的孩子，注定成為金錢的奴隸。

　　有的父母對金錢教育，存有這樣的偏見：

　　孩子還小，不需要懂；談錢俗氣，孩子長大了自然會懂的；小時候談錢，容易讓孩子貪慕虛榮…...

　　然而，在這個物質(zhì)豐厚的時代，父母越是回避與孩子談錢，孩子就會對金錢越不在意，最后則會迷失在物質(zhì)的海洋里。

　　紀錄片《等一等，互聯(lián)網(wǎng)》中，有一個男孩，成績優(yōu)異，是985高校畢業(yè)的。

　　但卻被網(wǎng)貸所毀。

　　在學校里，不斷買新款手機，經(jīng)常出去旅游，學校宿舍沒有空調(diào)，他就去校外租了3000塊一個月的房子，只因為住得舒服。

　　就這樣，他在網(wǎng)上欠下20多萬元的債務，不敢告訴父母，自己死咬住承擔著一切。

　　為了還債，他去了吐魯番，當了小學語文老師，一個月賺3000塊錢，苦苦還債。

　　他說：“30歲之前，我的人生都不屬于自己?！?br />
　　父母從小不與孩子談錢，在“缺錢”教育下長大的孩子，不僅缺乏對金錢的正確認識，更難以理解金錢與人生的關(guān)系。

　　這些孩子，往往只會看到錢帶來的物質(zhì)滿足，卻不懂得背后的付出，最后因過度消費成為金錢的奴隸。

　　與孩子談錢，實際上是幫孩子樹立正確的金錢觀，從而培養(yǎng)孩子未來的格局。

　　金錢教育的本質(zhì)是人格教育，它不是教育的起點，卻是成長的必經(jīng)之路。

　　金錢教育的本質(zhì)，是教會孩子如何獲得和擁有

　　有研究表明：

　　孩子4-6歲，開始進入金錢敏感期，對金錢萌生最初的看法；7-12歲，他們會進入財商確立期，金錢觀開始形成。

　　這時候，孩子會對錢產(chǎn)生好奇心。

　　“媽媽，我們家有多少錢？”

　　“你每個月工資多少？”

　　當孩子這樣問時，如果父母還總是以回避，撒謊和欺騙的方式回應，往往會加重孩子的好奇心。

　　教育家默克爾說：“金錢教育是人生的必修課，是兒童的教育重心，就如同是家庭的重心一樣?！?br />
　　在孩子成長的過程中，金錢是幫助孩子探索人生的工具，而不是前行路上的阻礙。

　　我們不是讓孩子只看重錢，而是讓孩子通過金錢來看透生活對于人生的意義。

　　教育的本質(zhì)是教會孩子如何獲得和對待擁有。

　　1.讓孩子知道錢從哪里來

　　去年國慶假期，一個00后的小伙子，因為買蘋果手機最新款，進行了分期付款，結(jié)果自己沒有收入，也不敢找爸媽要，便做起了兼職。

　　他跑到旅游景區(qū)給游客當“說書先生”。

　　一個故事一元錢，一個假期下來，他嗓子都說啞了，也沒賺幾個錢。

　　他后悔說：“負債的感覺確實不好，以后要理性消費?！?br />
　　蒙臺梭利說：“人天生就是用親身體驗來填滿生活的物種?！?br />
　　許多事，只有自己經(jīng)歷過，才能真正感同身受。

　　孩子之所以花錢如此大方，是因為他們不知道錢是需要付出勞動才能獲得的。

　　沒有感受過獲得的艱辛，就不會懂得珍惜。

　　不妨帶孩子去工作的地方看看，亦或是帶他去真正體驗一下生活，明白生活的意義。

　　讓孩子明白，錢是要通過勞動才能獲得的，也讓孩子真正懂得如何去賺錢。

　　2.教會孩子如何花錢

　　澳洲的一位媽媽，為了讓孩子了解金錢的價值，她讓女兒打理一個月家庭財務。

　　媽媽說“省下的錢可以自由支配”，女兒便欣然答應了。

　　為了節(jié)省開支，女兒認真分析家里的支出結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)可以節(jié)儉的是“零食”。

　　于是，她嚴格控制零食購買，她還幫助家里人優(yōu)化生活習慣：大白天關(guān)燈，洗完手關(guān)水龍頭，洗菜的水用來澆花…

　　一個月過后，女兒通過努力，為家里節(jié)省了535美金。

　　孩子花錢沒有計劃，就不能理解生活的意義，也不明白該如何擁有。

　　金錢教育，就是讓孩子既懂得賺錢的不容易，又擁有花錢的理智，享受開源和節(jié)流的雙重收益。

　　我們試著給孩子一定的支配權(quán)，讓孩子體會到取舍和選擇，當孩子懂得了如何花錢，他才不會盲目消費，也更懂得珍惜和擁有。

　　3.與孩子談錢，要做到“三不”

　　孩子的金錢教育不能少，但是需要做到“三不”原則：不要對孩子“哭窮”許多父母，為了讓孩子勤儉節(jié)約，常常會在孩子面前“抱怨”沒錢，或者是這個“買不起”。

　　這樣其實是在告訴孩子“我們家很窮”，另一方面，又在無形地傷害著孩子的自尊心。

　　兒童時期，因為貧窮而產(chǎn)生的匱乏，一旦形成就很難擺脫。

　　當孩子央求你買一樣東西時，學著用“你已經(jīng)有這個了”，或者是“這個月預算超支”這樣的方式來回答。

　　不要在孩子面前“炫富”父母愛談錢的另一種表現(xiàn)形式是愛在孩面前炫富。

　　家里條件好，對孩子的物質(zhì)都盡量滿足，父母經(jīng)常說“我們家有的是錢，你想要什么都可以”。

　　這種方式，會讓孩子形成喜歡攀比，愛炫耀，追求名牌這些特質(zhì)。

　　對孩子物質(zhì)上的過度放縱，只會膨脹孩子的欲望，而后被漸漸迷失。

　　比爾蓋茨說：“花錢如炒菜一樣，要恰到好處。鹽少了，寡淡無味，多了苦咸難咽?！?br />
　　在孩子面前，不要事事都滿足孩子，要學著合理地拒絕孩子。不要撒謊，也不回避。

　　美國作家羅恩利伯講過一個故事：

　　朋友帕克的孩子們總覺得他賺很多錢，卻不知道父母的難處與辛苦，更不知道每一筆錢的用處。

　　于是，發(fā)了薪水以后，帕克去銀行，以1美元為單位，100美元為一捆，碼了好大一袋子回家。

　　他細細給孩子們講錢的用處，保險費，煤氣費，日用品…讓孩子們直觀的感受了一下金錢的作用。

　　被孩子問到錢的問題，無法避免。但是父母不要回避，給孩子誠實的答案。

　　告訴孩子，父母通過怎樣的方式賺錢，家里經(jīng)濟狀況，錢怎樣使用，告訴孩子，能讓孩子更加珍惜。

　　與孩子談錢，談的是金錢背后的意義

　　《洛克菲勒留給兒子的38封信》中寫到：

　　因為我知道給人帶來傷害最快速的途徑就是錢，它可以讓人腐化墮落，飛揚跋扈，不可一世，失去最美好的快樂。我不能用財富埋葬我心愛的孩子，愚蠢地讓你們成為不思進取，只知道依耐父母的無能者。

　　在他看來，比金錢更重要的品質(zhì)是讓孩子獨立自強，勇敢與自信。

　　會談錢的父母都懂得，金錢不是人生追求的目的，而是創(chuàng)造美好生活的工具；

　　富足的目的不是安然享樂，而是借由金錢實現(xiàn)人生理想。

　　教會孩子看到金錢背后的奮斗，付出與艱辛，換來尊嚴與自立。

　　與孩子談一談金錢背后需要的智慧與取舍，能讓孩子真正地了解如何獲得與對待擁有。

　　讓孩子感受到金錢背后不卑不亢的精神，才能成就獨立而又勇敢的孩子。

　　這才是真正的金錢教育。

　　愿世間所有的孩子，都能看透金錢之外的精神世界，它更值得我們?nèi)プ非蟆?br />
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　　溫婉晴天有話說
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