你知道就算大雨讓這座城市顛倒。我也會(huì)給你懷抱?！　　　　　　　　　　　　　　　　　?——題記
　　 一轉(zhuǎn)眼，我們已升入初三，即將面臨中考，回首往事，全是斑斕的光影，記憶的屏障中，曾經(jīng)心動(dòng)的聲音依然在。
　　 叮鈴當(dāng)，上課鈴響起，我掏出英語(yǔ)課本，老師走進(jìn)來(lái)，站在講臺(tái)上說(shuō)。“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)新課翻到29頁(yè)，接著老師用英文說(shuō)當(dāng)她是個(gè)孩童的時(shí)候，她喜歡體育課，”老師說(shuō)讓我們用書(shū)本上的詞造句。
　　 “小王老師提到她。她用英文說(shuō)當(dāng)她是孩童的時(shí)候，她喜歡音樂(lè)。”老師點(diǎn)頭實(shí)意她坐下，接著把目光射向了我，“怦怦”心跳加速，總感覺(jué)老師想點(diǎn)我的名字，果然終將逃不過(guò)，我被老師點(diǎn)名了。
　　 剛站起來(lái)我盯著課本看了兩秒，這兩秒鐘內(nèi)，我考慮了很多，共有四個(gè)詞，用了兩個(gè)還剩兩個(gè)。另一不會(huì)讀，算了，我用英語(yǔ)說(shuō)當(dāng)我是個(gè)孩童的時(shí)候，我喜歡觀察昆蟲(chóng)。
　　 話音剛落，我看到老師楞住的表情，不好的預(yù)感而來(lái)，老師說(shuō)“你喜歡觀察昆蟲(chóng)？嚇都嚇?biāo)滥懔耍矣X(jué)得選什么都不會(huì)選它”咳咳，我差點(diǎn)一口老血噴出來(lái)，心想，老師大白天的說(shuō)啥大實(shí)話，扎心了。
　　 下課后，同桌還不忘打趣道:“沒(méi)看出來(lái)，你原來(lái)喜歡觀察昆蟲(chóng)，嘖嘖，真重口味”沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我不會(huì)讀，寶寶心里苦。
　　 時(shí)間總是過(guò)的那么快，一轉(zhuǎn)眼。又是一節(jié)英語(yǔ)課老師突然傷感的說(shuō)“書(shū)已經(jīng)講了多半，你們的初中生活如同這本書(shū)。所剩不多請(qǐng)同學(xué)們好好珍惜吧”！
　　 同學(xué)們沉默了，沒(méi)有誰(shuí)可以預(yù)知未來(lái)，也不知道未來(lái)是什么樣的。
　　 走在校園里一切都充滿了回憶。樹(shù)的旁邊，堆滿了枯黃的落葉，每片落葉承載著回憶，有我們?cè)诮淌依镎J(rèn)真學(xué)習(xí)的身影，有我們?cè)诓賵?chǎng)上不斷奔跑的執(zhí)著。有我們?cè)谛@里的笑聲，也有寂落的神態(tài)。我們努力拼搏，只為不給自己留下遺憾。
　　 時(shí)間可不可以永遠(yuǎn)停留在這個(gè)畢業(yè)季，別讓歲月帶著我們青春的記憶。
　　 在這里遇見(jiàn)了最真實(shí)的自己。有可愛(ài)搞笑的“熊大”，“熊二”，也有讓老師不放心的“繪畫(huà)小能手”。因?yàn)橛兴麄儼嗬锟偸呛軣狒[。
　　 老師總說(shuō)我們調(diào)皮搗蛋，不想教我們，但每次總是認(rèn)的給我們講課，想辦法緩解我們的的壓力，把最精煉的知識(shí)傳授給我們，在深夜里為我們批卷，批作文，用紅筆給我改正，寫(xiě)批語(yǔ)。為我們打氣。教室的墻壁上有我們共同努力的獎(jiǎng)狀。
　　 陽(yáng)光從樹(shù)的縫隙照射在地面上，如同零落的碎片。照射在身上感到溫暖，同樣也溫暖著我的心。
　　 感謝有你們！感謝你們，為我加油和鼓掌。感謝你們給我心跳和感動(dòng)，感謝你在我左右，沒(méi)有放棄，沒(méi)有保留，你們是我最最寶貴的朋友。
　　 在陌上花開(kāi)的季節(jié)里遇見(jiàn)你們，時(shí)光留不住我們青春的歲月。唯一能夠留住我們最美的記憶。
　　 感謝溫馨一個(gè)寂寞的流年，在最傷心時(shí)給我懷抱，讓我感受溫暖。
　　 小拇指的預(yù)定，無(wú)名指的等待。
　　 別讓你的青春白白浪費(fèi)，別讓等待成為遺憾。
　　 別在該吃苦的年紀(jì)，選擇了安穩(wěn)的生活。
　　 別讓信任你的人失望。
　　 讓我們一起加油，一起拼搏，共同圓夢(mèng)2018。
　　 愿所有的美好都如期而至。