只是記得，她是個剛走出大學(xué)的迷茫學(xué)生，你是我在初中生涯中的第一位語文老師。

　　或許是在秋天明朗的午后，窗外楓樹在“沙沙”的鬧著，仿佛在嗔笑著看著她走來的倩影。她說，她愛笑，她喜歡秋天旖旎的楓葉、駘蕩的秋風(fēng)，因?yàn)樗谇锾煊鲆娏宋覀儭?br />
　　可能那個初次見面的午后，是她和我們一直都忘不了的，因?yàn)樗臀覀儞碛兄活w心——童心。站在講臺上的她，或許和我們差不多高，不知道的人或許真的會把她當(dāng)成一名普通的學(xué)生吧？只見她莞爾一笑的從粉筆盒中抽出一支粉筆，用嬌柔的小手在黑板上小心翼翼的畫著哆啦a夢，有的地方她還要悄悄的墊起腳尖，她那嫻熟的畫法似乎準(zhǔn)備了好長好長時間。不大一會兒，黑板上便出現(xiàn)了一只可愛而又淘氣的哆啦a夢了。“好了，這是我送給你們的見面禮物，”她說完，便傻傻的笑著望著我們。緘默沉靜靜的看著這只出自于美麗老師手下的多啦a夢，勾現(xiàn)出了我童年太多無盡的幻想，如果我有多啦a夢的萬能口袋該多好啊！

　　“哆啦ａ夢，在我心中，帶我遨游未來……”她帶著好聽而又略帶沙啞的聲音唱起了《哆啦a夢》，在那動人的歌聲中，我似乎看到了大雄頭上的竹蜻蜓、睿智而又好吃懶做的多啦a夢，同時也詮釋著著她有一顆永不老去的童心。她的歌聲如春風(fēng)拂面，穿透我心靈的惆悵，淋漓盡致的暴露出一位新時代年輕的好老師。

　　也許她知道自己是一位剛畢業(yè)沒有經(jīng)驗(yàn)的年輕教師，所以她依舊微笑著努力，并且盡最大的能力滋潤那些自卑學(xué)生的心，因此我非常感激和敬佩她，她便是重新朔造了我第二個心靈的春雷。

　　我原以為她會忘記的，確切地說是我已經(jīng)忘記了。在黃昏的晚飯后，她竟讓內(nèi)心自卑的我拿著那篇斐然而成的文章去她辦公室，仔細(xì)的閱讀起了千篇一律的文稿，就如一個幼稚的孩童在觀看動畫片的那般認(rèn)真。“寫得很好啊！”她的回答令我大吃一驚，同時心中也躍過一絲喜悅的心情，原以為會遭到叱咤，于是她的形象在我的心中升高了無數(shù)倍。“學(xué)校有個作文比賽，你也參加吧，我相信你。”她慈愛的拍了拍我的肩膀，從辦公書架上拿出了幾本優(yōu)秀文學(xué)作品，如母親遞給孩子般的遞到了我的手中。那個黃昏，春雨淅瀝而下，一聲驚蟄，驚醒了我沉睡的內(nèi)心，文學(xué)也在我的心中綻放開花，幸運(yùn)依舊！

　　一聲驚蟄喚醒了我沉睡的心靈，在文學(xué)的道路上即使前路一片荊棘，我也不負(fù)前行！

　　春雨淅瀝，潤物無聲。幸會，有您。