妻是一個(gè)喜歡用果蔬裝點(diǎn)家園的性情之人。原來我家莊基曲狹，加之大樹蔭蔽，她總是郁郁不得志，幾年前劃了新莊基，這下立刻讓她有了施展“才能”的機(jī)會(huì)。清明前后，點(diǎn)瓜種豆。果然，那年我家前莊后院就令人眼花繚亂了：門前，五棵柿子樹，樹下一畦生菜、一畦油麥菜、一畦苜蓿，邊角搭架立柱種豇豆，大門兩側(cè)西紅柿夾道迎送；院里四棵葡萄、一株石榴、一棵核桃，樹下草莓為毯；后院，三杏倆棗，茄子、青椒大蒜、地瓜簇?fù)?，這還不算掛在窗上的絲瓜、爬上臺(tái)階的南瓜，藏在地壟間的冬瓜和架子上不小心就會(huì)碰了頭的葫蘆……只可惜樹是新栽植的，當(dāng)年我們沒能吃上水果，但第二年就不同了，不僅鮮菜食而不退，還有了葡萄、柿子、石榴和幾枚黃燦燦的杏子。
　　說真的，我有時(shí)還很佩服她，你別看她種植的果蔬種類繁多、枝葉縱橫，但無不遵循“茄子一行、豇豆一行”的規(guī)律，很像老師教我寫散文教導(dǎo)的那句話“形散而神不散”，其間再點(diǎn)綴以月季、菊花，那簡直就是文中的精彩句子，比我那些無病呻吟的文字強(qiáng)多了。
　　眼見又近了播種季，天氣終于有了明朗和清麗，妻也就坐不住了，她一會(huì)兒忙催芽，一會(huì)兒忙除草，一會(huì)兒忙整地，我忽而就想起了南宋詩人范成大《四時(shí)田園雜興》里的句子：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。這首詩用清新的筆調(diào)，細(xì)膩地描寫了農(nóng)村緊張的勞動(dòng)氣氛，讀來意趣橫生。
　　小時(shí)候，我常聽哥哥們放學(xué)回來后，在后院談?wù)撏米拥酿B(yǎng)殖、樹木的嫁接，心里就對上學(xué)充滿了向往。及至到了學(xué)校，才知道那時(shí)的孩子除了學(xué)說話寫字、算法計(jì)數(shù)，教種植養(yǎng)殖的《農(nóng)基》課也是必不可少的。孩子的世界是充滿好奇和幻想的，技能課讓他們增長了見識(shí)，體驗(yàn)了新奇，學(xué)會(huì)了技能?；仡^再一看時(shí)下的孩子，整天背著大書包，還架一副小眼鏡，背單詞、鉆奧數(shù)、練鋼琴，夜里十一點(diǎn)了還完不成作業(yè)，不由就生出一腔的恓惶。
　　我的三哥上學(xué)時(shí)，午飯回家總要編踏出一個(gè)?；\嘴，或擔(dān)籠底，然后才去學(xué)校。我當(dāng)時(shí)很有些不理解，現(xiàn)在回想起三哥自得其樂的表情，我明白了他的秘密：技能給了他實(shí)踐和展示的機(jī)會(huì)，更重要的是勞動(dòng)成果換來的零用錢，讓他有了求學(xué)時(shí)應(yīng)備的筆墨紙硯。“家有萬貫，不如薄藝在身”，三哥算是吃透了、悟深了。等到畢業(yè)，好學(xué)、上進(jìn)、勤勞、堅(jiān)韌的品性就永遠(yuǎn)鐫刻在了他的身上。三哥退休離職后，不顧兒女勸阻，依然風(fēng)雨兼程、朝出暮歸地去打工，那不怕勞碌的身影，還在續(xù)寫著他學(xué)生時(shí)代的質(zhì)樸和才智，可見青少年時(shí)期的教育于一個(gè)人來說是多么的根深蒂固??！
　　沉思間，妻扛鋤頭，踏歌飄過。我緊跑幾步，要過鋤頭，也去做一個(gè)點(diǎn)瓜種豆，渴盼豐收的實(shí)在人！
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