我的老師叫唐錦龍。滿族。記得那時剛上高一，同學(xué)們滿懷激情的憧憬著校園生活的快樂，議論著老師教學(xué)水平的高低。在師生見面會上，同學(xué)們想著不知校方會給我們安排一位什么樣的班主任，最后，教室門開了，這位唐錦龍老師出現(xiàn)在我們面前。
　　這是一個放在人群中毫不起眼的一個中年男人。四十歲左右，很瘦，不是同學(xué)們想像的那種風(fēng)流倜儻的樣子。
　　唐老師的穿著很普通，一身很舊的中山裝。方臉，鼻梁上架著一幅厚厚的金絲眼鏡。高度近視的眼睛從鏡片后顯露出來，總是流露出一種詢問，懷疑的目光和神態(tài)。
　　唐老師畢業(yè)於北京的燕京大學(xué)。專業(yè)中文系，專攻歷史。祖上是滿清八旗子弟鑲蘭旗人，先祖肅順，姓烏爾恭阿。肅順大家都知道，晚清輔政八大臣之首，下場悲烈的改革者。后因i"那拉氏與恭親王聯(lián)謀，發(fā)動”祺祥政變"也就是〈辛酉政變〉，死於政變者刀下的那位肅大人。每當(dāng)唐老師給我們講起這段家族史的時候，表情從來都是那樣的悲憤，激昂。
　　唐老師學(xué)識很淵博，不僅課講的好，還能填詞作曲。學(xué)業(yè)日復(fù)一日的繼續(xù)，我們與老師的關(guān)系也融洽了許多。那時候，同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，而且個個都有青春叛逆心理！師長們越想讓我們怎樣，我們就偏不怎樣！但是唐老師的教學(xué)方法，還是比較容易讓我們接受。首先，老師不留作業(yè)，但你必須要在回家之后把老師白天講課的精要用文字理解出來，理解多少寫多少。
　　老師給我們灌輸?shù)氖?quot;萬般皆下品，唯有讀書高"的學(xué)習(xí)理念。這和當(dāng)時的教育大背景是相悖的，格格不入約。唐老師有些話我至今記憶猶新。老師說會盡全力把所學(xué)教給我們，至于能領(lǐng)會多少，他不管?？荚嚨貌涣税耸?，就不能說是他的學(xué)生！不管怎樣，成績要上去，死記硬背也好，不擇手段也罷，一概視之。唐老師在教學(xué)上的確獨(dú)樹一幟，但也常遭同行的不理解和排擠。
　　看得出來，唐老師的生活很清貧。卻不是"根正苗紅”那種。老師的口頭禪是"天涯淪落“動不動就是這句話。那時的我們，正是青蔥歲月，也不甚解其中之意。
　　唐老師對同學(xué)們很關(guān)愛。他雖然自身很寒酸，〈不知什么原因〉，但有一顆仗義之心。有一次，一個同學(xué)的父親坐了牢，判了刑，這樣一來，這個同學(xué)在班里更抬不起頭來。尤其是以我為首的貴族家庭和高知家庭的孩子，總是欺負(fù)人家?？墒翘评蠋焻s對他很好！給這個同學(xué)補(bǔ)課，留他一起吃飯，給他家里減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。還用自己微薄的薪水給這個孩子交學(xué)費(fèi)。在當(dāng)時，我們對老師的作法根本就無動于衷，沒有愛心，事不關(guān)己，高高掛起。
　　后來的一件事，讓我和同學(xué)們的心受到強(qiáng)烈的震撼和沖擊！那就是我的老師在做那個他幫助的孩子的家訪時，半路上遇車禍身亡！卒年四十二歲？第二天，我們像平時一樣去上課，等來的，不是唐老師，而是校長帶著一個陌生人走進(jìn)教室。告訴了我們這個不幸的消息！還有老師臨終時寫給我們的遺言。他說，同學(xué)們，我一生潦倒，天涯淪落！上天對我不公！但卻從來沒有磨掉我對同學(xué)們的愛心！因?yàn)槟銈兪俏业膶W(xué)生！老師還說，他的做人格言是"寧愿雪中送炭，決不錦上添花“。
　　就這樣，我們的唐老師走了。不知他走得有無牽無掛？不知他在天國里，在歷經(jīng)諸多苦難滄桑后，是不是已經(jīng)變得風(fēng)流儒雅，快樂無憂？老師以身作則，身處逆境，初心不改，至少也影響了我。他把我原來一個盛氣凌人，任性狂傲不講理的丫頭，改變成了一個對自己的言行無愧於心，對工作有責(zé)任心，有仁愛之心的知識分子！致使我終生受益！
　　"西席昔年離別，攀弱柳，折寒梅，上高臺！千里玉關(guān)春雪，雁來人不來！羌笛一聲愁絕！清輝，塞外，江南，遍尋人不見，月徘徊！唐老師你在那無憂的天堂，(一定在天堂)您，還好嗎？適逢老師忌日，作此文章，以表對恩師思念之情，！
　　并借此傳媒和平臺向我所有授藝，授技，關(guān)愛我，呵護(hù)我的師長，兄長，朋友，致以真誠的祝福！人生苦短，不論前路順暢或是多艱，一定要珍重！珍重！再珍重！<完>

　　本文章作者：西涼綠翹
　　作者薟名：一個深居簡出的人。
　　本文章屬西涼綠翹原創(chuàng)文章。
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　　二O一八年七月十七日