文 / 王怡華
　　“不要在最能吃苦的年紀(jì)選擇安逸，不要在可以全力以赴的年紀(jì)選擇盡力而為。”這是我的座右銘，帶著它三年了，但我一直拼搏的理由，不只是它。放下筆，閉上眼，問問自己，為何拼搏。
　　為了讓父母笑
　　爸爸媽媽對我的學(xué)習(xí)就很少用心，可他們越是不逼迫，我便越是對自己刻薄。有句話叫做：“沒有背景的人更需要加倍努力?！泵刻煸绯课辶c鐘開始讀書鍛煉，媽媽卻是比我起得更早，她鉆進(jìn)廚房敲響鍋碗瓢盆交響曲，不一會兒牛奶和蔬果的香氣就從從廚房飄出，拂去我身心的疲憊。晚上，十點下班的媽媽回來，也總會為我熱一杯牛奶，我笑著接過，卻發(fā)現(xiàn)媽媽眼角細(xì)小的皺紋。
　　“做完作業(yè)了早點睡，這么熬可不行?！薄皨專懵犝f過‘臺燈是夜貓子的發(fā)光，熬夜是夢想者的倔強’嗎？我可是有理想的年輕人，將來要掙錢給你呢！”媽媽心疼地笑了，臉上的皺紋蕩漾起一圈漣漪，瞬間揪住了我的心。
　　為何拼搏呢？為了讓父母笑??！父母早出晚歸太過辛苦，我拼搏，要讓他們的皺紋是笑出來的。
　　為使學(xué)校耀
　　我在這個學(xué)校，感到很幸運，同時，有很愧疚。幸運呢，是因為我們有一個盡職盡責(zé)的“特級教師”校長。他開設(shè)了“特級教師工作室學(xué)生輔導(dǎo)班”，包括我在內(nèi)的七名學(xué)生常會受到韓校長的指導(dǎo)。我的物理成績不是很理想，可韓校長從不會給我施壓，他只是笑著指導(dǎo)我：“你呢，把基礎(chǔ)知識學(xué)扎實，弄清楚，書上的概念公式應(yīng)該多看多記。不用擔(dān)心，時間還是有的，你很聰明，努力一把一定能跨越一個臺階的?！彼恼Z調(diào)慢而輕，眼神中充滿著期望和鼓勵，這更像是一位爺爺給孩子的教導(dǎo)。愧疚呢，是因為我們這二百多名學(xué)生，是這所學(xué)校建校以來的最后一屆畢業(yè)生，我們?yōu)檫@所學(xué)校做過什么，又正做著什么呢？可我想，不怕，只要我們能為校園撿起一片落葉，能給老師同學(xué)多一句問好，能為早晨的校園多一聲瑯瑯的讀書聲，能在這一百天內(nèi)每天多鞏固幾個知識點，能在中考中拼搏一回，我們就對得起“畢業(yè)生”這三個字，就對得起這個學(xué)校，就對得起教育過我們的每位老師。
　　為何拼搏呢？為了讓學(xué)校耀啊。老師的教案一摞摞堆起來，我們拼搏，是要和他們一起報效這個藏著三年青春的學(xué)校。
　　為做自己的主角
　　心里會想著：總是有人要贏的，那為什么不是我呢？所以又看看座右銘，念一遍，兩遍，三遍，扔掉多余的借口，拿著筆，帶著夢，背完一首首古詩篇章，記完一個個ABCD，填滿一本本教材資料，始終記著：我可以的。我時常會在閑暇時暢想未來，跟同學(xué)聊聊夢想，那是一個繁華的街市，我得跑著才能起航。
　　為何拼搏呢？為了做自己的主角。我要堅持勇敢和善良，我要實現(xiàn)夢想與遠(yuǎn)方；我拼搏，是要活成我想要的模樣。
　　別在最能吃苦的年紀(jì)選擇了安逸，別在可以全力以赴的年紀(jì)選擇了盡力而為。繼續(xù)帶著這句話，問問自己，為何拼搏，為了讓父母笑，為了使學(xué)校耀，為了自己做自己的主角。瞧，我已踏上了前行的大道。