重見王老師，他依舊是那樣的清白。
    冬天里，臺城賓館溫暖如春，我與王老師握手時覺得他手有點冰涼，看他穿的厚重，沒有受凍的樣子，寒暄的話又退到肚里，晚飯是在臺城賓館“仲尼亭”里吃的，我請的客，師生相敘二十年后重逢的喜悅！也是我感謝老師多年培養(yǎng)之恩。
    王老師改行從商，是因為師母重病在家，收入難以維持家庭生活，與人合股搞小電器廠，今日到臺城來找老同學幫忙推銷產(chǎn)品，這家三星級賓館的老總與他是同學，在省城學習，幾天沒有回來，他無奈地等著，他講話還是那一口并不標準的普通話，我聽來甚親切！
    王老師是教國語的，那時學校沒有老師講課用普通話，剛聽王老師的普通話，很別扭，時間一長，逐漸覺得王老師講得很中聽，就不想聽到下課的鈴聲了！
    王老師來時是春學期，春寒料峭，平原的風沒有阻擋，呼嘯而過！把人的頭發(fā)吹得凌亂不堪，王老師穿戴整潔干凈，纖瘦的白手在黑板移動，看上去很美！他上課從不偷懶，該寫的字總是寫完，不像工農(nóng)兵大學畢業(yè)的學生，或從農(nóng)村里選來的代課老師，不喜歡動筆，通常布置學生讀課文，背課文，學生是小和尚念經(jīng)----有口無心！那些老師雙手操在厚暖的袖管里，在學生面前慢悠悠來回踱步，等待下課的鈴聲，課時結(jié)束……
    王老師喜愛無指手套，門外的寒氣不時透進教室，他拿粉筆的手，凍巴了，粉筆也不結(jié)實，稍用勁就斷，寫不出字來，他著急的樣子會引起學生哄笑，學生問：“老師你的手結(jié)巴了吧？”，老師沒有生氣，邊寫邊抑揚頓挫地問：“是誰在講話？給我站起來，要敢說敢當嗎??？”，學生面面相覷，沒有人承認，王老師也不追究，繼續(xù)寫他的字……
    王老師打?qū)W生，我一生難忘！課本上有篇《連升三級》的文章，是諷刺小品，封建社會一幫人為考取功名鬧出笑話，描述科舉中的丑態(tài)人生，那時，師母生孩子，王老師做了語文教研組長，學生在黑板上畫了只大烏龜寫上：“王××做爸爸升了一級，……連升三級”之類的話，王老師進教室見到，陡然間，臉慘白，一下子勾頭，沒有言語，教室里靜得可怕！他低沉的問話穿越我們的耳旁：“是誰？”，想從學生口中吐出？不容易，他改用查筆跡，后來查到我班最高個頭的張青同學，王老師把他叫到黑板前，二話沒說，竭盡全力，上前把張青摔倒，頭上的冷汗直冒，臉更加灰白，張青爬起后無所謂地笑了笑，對王老師講的話置若罔聞，王老師訓斥：“??！你多么偉大（有學生笑），在眾目睽睽之下，臉不變色、心不跳、大家伙，你回家結(jié)婚去吧（全班哄堂大笑）！”，張青和王老師在講臺前也莫名地笑了起來，這似戲劇般的片段精美絕倫，一直印留在我的腦細胞中，使我對王老師記憶猶新。
    我讀初中時，作文寫得好，王老師總在作文簿的眉頭寫上“傳閱”二字，至今，我還保留著那幾本發(fā)霉落角的帶有眉批的作文簿，不知能保存到何時？我并不怕失去少年的榮譽，而是怕失去王老師那份厚重的關懷，一直擔憂，如今我也過而立之年，兒子上學了，真希望他能遇到像王老師那樣的人！
    我初中畢業(yè)時，王老師調(diào)回老家，有時，他去我鎮(zhèn)見到我家人總問起我，那時我已離開家鄉(xiāng)，到外地讀書。
    有年春天，我托人捎去的南方土產(chǎn)品，不知王老師收到?jīng)]有？
    臺城賓館的一面，很久了，不知王老師那筆生意談成沒有？一直惦念著。
    日后，有好友說在市中心華泰證券交易大廳看到王老師，他現(xiàn)在已成了本市最有名的股評人，我不能相信，擠到交易大廳門前：看到講臺上王老師西裝畢挺，頭發(fā)油光，臉色白，用他那特有的半生不熟的普通話滔滔地講著今天的股市行情，黑壓壓的人群，擋住了我見王老師的去路……