文 / 劉仲華
　　鄰居茂華有個上小學(xué)的女兒浩。小學(xué)二年級時(shí)，浩因未被推薦參加學(xué)校組織的書法興趣班，觸動了自尊心。爸爸對浩說：我們在家學(xué)，只要堅(jiān)持練習(xí)，也能把字練好！”爸爸的鼓勵讓浩來了精神，干脆地說：“行！”
　　說干就干，茂華帶著孩子去書店，結(jié)合著學(xué)校的柳體書法教材，又購買了其他的書法資料。確定了學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且規(guī)定了每日下午放學(xué)練習(xí)一張毛邊紙。果然，一年后，手能控制住毛筆了。字寫的雖不是很漂亮，卻順眼多了，有勁有神了。
　　班主任見到浩的進(jìn)步，打心眼兒里高興。不僅在課堂上重點(diǎn)給她指導(dǎo)，還為她創(chuàng)造了許多實(shí)練機(jī)會。讓她做了宣傳委員，負(fù)責(zé)教室的板報(bào)書寫。每一次展示和表揚(yáng)，也是對她的激勵和鼓舞。
　　連年來，浩被學(xué)校評為書法小明星?，F(xiàn)在她的興趣正濃，放學(xué)回家，不用家長督促，自覺就擺上筆墨紙硯，認(rèn)真練習(xí)。她爸爸深有感觸地說：“真沒想到，一次小小的不悅，竟然成就了孩子的書法興趣?！?