7月12號，社會實踐活動的第二天，吳川市覃巴鎮(zhèn)上榕小學的學生迎來他們?nèi)锣l(xiāng)期間的第一堂舞蹈課。授課老師是來自“啟航”社會實踐隊的兩名女隊員。
  任舞蹈課的實踐隊隊員說：“排成兩列隊伍，跟著老師去舞蹈室。”
  孩童們充滿稚氣的聲音，答應著說：“好！”
  孩子們跟在隊員身后，像只小麻雀，吱吱喳喳的來到舞蹈室。有幾個心急的孩子正準備進入舞蹈室，突然有隊員攔住他們。
  隊員溫柔的對大家說：“進舞蹈室前，要脫鞋子。大家把鞋子脫了，放在這邊擺好。”
  兩個小學生喃喃細語“我沒聽說過進教室要脫鞋的。”
  也許是因為沒有專業(yè)的舞蹈老師，也許是因為在鄉(xiāng)村大多孩子隨意灑脫，所以大多數(shù)孩子都沒有接觸過舞蹈課的，因此實踐隊隊員從最簡單的壓腿、拉筋，一些基本的準備動作開始著手。
  “老師，我這個動作我不會。”
  “老師，這個動作會讓我腿疼。”
  “大家注意一下，自己把握好度，覺得疼就停下來，不要讓自己受傷”，小老師，一邊叮囑小學生，一邊糾正學生的動作，
  雖然是上午最后一節(jié)課，但孩子們的活躍度不減，沒有感覺到餓；即便大部分學生在舞蹈方面是零基礎(chǔ)，他們?nèi)耘f學的很認真，還希望隊員多給他們教動作。
  “音樂響起來，跟著老師重復一次這幾個動作，我們就下課。”
  音樂響起，一群孩子從開始害羞到完全不敢跳舞，到現(xiàn)在能夠跟著音樂一起舞動。