最近各大媒體紛紛公布和報道了各省、市高考、中考狀元名單和事跡。發(fā)現(xiàn)他們大多都有一個共同點，喜歡音樂和藝術！

　　很多人只要一聽說“高考狀元”這四個字總以為各位學霸們只會潛心鉆研學業(yè)，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。認定了其必定是書呆子、腦子里都是試題、眼睛里全是分數(shù)等固有印象。因此不少望子成龍，望女成鳳的家長要求孩子每天除了學習，什么都不做。凡是和學習無關的事，一律被看作是“浪費時間”。 她們有的甚至在學校附近租房，全程陪讀，把孩子的每一分鐘都安排得滿滿的。在這其中，卻沒有藝術、沒有游戲，沒有交友、沒有自由。可是通過對近幾年的高考狀元調(diào)查發(fā)現(xiàn)，事實上狀元們大多多才多藝、全面發(fā)展。

　　音樂和藝術給他們帶來靈感，增強他們的想象力,提高他們的耐力和毅力,同時音樂適時地為他們減壓,陶冶他們的情操,助力他們長遠發(fā)展。

　　貴州省高考文科狀元：林中文，鋼琴十級。

　　北京市文科狀元：蔡雨玹，自五歲其起就練琴，目前已通過中央音樂學院鋼琴九級考試，“一有時間就會彈琴，這也是我放松的方式吧。”

　　潘慰慈，2017江蘇高考理科狀元。潘慰慈不僅學習好,業(yè)余愛好更是非常廣泛,音樂、繪畫、古詩詞、文藝作品等都有興趣；竹笛、吉他更是他的拿手好戲。

　　邢曉彥，2017年海南高考理科狀元。從小喜歡畫畫,主要是畫一些素描或者是水彩,感覺拿起畫筆的那一刻,身心就開始放松了；有時候?qū)W習疲勞了也會練一下鋼琴。

　　潘宇昂，2017年安徽高考文科狀元。"除了參加社團活動之外,我喜歡讀讀書、彈吉他、練書法,我不是那種讀死書的孩子,我更看重自己的社會實踐和綜合能力的養(yǎng)成。"

　　涂涴童，2017年四川文科狀元。從4歲起就開始學跳舞,平時喜歡聽音樂、看書,還積極參加話劇及社團。家里藏書近300斤,擅長英語及法語,被同學譽為"語言天才"。

　　程家源，2017合肥中考狀元。程家源不僅學習成績好,而且興趣廣泛,愛好古箏、繪畫,其中古箏在小學五六年級的時候就已經(jīng)通過十級,她還報了今年合肥八中民樂類的特長生考試。

　　吳思齊，2017杭州中考狀元。從小就很好動貪玩,屬于調(diào)皮的類型,喜歡各種運動,力量類的除外。比如跑步、輪滑、滑板、溜冰等等。愛好文藝,唱歌,畫畫,彈琴一個不差,鋼琴十級。

　　這樣的高考、中考狀元還有很多很多,可以說,大多數(shù)狀元既學習努力,又身懷絕技。那么這些狀元都有哪些好的習慣呢？

　　時間管理能力

　　狀元們的作息都很規(guī)律,幾乎很少熬夜,大部分也都沒有報補習班。他們在玩的時候,就放輕松的玩,在學習的時候,就高效專注的學習。

　　堅持閱讀

　　幾乎每一個狀元都提到了讀書,長期堅持閱讀鍛煉了他們的寫作能力,開闊了他們的思維,也是他們?nèi)〉贸晒Ρ夭豢缮俚幕A。當然,他們的閱讀習慣的養(yǎng)成,一定離不開父母正確的引導。

　　至少擁有一個愛好

　　通過上面的介紹,大家可以看到,狀元們都是多才多藝,在談到如何面對壓力時,他們都不約而同的提到了愛好。運動、畫畫、音樂等愛好讓他們發(fā)自內(nèi)心的享受生活,釋放心情,勞逸結(jié)合。

　　善于總結(jié)思考

　　據(jù)了解,96%的狀元都不贊成"題海戰(zhàn)術",他們不會漫無目的地什么都做,而是針對自己的劣勢,整理一份錯題本,總結(jié)得失。然后針對劣勢進行高效率的攻破。勤奮且目標明確。

　　原生家庭的熏陶

　　原生家庭交給孩子為人處世的方式和認識世界的途徑,通過言傳身教,不斷地提供給孩子精神補給。只有沐浴在愛和理解中的孩子,才能有足夠的能量面對社會的紛雜,給他人帶來溫暖和愛。

　　那么，學習音樂和藝術對提高孩子的學習成績，對人的發(fā)展有哪些好處呢？經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，主要有以下五大好處：

　　情感豐富性格陽光

　　喜歡音樂藝術的孩子無不開朗、陽光、善良、充滿愛心，性格是成長的重要因素，是成功的首要條件。

　　良好的藝術教育，能使他們提高藝術修養(yǎng)，同時對一個人的文化素養(yǎng)、道德風尚、情操的形成也起著遷移默化的影響。音樂美術都以弘揚真、善、美為宗旨，藝術的精神體驗與情感活動 ， 往往能起到“厚人倫、善教化”的作用。耳濡目染。因此，他們心靈純凈真摯。

　　提高智商開拓思維

　　學音樂和美術可以培養(yǎng)學生的觀察力、注意力、想象力，可以提高學生智力特別是形象思維能力；提高孩子的接受能力。

　　科學思維屬邏輯思維，主要用左半腦；音樂美術思維屬形象思維，主要用右半腦。演奏和繪畫是對腦、手、眼以及身體的各個部位的配合協(xié)調(diào)能力的訓練過程。學習音樂和藝術可以極大地開發(fā)和鍛煉孩子的智商和情商。

　　善于學習觸類旁通

　　狀元們普遍觀察細致、思維多元,學習、生活、娛樂張弛有度，勞逸結(jié)合。因此她們善于學習，能尋找到跨學科知識之間共融共通之處，并通過舉一反三，靈活運用從而達到觸類旁通。從國內(nèi)高考考試制度改革，大學逐步取消文理分科可以證明，知識是互相關聯(lián)的，藝術活動極大豐富了孩子們的情感體驗，也促進了其它學科的學習提高和進步。

　　無數(shù)事例證實，從幼年開始學習音樂和藝術的孩子，入學后，在理解能力，接受能力，想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。

　　記憶增強神情專注

　　學習音樂也是對記憶力很好的鍛煉。一般的演奏者可以不用樂譜演奏十幾首甚至幾十首樂曲，而專業(yè)的樂手可以演奏上百首也不足為奇。音樂對于超強記憶力的訓練很有幫助。此外，學習音樂的過程對孩子來說就是一個培訓專注力的過程。學習音樂時，孩子必須全神貫注地投入其中，才能記住那些樂譜上的音符和各種各樣的標記。

　　身心健康全面發(fā)展

　　科學家證實，音樂對于減輕焦慮、憂郁和治療精神疾病有很大作用。藝術可以調(diào)節(jié)情緒，使孩子精神放松，學音樂能夠改善孩子自我封閉的性格，熱情大方地與人交流溝通。完善提高人格、陶冶性情。

　　演奏曲目可以激發(fā)孩子學習的主動精神；提高孩子的閱讀能力；增強孩子的團隊合作能力，讓孩子更加健康聰明。

　　綜上所述：由于中高考狀元整體素質(zhì)較高，感情豐富、真摯，不偏科，學習有興趣，有動力，有成效，并有一門藝術特長，使狀元們學習生活多姿多彩。他們一方面文化學習勤奮、刻苦。另一方面享受著音樂和美術帶給他們的快樂和滿足。

　　然而我在幾十年的中學美術教育及輔導藝術中高考學生的經(jīng)歷中，目睹和親歷了不少學習成績好、又渴望學習音樂和美術的同學，因為家長“怕影響文化學習”而阻擾和拒絕她們的合理要求。錯過了她們?nèi)姘l(fā)展和更好更快進步提高的良機。這不能不說是一種短視和悲哀。我們希望：狀元們的成功經(jīng)驗，會讓存有錯誤觀念的人們警醒和改變。