近來，在與兒子的聊天中，得知他長大后想去北京發(fā)展。我知道這畢竟是他的理想，能不能實現(xiàn)，除了他自身的努力外，環(huán)境以及機遇也很重要，但首要的是要適時的多鼓勵他，同時，也要及時指出他的不足。
　　正好前幾天兒子剛結(jié)束小考，雖然考得不錯，但也暴露出他不細心的缺點。如果這些小毛病、小缺點不及時克服的話，養(yǎng)成了粗枝大葉，做事馬虎的習(xí)慣，久之就會影響孩子成績的進一步提高。而如果沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就難得有一個好的成績，要想到北京這樣的大都市去發(fā)展，恐怕還需要付出更多的努力。
　　于是，借著晚飯后與兒子一起散步的機會，我決定及時地“敲打”一下他。我給他講的是發(fā)生在我身邊的一個真實的故事。二十多年前，班上有個姓尹的同學(xué)，成績一直不錯，在老師和家長們的心目中，他就是讀北大清華的料，連他自己也一直這么認為。他有個習(xí)慣，喜歡把一些公式和概念抄成小紙條，隨身放在口袋里，一有空閑，就拿出來溫習(xí)?？恐@種吃苦的精神，他成績一直名列前茅?？筛呖寄翘?，他卻感冒了，在考場上打了幾個噴嚏后，他去掏口袋里的衛(wèi)生紙，準備擦一下口鼻。結(jié)果衛(wèi)生紙沒掏出來，不知怎么把他前幾天溫習(xí)的小紙條給掏出來了，這一幕正好被走到身邊的監(jiān)考老師看見了。監(jiān)考老師不由分說，當場以考場舞弊為由，宣布他成績?yōu)榱?。正是由于他忽略了細?jié)，沒有養(yǎng)成好的做事習(xí)慣，才導(dǎo)致他功虧一簣，令人扼腕。
　　故事講完了，我問兒子：“尹同學(xué)因為做事不精細，結(jié)果不僅連北京沒去成，那年高考也名落孫山，這個教訓(xùn)深不深刻？”兒子點了點頭。我進一步啟發(fā)道：“對比一下你自己，還有哪些地方也跟尹同學(xué)一樣，被你忽略了呢？”兒子想了想：“平常做作業(yè)時，不喜歡用草稿紙，而是直接寫在作業(yè)本上，等到發(fā)覺題目做錯了時，又去拿橡皮擦，經(jīng)常弄得作業(yè)本白一塊黑一塊的?！蔽艺f：“再想想，平常生活中還有沒有類似被你忽略的細小問題？”兒子于是又逐一對照自己生活上的陋習(xí)，給我一一作答。比如搞完了房間里的衛(wèi)生，就以為萬事大吉，抹布隨手一扔就不管了……兒子如數(shù)家珍地指出了自己的不足，末了，他高興地告訴我說：“媽媽，我知道了，做事不細心、馬虎的習(xí)慣，不好，我一定改，你就看我的行動吧?！?br />　　想不到我的一番旁敲側(cè)擊，讓兒子幡然醒悟，我也很高興。此后，兒子果然沒有食言?，F(xiàn)在，他學(xué)習(xí)和生活上都很注重細節(jié)，最主要的是已充分認識到了好習(xí)慣能成就好未來的重要性。我想，這對于他將來的成長，一定會有所裨益。
　　看來，教育好孩子不一定非要用什么高深的知識，能把簡單的道理蘊藏在具體的事例中，加以淺白的分析，讓他們自我發(fā)現(xiàn)、自我發(fā)省、自我提高，就能很好地達到教育和鼓勵的作用。
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